【正文】 事進行練習。這樣既切合了“l(fā)earn by doing”的教學理念，又達到了“學以致用”的教學目的。學校資源我們學校每年都要舉行一次英語情景大賽，在參賽之前，先進行班級的英語情景大賽，這樣就能調(diào)動更多的學生參與到英語口語的交流中來，通過班級層面的篩選，再推到學校的比賽。以此來調(diào)動更多的學生投入到英語學習中。學生資源雖然我們的學生英語學習環(huán)境少的可憐，但辦法總比困難多，我們可以利用課前四分鐘，以小組競爭的方式輪流到前面進行對話表演。對話內(nèi)容要與教材的話題同步。提高學生的語言表達能力；也可以通過學生的優(yōu)秀英語作業(yè)展的方式激勵學生提高學生的寫作能力。還可以組織學生制作英語手抄報來提高學生綜合語言運用能力。等等。通過以上的方式，進行小組評比，頒發(fā)集體獎和個人獎，激發(fā)學生學習英語的興趣和動力。網(wǎng)絡資源 網(wǎng)絡以其大容量、多信息、多趣味和高效率等優(yōu)越性不斷地征服著我們每一位教師和學生。因此，我在備課過程中一定要備網(wǎng)絡，做到厚積而薄發(fā)，通過網(wǎng)絡多媒體調(diào)動學生多種感官參與，邊看、邊聽、邊想、邊練，有利于進一步理解和鞏固知識。在學習第五單元第一話題SectionC時，組織學生觀看電影音樂之聲，不但有利于學生理解課文，還能提高學生的聽說能力。雖不是網(wǎng)絡達人，也不能太落伍，淪落為網(wǎng)絡盲人。最后，請允許我用我的教學經(jīng)驗來結束我今天的研說：空談誤國，實干興邦。我們有了扎實的基本功，有了強大的理論支撐，吃透教材，吃透課標，把理論與實踐相結合，那么打造高效課堂還難嗎？第二篇：知識樹說課說教材演講稿姬亞利說教材的主要內(nèi)容是華東師大版初中數(shù)學七年級上冊，說教材從以下三方面進行：說課標，說教材，說建議。首先，說課標。數(shù)學課程標準提出了“知識與技能”“數(shù)學思考 ”“解決問題”“情感與態(tài)度”四個方面闡述。知識與技能：經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎知識和基本技能經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質探討、運動、位置確定等過程，掌握圖形與幾何的基礎知識和基本技能。參與綜合實踐活動，積累綜合運用數(shù)學知識、技能和方法等解決簡單問題的數(shù)學活動經(jīng)驗。數(shù)學思考：建立數(shù)感、符號意識和空間觀念，初步形成幾何直觀和運算能力，發(fā)展形象思維與抽象思維。學會獨立思考，體會數(shù)學的基本思想和思維方式。解決問題：初步學會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，綜合運用數(shù)學知識解決簡單的實際問題，增強應用意識，提高實踐能力。獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。學會與他人合作交流。初步形成評價與反思的意識情感與態(tài)度：積極參與數(shù)學活動，對數(shù)學有好奇心和求知欲。在數(shù)學學習過程中，體驗獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。體會數(shù)學的特點，了解數(shù)學的價值。養(yǎng)成認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質疑等學習習慣，形成實事求是的科學態(tài)度。說學段目標，本冊教材的課程標準包括以下四個方面：數(shù) 與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用。（數(shù)與代數(shù)）包括有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程。有理數(shù) ：理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，、絕對值的意義，，：理解整式的概念，掌握合并同類項和去括號的法則，：能解一元一次方程，能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系列出方程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關系的有效模型。（圖形與幾何）包括圖形的初步認識：通過實物和具體模型，了解從實物抽象出來的幾何體、平面、直線和點等。會比較線段的長短，理解線段的和、差，：兩點確定一條直線。掌握基本事實：兩點之間線段最短。