【正文】 （發(fā)現(xiàn)秘密五：彎頭方向）提示卡。師：你們的小棒都一樣長嗎？怎么比？（發(fā)現(xiàn)秘密一：管子插時用力）提示卡第二關(guān)：管子變方框——兩人合作探究管子變方框的方法。第五篇：幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《管子變形闖關(guān)》大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《管子變形闖關(guān)》適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意交流不同發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗與同伴合作游戲、相互競爭的快樂，在探究管子不斷變形的過程中，豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)《管子變形闖關(guān)》教案吧。幼兒不僅人人有親身投入比較活動中去的機會，同時還有思考、判斷、應(yīng)用和再創(chuàng)造的機會。（教師問：你們誰搭得高，誰搭得矮？幼兒：一樣高），再插在凸釘盤上，相互比高矮。再看看剩下的誰是最薄的？……下一個應(yīng)該是誰呢？……依此類推，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒能夠找到一個既快又準(zhǔn)確的方法。（6）你的朋友是九星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。四、拓展延伸引導(dǎo)幼兒用學(xué)到的方法數(shù)出國樹上的水果。瓢蟲里面，身上有7個點子叫七星瓢蟲，是益蟲，要保護。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣?！耙蝗簞游飦淼胶舆呉獏⒓臃荣悾也坏阶约旱姆?，請小朋友來幫它們找找好嗎？帆船上面都有一道（減法試題），動物身上有數(shù)字，只要算出帆船上式題的得數(shù)與動物身上的號數(shù)是一樣，這只帆船就是這只動物的。師逐一演示課件其它組的分解及算式和得數(shù)。（復(fù)習(xí)“5”的分解）“哇！原來動物王國里舉辦了很多的智力游戲，我們一起來看看、猜猜?；顒幽康模哼\用數(shù)的分解法學(xué)習(xí)“5”的減法，通過看圖能分別說出5的減法列式，并迅速準(zhǔn)確的算出得數(shù)。師依次出示課件蘋果有有有4；幼兒逐一回答，逐一出示數(shù)字。小天使第一次學(xué)習(xí)送信，不懂得怎樣送，我們一起幫她好嗎？“這里有幾座房子？你發(fā)現(xiàn)房門上有什么？”（都有門牌號）。剛才小朋友很能干，幫助動物王國的動物解決了很多困難，你們高興嗎？現(xiàn)在小精靈還要請小朋友再來看一幅畫面，想想、猜猜說說。通過觀察發(fā)現(xiàn)，在日常生活中孩子已經(jīng)積累了較多的點數(shù)經(jīng)驗，所以有序數(shù)數(shù)對于我們班的孩子而言已失去了挑戰(zhàn)性。老師這里還有一種數(shù)得快的方法：看到一只瓢蟲，可以先看它的半邊背上有幾個點子，記住這個數(shù)字然后接下去數(shù)完另半邊，就能知道它是幾星瓢蟲了!2)幼兒兩兩交換瓢蟲，嘗試用新方法再次數(shù)數(shù)，并相互檢驗。小瓢蟲背上的點的數(shù)是變化很多的，希望通過有趣的游戲活動，讓幼兒可以在其中玩數(shù)，輕松的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備：舊紙板上鏤空剪出大小不同的○ △ □ 長方形當(dāng)成路，鏤空剪下的圖形作五彩石子。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`` 中班數(shù)學(xué)教案《比高矮》中班數(shù)學(xué)教案《比高矮》活動目的：引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的。（教師用小雞的口吻說我小雞高，你小鴨矮。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。（1）（圖三）：觀察圖片，了解幾何形體的結(jié)構(gòu)特點。管子斷面通常為圓形，也有制成非圓形截面的異形管。師：闖關(guān)時出現(xiàn)什么問題？誰有好辦法？視頻與實物解析，幫助幼兒進一步感知幾何形體結(jié)構(gòu)特點。二、動手動腦，在探究管子變形中不斷豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，促進合作能力的發(fā)展?！裼變簢L試重點觀察：幼兒能否根據(jù)兒歌指令正確辨別方位(上下、前后、左右)互動討論：有什么好辦法能幫助小蛇分清左邊和右邊?二、競賽：哪隊小蛇先出洞●玩法：幼兒分兩隊(紅黃)輪流扮小蛇玩游戲，紅隊扮小蛇在規(guī)定的點子上蹲下，由黃隊隊員念兒歌并檢查小蛇爬的方向是否正確，兒歌念完后，數(shù)數(shù)幾條小蛇爬出山洞。教師請幼兒回家后和爸爸、媽媽分別比高矮，如果小朋友和爸爸、媽媽三個人一起比高矮，該怎樣比？把比的方法告訴大家。自由交換伙伴再比，可多次進行。`~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~``` 數(shù)學(xué)活動—學(xué)習(xí)按厚薄、高矮、粗細排序活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細進行7以內(nèi)的正、逆排序發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。（每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲）。3)用接力賽的方式趕害蟲(一人趕走一只后回自己隊伍排后面一個小朋友的手，后面朋友接力)。1)師：秋天到了，果園里的水果都成熟了。數(shù)學(xué)區(qū)角：投放操作材料：雪花片、撲克牌、磁性動物圖片、水果圖片、自制小沙包、自制搖搖珠盒（兩個大果凍盒口對口粘和，中間一硬紙板，紙板中有一洞，裝上5個玻璃珠。教師重新摁4次門鈴，主人開門出來取信。并記錄下來。（連線找對了，動物會發(fā)出叫聲）課件小猴背著桃子袋，袋子破了一個洞，一個桃子從袋中掉下來。課件5只動物運動員和5只帆船。幼兒動手操作圖片，把5只小雞分別擺放在兩個米盤吃米，有幾種分法。”摁三下“哎，主人怎么沒出來拿信呢？這是怎么回事？”（啟發(fā)幼兒說出：摁門鈴的聲數(shù)應(yīng)與信封上算式的得數(shù)一樣，主人才會出來取信）。下次她還想請小朋友再來參加它們的