【正文】 典。閱讀經(jīng)典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開 始，我開始閱讀外國經(jīng)典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感 覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者 的生命。建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童 話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著?？赡軇?開始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏。有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎？我 說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層 次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。音樂的熏陶閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段 感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的 時候，會根據(jù)情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。潤物細無聲。現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕 跡，根據(jù)我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會 尊重我的意見，不強行攤派。訓練孩子的獨立性，有主見。從小，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因為，孩子不 可能一輩子生活在父母的羽翼下。尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是 只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道 理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想 要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未 嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個選 擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回 家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這 也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總 會想辦法的，比如，和同學共打一把傘，比如在教室里先做作 業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽 說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。再比如：現(xiàn)在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一 起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也 還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤 貨。事情的效果可以打90分。但請家 長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30 分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至 比你做得更好。所以，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓 勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩 子，讓他們發(fā)揮。孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊中華民族是個謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的 優(yōu)點，而過份強調(diào)孩子的錯誤。當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定 孩子身上的優(yōu)點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點，我們會繼續(xù)堅持，越 來越好。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言 行。當孩子出現(xiàn)錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊 賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美好的生 活，不要把負面情緒過分強調(diào)和延伸。最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。家長 們，請呵護孩子脆弱的自尊！當然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這里說 了，呵呵。必然性與偶然性。開始，我說我考 媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必然！孩子具備 了努力、堅強、細心、有愛心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次 或幾次中學生演講稿 弘揚雷鋒精神三月的春風是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦，吹紅了我們胸前的紅領巾，同時也掀起了我們學習雷鋒的熱潮。說起雷鋒，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學習”的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。他是一個無私奉獻的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會永遠留在我們心里的。他的那種艱苦樸素，一心為國的精神值得我們學習。那種自強不息，舍己救人的精神值得我們學習。那種助人為樂、為民服務的精神同樣值得我們學習。