【正文】 學(xué)海無(wú)涯苦作舟 ④三人行，必有我?guī)熝葾 ①②③B ①②④C ②③④D ①③④ 2．“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”對(duì)這一古訓(xùn)理解錯(cuò)誤的是()A 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德 B 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神是民族興旺發(fā)達(dá)的法寶 C 沒有艱苦奮斗就沒有我們事業(yè)的成功和美好的未來(lái) D 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是我們黨的工作中心3．中學(xué)生要弘揚(yáng)“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”的航天精神，就要①培養(yǎng)創(chuàng)新精神和增強(qiáng)創(chuàng)新能力 ②人人獻(xiàn)身航天事業(yè)，爭(zhēng)做航天英雄 ③立志成才，擔(dān)負(fù)起振興中華的崇高歷史使命 ④大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神()A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④4．作為繼往開來(lái)的一代中學(xué)生，要想能夠面對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，面對(duì)世界，面對(duì)未來(lái)，勝任時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任，就必須()①樹立崇高遠(yuǎn)大的理想 ②發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 ③具有適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能 ④抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)A ①②④B ①②C ③④D ①②③④ 。下列故事不能較好地體現(xiàn)這一主題的是() ()①艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌②艱苦奮斗是一種開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)③艱苦奮斗是一種勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)④ 部分教后反思：A、①②③④B、①②④C、①②D、②③④ ()①艱苦奮斗、勤儉節(jié)約 ②解放思想、實(shí)事求是 ③積極探索、勇于創(chuàng)新 ④顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn)A、①③④B、①②③C、①②③④D、①②④，許多大學(xué)生放棄東部?jī)?yōu)越的就業(yè)環(huán)境，主動(dòng)到祖國(guó)西部去建功立業(yè)。對(duì)此，不正確的認(rèn)識(shí)有()①這是發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的體現(xiàn)②反映了當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的社會(huì)責(zé)任感③只有到祖國(guó)西部去，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值④西部的就業(yè)機(jī)會(huì)比東部多 A、①②B、③④C、①②③D、①③ 。下列古訓(xùn)能較好地體現(xiàn)這一思想的是()①書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟②寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) ③君子恥其言過其行④故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 A、①②B、③④C、①②③D、②③④ ()，振奮民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，推動(dòng)人類社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大的精神力量是()第二篇：第九課第二框《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》導(dǎo)學(xué)案第九課第二框《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)入新課：大家一定都知道《愚公移山》的故事，現(xiàn)在讓我們?cè)谶@首歌中感受愚公的精神，播放歌曲和歌詞，師生共唱。結(jié)合所學(xué)習(xí)的愚公移山的故事和歌曲，談?wù)勛约簩?duì)于愚公移山的看法和感受。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義的情感，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、分析知識(shí)和理解問題的能力，認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗精神是中華民族的重要組成部分；懂得發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性和必要性。知識(shí)目標(biāo)：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認(rèn)識(shí)全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：艱苦創(chuàng)業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)。難點(diǎn)：全面建設(shè)小康社會(huì)，精神中國(guó)特色的社會(huì)主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。二、自主學(xué)習(xí)，問題導(dǎo)航能夠反映艱苦奮斗精神的名言警句。為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？艱苦創(chuàng)業(yè)精神在不同時(shí)期的表現(xiàn)是怎樣的？在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們青少年應(yīng)該如何去做？????三、合作學(xué)習(xí)，快樂多多活動(dòng)一：艱苦奮斗精神大搜索請(qǐng)同學(xué)們從已學(xué)的知識(shí)中搜索中華民族的傳統(tǒng)美德艱苦奮斗精神的事例、名言警句，故事，人物等等?？纯茨膫€(gè)小組收集的更多?；顒?dòng)二：課堂大討論（開展小組合作探究）任選其中一題來(lái)討論（1）身處逆境的人需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，那么身處順境的人是否也需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？