理解兩點間距離的意義，能度量兩點間的距離。理解角的概念，能比較角的大小認識度、分、秒，會對度、分、秒進行簡單的換算，并會計算角度的和、補角等概念，探索并掌握對同角（等角）的余角相等，同角（等角）的補角相等的性質。其次，說教材。說教材從以下三方面進行。說編排特點、說體例安排、教材內(nèi)容及立體整合。說編排特點：本冊教材的編寫意在體現(xiàn)以下四點：一、加強與實際的聯(lián)系；二、留給學生思考、探索的空間 ；三、加強知識間的聯(lián)系；四、培養(yǎng)推理能力。說體例安排，本冊教材的包括三部分：（1）章 前（2）正 文（3）章 末。章前包括章前圖和引言 ：是學生預習和教 師導入新課所用。正 文：觀察、思考、探究、討論、歸納等欄目：思維發(fā)展 合作交流；小貼士和云朵:正文內(nèi)容的背景知識、理解正文的問題。章 末：選學欄目：觀察與猜想、實驗與探究、信息技術應用、閱讀與思考。數(shù)學活動：體現(xiàn)綜合性、實踐性、開放性。小結：知識結構圖、回顧與思考。習題 ：練習、習題 復習題。說教材內(nèi)容及立體整合，本冊教材內(nèi)以下四個部分：第一章有理數(shù)包括生活中的正數(shù)和負數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值。第二章整式的加減包括整式的概念、整式的加減。第三章一元一次方程包括一元一次方程的概念、一元一次方程的解法。第四章圖形認識初步包括多姿多彩圖形、直線射線、線段、角。最后，說建議。教學建議：，注重基礎；、思考、探究、討論；；；一元一次方程：，做好從算數(shù)到代數(shù)的過渡；，體現(xiàn)數(shù)學建模思想；，復習并加深對相關預備知識的認識；；；，鞏固基礎知識和基本技能；：結合實例，在直觀基礎上歸納規(guī)律；重視平面圖形與立體圖形的聯(lián)系，培養(yǎng)空間想象力 評價建議：有理數(shù)：考查有理數(shù)的概念與運算：對有理數(shù)的概念不單純考查記憶，對絕對值等概念，要求不要過高；對于有理數(shù)的運算，不要求進行復雜的筆算，不過分追求運算技巧； 關注學習有理數(shù)概念與運算的過程，考查學生能否主動地進行學習。整式的加減：、多項式、整式等概念的考查應注意對學生能否熟練運用合并同類項、去括號法則進行計算的考查，并注重發(fā)展學生的類比能力、利用問題情境考查學生運用字母、：，解法，：；2注重對圖形性質的理解，對簡單畫圖、展開立體圖形等有關技能的操作；，關注學生在觀察、思考、：教材資源,對于鞏固學生的課堂知識和擴大知識面，對于培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際的能力，對于激發(fā)學生的學習興趣都有好處。課外資源：通過制作立體模型，可以培養(yǎng)學生的動腦動手能力，培養(yǎng)空間想象力。2013年8月20日第三篇：仁愛版英語八年級說課仁愛版英語八年級（上）Unit1 Topic1 Section A 說課稿呼蘭區(qū)第八中學湯秋梅教學內(nèi)容：Project English 八年級（上）Unit1 Topic1 Section A 教材分析：Section A部分通過對話的學習，引入一般將來時態(tài)，突出be going to …的運用，然后讓學生自己閱讀，成對練習來加深理解。通過對學生喜歡的體育活動計劃的談論，進一步掌握一般將來時的應用。教學目標 : 1).Learn the simple future tense with “be going to ”.2).Learn some new words and phrases 3).Learn some useful sentences :1).Master Simple Fture ).Talk about the sports that students like and their :Enhance students’ consciousness of active : the usage of the simple future tense with “be going to ”.教學用具:Recorder and multimedia 教學方法: 五步教學法：Review、Presentation、Practice、Consolidation、 我的設計思路是：通過復習學過的運動項目名稱，引出生詞。然后展示一些有關運動的圖片，并通過師生對話，引出新的運動項目名稱，呈現(xiàn)1a中部分生詞及功能句，并使學生初步掌握be going to句型。接著按照教學環(huán)節(jié)進行聽說讀寫訓練，然后再兩人一組來表演這一段對話。之后，教師點講句型，通過強化練習，體會這一句型的用法。最后讓學生仿