人教版三年級(jí)下冊(cè)《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-文庫(kù)吧
2024-10-13 13:38 本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn)的句子背誦給同伴聽(tīng)，回家后摘抄在積累本上。３我要把文中喜歡的語(yǔ)段聲情并茂地背誦給同伴聽(tīng)。六、延伸拓展假如你是一名小導(dǎo)游，你會(huì)怎樣向游客介紹這美麗的珍珠泉呢？寫(xiě)一篇導(dǎo)游詞。?教學(xué)反思：通過(guò)閱讀《資料袋》，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。通過(guò)讀、議，使學(xué)生從整體上感知了課文大意，訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了“整體—部分—整體”的閱讀層次，學(xué)生在品讀語(yǔ)言中領(lǐng)會(huì)景物特點(diǎn)，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。本文語(yǔ)言十分優(yōu)美，是一篇引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言的好課文。采用不同形式的積累方法，易于喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大提高積累效率。第二篇：三年級(jí)下冊(cè)珍珠泉教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1。感知課文大概脈絡(luò)，研讀課文2。3兩小節(jié)。2。品讀課文2。3兩小節(jié)。3。在品讀課文語(yǔ)言的同時(shí)，感受珍珠泉的內(nèi)在美和外在美，從而體會(huì)作者愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。二、教學(xué)過(guò)程（一）、揭示課題導(dǎo)入：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你印象中的泉水？（指名）板書(shū)：泉課件出示：資料袋中的三大泉的圖片（配樂(lè)）教師引言：今天老師要帶大家去珍珠泉走走?。ㄑa(bǔ)充課題：珍珠）初讀課文。自由讀課文，思考：為什么稱珍珠泉？（指名猜測(cè)，由此引水泡。）課文的哪小節(jié)寫(xiě)了水泡？（二）、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。自由讀第三小節(jié)，把你認(rèn)為最美的句子劃出來(lái)，讀一讀。交流（指名暢談）。隨機(jī)出示講解以下句子：（1）出示最有趣的水泡了。這個(gè)句子和圖片。①說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這句話寫(xiě)的成功之處在哪？②根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：形狀色澤動(dòng)作聲音飽滿晶亮冒一嘟嚕③課件隨機(jī)演示聲音，形狀，色澤，動(dòng)作的圖片，讓學(xué)生形象感受。④拓展練習(xí)：你還想說(shuō)這是怎樣的水泡？填空：（）的水泡⑤通過(guò)朗讀表示可愛(ài)的，喜歡的語(yǔ)氣。（2）出示有時(shí)候多像一串彩色的珍珠?。、僮杂捎懈星榈睦首x，表達(dá)出美感。②指名朗讀。評(píng)議。③解篩（配合出示圖片），讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這為什么用這個(gè)篩字。（3）以上兩句為這小節(jié)的的重點(diǎn)句，其他句子如果學(xué)生有提出重點(diǎn)為朗讀?；蛘咚娜诵〗M討論。朗讀第三小節(jié)。（三）、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）引入：珍珠泉的水泡美（板畫(huà)水泡）那水有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生自由讀。（2）根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：清深綠（3）齊讀描寫(xiě)珍珠泉的水的特點(diǎn)的句子（帶圖片）（4）練習(xí)說(shuō)話，出示句式：水是那樣清，清得（）。水是那樣綠，綠得（）。水是那樣深，深得（）。任選其中一句說(shuō)一說(shuō)。（四）、贊泉。用自己的話來(lái)贊美珍珠泉。根據(jù)學(xué)生問(wèn)答思考：珍珠泉到底在哪？現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行GOOGLE進(jìn)行搜索（根據(jù)作者名：吳然）另外補(bǔ)充吳然的兩件作品《一碗水》和《歌溪》。第三篇：三年級(jí)下冊(cè)《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)下冊(cè)《珍珠泉》教案自忠小學(xué)趙鎰涓原創(chuàng)4* 珍珠泉教學(xué)目標(biāo)：。、感悟珍珠泉的美麗,體會(huì)作者熱愛(ài)大自然大的感情。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，把內(nèi)容寫(xiě)準(zhǔn)確，寫(xiě)形象的方法。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。1．師：同學(xué)們我國(guó)有許多神奇的泉水，西藏的羊八井熱泉附近雪山連綿起伏，銀光閃閃，泉中沸水翻滾，熱氣升騰；杭州虎跑泉泉水甘甜，又有神奇的傳說(shuō)而聞名天下。（出示制作的關(guān)于泉水的課件，播放的同時(shí)教師做介紹，學(xué)生欣賞。）2．在作者的家鄉(xiāng)也有一眼泉水，家鄉(xiāng)人稱之為珍珠泉。讓我們?nèi)バ蕾p珍珠泉的倩影吧?。ò鍟?shū)課題：4*、珍珠泉）二、初讀課文，認(rèn)讀生字。自讀課文，碰到難讀的生字
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1