在這次“學雷鋒,樹新風”的活動中，我們班的全體成員都積極地參與進來了。記得有一次，我和我們組的值日生一起打掃衛(wèi)生，倒垃圾時發(fā)現(xiàn)樓下垃圾桶旁有一堆垃圾，散發(fā)出一股難聞的氣味，我對同學說：“咱把這兒打掃干凈吧?” 可他們卻頭一搖，嘴一瞥地說：“這又不是我們的包干區(qū)，我才不干呢?”說完便飛也似的跑回了教室。等他們再次走下來時，那堆垃圾已經(jīng)被我打掃得干干凈凈的了，看到我累得滿頭大汗，他們都不好意思地低下了頭，臉也紅得像個大蘋果。我對他們說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車，我們要向雷鋒學習，決不能只停留在嘴上，要體現(xiàn)在實際行動上?！笨傊愃婆c這樣的事例，我們班真是舉不勝舉，我想，在這陽光明媚的三月，在這充滿生機的春天，我們每一個同學都要時時刻刻牢記“一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有把自己融入集體，才有力量?！睘樗?、為集體、為社會作出應有的貢獻，從點滴做起，大力開展“做新時代的雷鋒”“我為和諧作貢獻”等實踐活動，全心全意為人民服務，做和諧社會的合格小公民。第二篇：中學生演講稿 弘揚雷鋒精神三月的春風是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦，吹紅了我們胸前的紅領巾，同時也掀起了我們學習雷鋒的熱潮。說起雷鋒，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學習”的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。他是一個無私奉獻的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會永遠留在我們心里的。他的那種艱苦樸素，一心為國的精神值得我們學習。那種自強不息，舍己救人的精神值得我們學習。那種助人為樂、為民服務的精神同樣值得我們學習。在這次“學雷鋒,樹新風”的活動中，我們班的全體成員都積極地參與進來了。記得有一次，我和我們組的值日生一起打掃衛(wèi)生，倒垃圾時發(fā)現(xiàn)樓下垃圾桶旁有一堆垃圾，散發(fā)出一股難聞的氣味，我對同學說：“咱把這兒打掃干凈吧?” 可他們卻頭一搖，嘴一瞥地說：“這又不是我們的包干區(qū)，我才不干呢?”說完便飛也似的跑回了教室。等他們再次走下來時，那堆垃圾已經(jīng)被我打掃得干干凈凈的了，看到我累得滿頭大汗，他們都不好意思地低下了頭，臉也紅得像個大蘋果。我對他們說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車，我們要向雷鋒學習，決不能只停留在嘴上，要體現(xiàn)在實際行動上?！笨傊?，類似與這樣的事例，我們班真是舉不勝舉，我想，在這陽光明媚的三月，在這充滿生機的春天，我們每一個同學都要時時刻刻牢記“一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有把自己融入集體，才有力量。”為他人、為集體、為社會作出應有的貢獻，從點滴做起，大力開展“做新時代的雷鋒”“我為和諧作貢獻”等實踐活動，全心全意為人民服務，做和諧社會的合格小公民。第三篇：中學生弘揚雷鋒精神演講稿中學生弘揚雷鋒精神演講稿大全中學生弘揚雷鋒精神演講稿范文大全 【中學生弘揚雷鋒精神演講稿(一)】 尊敬各位評委老師、嘉賓，親愛的同學們：大家好!我是來自淮安外國語學校的王霈萱。今天我演講的題目是：《雷鋒精神永駐人間》。他，一位普通人，出生在一個貧窮的家庭，從小就成了孤兒，后來成為一名解放軍戰(zhàn)士。他沒有高大的身軀，卻受世人的仰慕。他沒有漫長的人生，卻用短暫的生命留下永恒的精神。他，從來沒有驚天動地，他只做了一些極其平凡，我們每個人都做得到的事情：為老人讓座、幫列車員打掃車廂、幫婦女抱小孩、幫旅客拿行李、送遠路的老奶奶回家、給受災的戰(zhàn)友家寄錢、路過工地參加義務勞動??他，小草一樣平凡，泥土一樣樸實，即使擦肩而過，也不會留下深刻印象。然而他用他的平凡，傳遞著愛和奉獻，他用他的普通，讓無數(shù)人為他感動。一個平凡的名字響徹大江南北，傳遍了全世界，華夏神州為這個名字而驕傲和沸騰。他，就是我們的雷鋒。如今的社會，發(fā)展著，精彩著，繽紛著，熱鬧著。我們中有的人沉醉了，迷失了，困惑了，墮落了。有一些最寶貴的東西被我們中的不少人淡忘了，拋棄了。不信，你看那滿地的廢紙雜物塑料袋，你看那亂涂亂寫亂畫的墻壁，你看那跌倒在地的老人無助的眼神，你看那公共汽車上面對猖狂歹徒眾人懦弱的退縮，你看那落水現(xiàn)場令人寒心的圍觀，你看那冰冷的水泥地上“小悅悅”留下的鮮紅血泊，還有那十八個人的無情和冷漠??沒有愛的世界，比墳墓還可怕。我們在思考，為什么會這樣，究竟為什么?這難道是我們一直熱愛著的祖國?抱怨和責備是沒有用的，現(xiàn)在需要的是拷問和思索。世態(tài)炎涼，人情冷漠，到底是由于雷鋒離開了我們，還是我們遠離了雷鋒? 天堂和地獄都是人們自己創(chuàng)造的，美麗還是冷酷的心靈都是我們自己鑄就的。不能將這些責任歸咎于少數(shù)當事人，在這一幕幕的場景中，我們充當?shù)氖鞘裁唇巧?如果其中的角色換成我們自己，我們會作怎樣的選擇?讓我們在悲傷和失望中再接受一次良心的拷問，讓我們在徹骨的寒冷中去尋找陽光，再一次去探訪雷鋒的英魂!雷鋒說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是學雷鋒的演講稿一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺乳了饑餓的生命?如果你是一顆渺小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上，是否在平凡中超越平凡?” 雷鋒叔叔在探問，我們該作出怎樣的回答? 雷鋒叔叔雖然過早的離開了，但他成為我們時代的基石，民族的脊梁。他的精神，永遠也不應該被淡忘。我們要像他那樣，用有限的生命，播撒愛和感動。像他一樣，在平凡創(chuàng)造偉大，在奉獻中收獲快樂。幸虧還有那扶起小悅悅的第十九名路人陳賢妹，幸虧還有那危急時刻挺身而出的“托舉哥”，幸虧還有那挽救了學生自已卻失去了雙腿的最美老師張麗莉，幸虧還有那在生命最后關頭仍把生的希望留給一車乘客的最美司機吳斌。還有千萬有良知，有勇氣的平凡人，他們扶起的，是我們民族助人為樂，敢于擔當?shù)木?。他們托舉的，是這個國家不滅的希望??。雷鋒沒有走，他就在我們的身邊，他就在我們每個人的心里。少一點冷漠，多一些勇敢，我們就可以創(chuàng)造奇跡。少一點自私，多一些善舉，你，我，他，都是雷鋒。捧出曾緊握在手心的溫暖，獻給愛你的人，獻給身邊的人，獻給陌生的人，獻給教育了我們的校園，獻給培養(yǎng)了我們的國家。沿著雷鋒的足跡，繼承雷鋒未竟的事業(yè)，讓雷鋒的精神永駐人間。就讓我們懷著真誠，懷著敬仰，做一些我們能做的事情：拾起地上散落的書本，提起墻角的掃帚打掃，這是我們能為與自己朝夕相處的同學做的。搬運一次教具，沖泡一杯暖茶，這是我們能為傳道授業(yè)的老師做的。打一盆熱水替他們洗洗腳，下一次廚房為他們做做飯，