優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案-文庫吧
2024-10-13 13:22 本頁面
【正文】 小朋友再來看一幅畫面，想想、猜猜說說。播放課件⑤：創(chuàng)設(shè)問題情境：“一只淘氣的小猴背著5個(gè)桃子蹦蹦跳跳在回家路上，小猴不知道袋子破了一個(gè)洞，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，小猴回到家，袋中的桃子還剩下幾個(gè)？”幼兒討論：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和旁邊的同伴互相討論一下，小猴回到家，袋中的桃子還剩下幾個(gè)？”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。只要符合題意的都給以肯定表揚(yáng)。五、總結(jié)。師：小精靈剛才告訴老師，她夸我們班的小朋友玩游戲時(shí)表現(xiàn)得很棒，都能積極地參加動(dòng)物王國的智力游戲活動(dòng)，并能開動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考，積極探索、操作材料、回答問題，學(xué)會(huì)了5的減法本領(lǐng)。下次她還想請(qǐng)小朋友再來參加它們的游戲，你們?cè)敢鈫?？現(xiàn)在老師有個(gè)要求：請(qǐng)小朋友把《小猴背桃》這道題帶回家，讓你們的爸爸媽媽也來動(dòng)腦筋想一想，看誰想的答案最多，好嗎？ 延伸活動(dòng)：游戲—找朋友（復(fù)習(xí)“5”的加減法），音樂磁帶、數(shù)字卡片。數(shù)學(xué)區(qū)角：投放操作材料：雪花片、撲克牌、磁性動(dòng)物圖片、水果圖片、自制小沙包、自制搖搖珠盒（兩個(gè)大果凍盒口對(duì)口粘和，中間一硬紙板，紙板中有一洞，裝上5個(gè)玻璃珠。）??第二篇：中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《果園保衛(wèi)戰(zhàn)》中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《果園保衛(wèi)戰(zhàn)》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作和競賽的樂趣，運(yùn)用“先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行8以內(nèi)數(shù)數(shù)，提高目測數(shù)群和接著數(shù)的能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力，快來看看幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)《果園保衛(wèi)戰(zhàn)》教案吧?！緝?nèi)容與要求】運(yùn)用“先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行8以內(nèi)數(shù)數(shù)，提高目測數(shù)群和接著數(shù)的能力。愿意根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作和競賽的樂趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】果園背景大圖書、點(diǎn)數(shù)在5到8的瓢蟲若干，展示板，分組標(biāo)記【設(shè)計(jì)思路】本活動(dòng)結(jié)合當(dāng)前《在秋天里》的主題內(nèi)容，通過秋天果樹成熟時(shí)節(jié)害蟲入侵果園的情節(jié)展開，引導(dǎo)幼兒尋找益蟲(七星瓢蟲)、趕走害蟲(除七星以外的瓢蟲)，保衛(wèi)果園。數(shù)學(xué)活動(dòng)邏輯性、概念性較強(qiáng)，為了幫助幼兒理解數(shù)數(shù)的方法，我將本次活動(dòng)融入到有趣形象的游戲中?；顒?dòng)中我預(yù)設(shè)通過尋找七星瓢蟲引起幼兒的活動(dòng)興趣，創(chuàng)設(shè)兩組競賽趕害蟲的游戲氛圍來鞏固新習(xí)得的數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)其競爭意識(shí)?；顒?dòng)中我預(yù)設(shè)通過目測數(shù)數(shù)分辨瓢蟲，還幫助幼兒鞏固關(guān)于有益瓢蟲與有害瓢蟲的科學(xué)常識(shí)，讓幼兒在輕松的環(huán)境中通過多種形式的操作，在游戲的氛圍中積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。通過觀察發(fā)現(xiàn)，在日常生活中孩子已經(jīng)積累了較多的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，所以有序數(shù)數(shù)對(duì)于我們班的孩子而言已失去了挑戰(zhàn)性。他們開始嘗試目測點(diǎn)數(shù)，但是幼兒在點(diǎn)數(shù)時(shí)主要以手口一致逐一點(diǎn)數(shù)為主，缺少方式和方法。因此本次活動(dòng)我定位于結(jié)合各種數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的新方法，激發(fā)其數(shù)數(shù)的興趣，提高目測數(shù)群的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法。能運(yùn)用這個(gè)新方法來進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)?！净顒?dòng)過程】一、情境導(dǎo)入出示果園背景，引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。1)師：秋天到了，果園里的水果都成熟了?？墒枪麍@里飛來了許多瓢蟲,水澇數(shù)數(shù)有多少只?(教師調(diào)整瓢蟲擺放位置引導(dǎo)幼兒嘗試不同方法數(shù)數(shù))2)你是用什么方法知道果樹上瓢蟲的數(shù)量的?(什么方法數(shù)的?)師根據(jù)幼兒操作小結(jié)：原來除了一個(gè)一個(gè)數(shù)，我們還可以用兩個(gè)兩個(gè)數(shù)、默數(shù)、目測等方法來知道數(shù)量。二、操作探索出示躲有許多瓢蟲的果園背景，感知果園危機(jī)。師：你們認(rèn)識(shí)瓢蟲嗎?找找樹上的瓢蟲有什么不同?認(rèn)識(shí)瓢蟲、數(shù)瓢蟲。1)師：瓢蟲有很多種，我們一般按照它們身上的點(diǎn)數(shù)來命名。瓢蟲里面，身上有7個(gè)點(diǎn)子叫七星瓢蟲，是益蟲，要保護(hù)。而那些身上點(diǎn)數(shù)不是7個(gè)的，是害蟲，他們會(huì)吃掉果樹的葉子，要抓掉。2)幼兒每人選取一只瓢蟲，嘗試用自己的方法數(shù)出瓢蟲身上的點(diǎn)數(shù)，感知它是幾星瓢蟲。3)交流：這是幾星瓢蟲?你是怎樣數(shù)出來的?是害蟲還是益蟲?尋找七星瓢蟲，感知目測接著數(shù)的方法。1)師演示“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法。老師這里還有一種數(shù)得快的方法：看到一只瓢蟲，可以先看它的半邊背上有幾個(gè)點(diǎn)子，記住這個(gè)數(shù)字然后接下去數(shù)完另半邊，就能知道它是幾星瓢蟲了!2)幼兒兩兩交換瓢蟲，嘗試用新方法再次數(shù)數(shù)，并相互檢驗(yàn)。(提供桌面便于幼兒觀察和操作)3)尋找七星瓢蟲，保衛(wèi)果園。三、游戲鞏固介紹游戲：趕害蟲。師：糟糕，又有一批害蟲飛到了果園里，大家快來幫忙趕害蟲。要求：1)幼兒分成兩隊(duì)競賽。2)每人趕走一只害蟲，貼在旁邊展示板上。3)用接力賽的方式趕害蟲(一人趕走一只后回自己隊(duì)伍排后面一個(gè)小朋友的手，后面朋友接力)。4)聽到口令停下來，比比哪隊(duì)找得快,請(qǐng)幼兒代表檢查準(zhǔn)確度。幼兒分組游戲。游戲后，共同檢查比賽情況。經(jīng)驗(yàn)提升：找找又快又對(duì)的好方法(先看多的一面記住數(shù)字，然后接著數(shù)完)。四、拓展延伸引導(dǎo)幼兒用學(xué)到的方法數(shù)
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