傳承傳統(tǒng)文化應(yīng)從娃娃抓起-文庫吧
2025-09-29 13:29 本頁面
【正文】 孤寡老人，培養(yǎng)幼兒敬老愛老助老的傳統(tǒng)美德。系列主題活動讓幼兒更加關(guān)注我們的傳統(tǒng)節(jié)日，把我們的“根”留住。三、開發(fā)《本土傳統(tǒng)文化》園本課程，感受傳統(tǒng)文化魅力幼兒的傳統(tǒng)文化教育，需要成人的言傳身教，成人創(chuàng)設(shè)了怎樣的傳統(tǒng)文化環(huán)境，幼兒接受的就是怎樣的文化教育。“樓道文化”為依托，開發(fā)傳統(tǒng)文化園本課程。自2009年以來，我們開發(fā)了以“山西傳統(tǒng)文化特色教育為載體，弘揚民族文化”的園本課程研究，把“傳統(tǒng)文化教育”發(fā)展成了獨立的課程。我們經(jīng)過收集整理，精心構(gòu)思，整體打造，樓道墻壁上有了“晉商文化”、“古建宗教”、“黃河古道”、“山西特產(chǎn)”、“民間藝術(shù)”、“孝悌文化”等系列課程內(nèi)容；教室墻壁上紅紅的中國結(jié)，具有民族特色的紅燈籠、玻璃窗上的十二屬相，等等，處處都彰顯著傳統(tǒng)文化的特色。只要一踏進園門，就會被濃郁的文化氛圍所感染，孩子們耳濡目染，在傳統(tǒng)文化環(huán)境泡菜壇般的“熏陶”中，充分享受著傳統(tǒng)文化的精神營養(yǎng)。，感受傳統(tǒng)文化的魅力。在兩年的學(xué)習(xí)和實踐過程中，我們形成了以“‘山西民間傳統(tǒng)藝術(shù)文化’游園暨親子制作活動”為代表的主題系列活動，活動主題新穎，內(nèi)涵豐富，意義深遠。如“廣靈的剪紙”、“晉南的花饃”、“孝義的皮影”、“布老虎”、“彩繪”、“刺繡”、“面食表演”、“秧歌”、“旱船”、“滾鐵環(huán)”、“玩陀螺”、“踢盒子”等，家長和孩子們在活動中真切地感受到了山西民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。傳承傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)美德是一個仍可深挖的課題，雖然我們傳承傳統(tǒng)文化的行動只是涓涓細流，但是若大家團結(jié)起來行動，就會匯成滔滔的江河，流淌出中國文化的情感與思想，流淌出中華民族的光榮與夢想。傳承傳統(tǒng)文化，從娃娃抓起。第二篇：信息技術(shù)應(yīng)從娃娃抓起信息技術(shù)應(yīng)從娃娃抓起信息技術(shù)應(yīng)從娃娃抓起21世紀的今天，西方的兒童玩玩具般地擺弄電腦，在信息世界里隨心所欲地遨游。而我們的孩子卻還在浩瀚的書海和題庫中掙扎。提起信息，他們都認為是個很陌生、抽象、深奧的問題?！靶畔⒓夹g(shù)應(yīng)從娃娃抓起”，才能改變我國信息技術(shù)在國際上的較落后的狀況，趕超信息技術(shù)強國。好范文版權(quán)所有我們的少年兒童，必須學(xué)會駕馭計算機，學(xué)好信息科技知識，是將來建設(shè)社會主義祖國的需要。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都非常重視教育信息化工作，鄧小平同志早在1984年題詞：“計算機的普及要從娃娃做起”及“開發(fā)信息資源，服務(wù)四化建設(shè)”。江澤民同志指出：“我們將大力推進國民經(jīng)濟和社會信息化，以信息化帶動工業(yè)化，努力實現(xiàn)我國社會生產(chǎn)力的跨躍式發(fā)展”。可以預(yù)計，二十一世紀科學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展，特別是信息技術(shù)和生命科學(xué)的不斷突破，即將對世界政治、經(jīng)濟、文化生活產(chǎn)生更加深刻的影響。未來社會是信息社會，人腦加電腦，是未來社會的重要標志之一。因此計算機的普及要從娃娃抓起，是高瞻遠矚的戰(zhàn)略方針。學(xué)校必將更加開放，更加社會化，更加國際化。為了使下一代立于
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