（2）如今時(shí)代不同了，條件改善了，為什么還要提倡艱苦奮斗的精神？或“鼓勵(lì)消費(fèi)與艱苦奮斗矛盾嗎？艱苦奮斗精神過時(shí)了嗎？討論后的結(jié)論：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————活動(dòng)三：講兩代”鐵人“的故事也可結(jié)合我國(guó)廣大科技人員（如袁隆平、楊利偉、錢學(xué)森、王選）等團(tuán)結(jié)拼搏、自力更生、勇于攀登的事跡進(jìn)行講述。通過課本孟泰和焦裕祿的事例，思考艱苦奮斗精神還表現(xiàn)在什么方面？活動(dòng)四：觀看圖片，反思自我觀”八榮八恥“中”以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的圖片，請(qǐng)思考在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？活動(dòng)五：課堂鞏固我最棒用5分鐘的時(shí)間，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，鞏固所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容活動(dòng)六：課堂演練我最棒下面是中學(xué)生小龍?jiān)陂_展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)中的發(fā)言提綱，請(qǐng)你把內(nèi)容補(bǔ)充完整。我認(rèn)為“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。”對(duì)中學(xué)生特別有意義?，F(xiàn)在，校園里的鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，很多同學(xué)認(rèn)為生活條件好了，艱苦奮斗失去了必要性。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。因?yàn)椋骸詈?，我認(rèn)為在生活中應(yīng)該這樣發(fā)展艱苦奮斗精神：———————————————————————————————————————四：我來(lái)談收獲五、布置作業(yè)請(qǐng)你調(diào)查一下在你的周圍都存在著哪些與艱苦奮斗精神背道而馳的現(xiàn)象。并就如何避免這些現(xiàn)象提出幾點(diǎn)合理化的建議。活動(dòng)一答案：例A、（古代）中國(guó)古代神話中夸父追日、精衛(wèi)填海的故事，民間傳說中鐵杵磨成針、鑿壁偷光的美談，古籍史料中大禹治水、臥薪嘗膽、懸梁刺股的記載，都是這一主題的生動(dòng)寫照。B、（革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代）延安精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神等。C、（建設(shè)時(shí)期）駐港部隊(duì)”大渡河連“。讓學(xué)生形象地體會(huì)到勤勞勇敢、自強(qiáng)不息是民族精神的重要內(nèi)容。艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代得到充分體現(xiàn)。艱苦奮斗精神在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。在不同的時(shí)期都有它不同的表現(xiàn)。讓學(xué)生在深刻感受到艱苦奮斗的強(qiáng)大精神力量所在！活動(dòng)二答案：（1）艱苦奮斗是民族精神的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗精神要代代相傳。（2）艱苦創(chuàng)業(yè)，不同的時(shí)代有不同的具體內(nèi)容（3）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。（4）我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)、文化和政治都不發(fā)達(dá)，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神。活動(dòng)三答案：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)”艱苦創(chuàng)業(yè)精神，是一種積極向上的生活態(tài)度，是一種崇高的精神境界。一種與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神?；顒?dòng)四答案：在不同年代，艱苦創(chuàng)業(yè)有著不同的具體內(nèi)容，而艱苦創(chuàng)業(yè)的精神作為一種健康的生活態(tài)度、一種思想境界，無(wú)論什么時(shí)代都被視為成就任何事業(yè)所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。作為年輕的一代，我們肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和希望，為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)，時(shí)代需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創(chuàng)新的精神。這就需要我們從現(xiàn)在開始，在日常生活注意勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)、不追求高檔精神消費(fèi)，不攀比、愛惜物品，不懶惰、不好逸惡勞。在學(xué)習(xí)上，頑強(qiáng)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注意積累，做到有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。課堂演練答案：理由：①勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是革命取得勝利的法寶，是中華民族興旺發(fā)達(dá)的根基。②社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情決定了我們?nèi)匀灰l(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。③建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，保護(hù)資源和環(huán)境的戰(zhàn)略國(guó)策也要求我們繼續(xù)保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。④今天，艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)為艱苦創(chuàng)業(yè)精神，這是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證。做法：①牢記歷史使命，樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。②平時(shí)生活中不攀比、不浪費(fèi)，愛惜物品，刻苦勤奮，不懶惰、不好逸惡勞等。第三篇：第四單元第九課第二框艱苦奮斗_開拓創(chuàng)新教案第二框《艱苦奮斗 開拓