優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案(完整版)
【正文】 會發(fā)出叫聲）課件小猴背著桃子袋，袋子破了一個洞，一個桃子從袋中掉下來。點(diǎn)擊蘋果籃下面出示數(shù)字1，蘋果籃里有1蘋果，請小朋友猜猜，這只梨子籃應(yīng)裝幾個梨子呢？”（例：一籃蘋果，一籃梨，蘋果有1梨有幾？）幼兒回答后。并記錄下來。玩“幫小天使送信“游戲。教師重新摁4次門鈴，主人開門出來取信。（3）幼兒幫助運(yùn)動員找船只：師提供練習(xí)圖畫，幼兒練習(xí)計(jì)算，教師巡回指導(dǎo)，最后師幼講評，課件演示驗(yàn)證。數(shù)學(xué)區(qū)角：投放操作材料：雪花片、撲克牌、磁性動物圖片、水果圖片、自制小沙包、自制搖搖珠盒（兩個大果凍盒口對口粘和，中間一硬紙板，紙板中有一洞，裝上5個玻璃珠?；顒又形翌A(yù)設(shè)通過尋找七星瓢蟲引起幼兒的活動興趣，創(chuàng)設(shè)兩組競賽趕害蟲的游戲氛圍來鞏固新習(xí)得的數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)其競爭意識。1)師：秋天到了，果園里的水果都成熟了。3)交流：這是幾星瓢蟲?你是怎樣數(shù)出來的?是害蟲還是益蟲?尋找七星瓢蟲，感知目測接著數(shù)的方法。3)用接力賽的方式趕害蟲(一人趕走一只后回自己隊(duì)伍排后面一個小朋友的手，后面朋友接力)。但由于數(shù)學(xué)活動比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動。（每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲）。小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們還希望請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉（請幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上）讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~` ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~```` 中班數(shù)學(xué)活動：娃娃修路中班數(shù)學(xué)活動：娃娃修路目標(biāo)：嘗試感知圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系，鞏固對○ △ □ 長方形的認(rèn)識。`~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~``` 數(shù)學(xué)活動—學(xué)習(xí)按厚薄、高矮、粗細(xì)排序活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細(xì)進(jìn)行7以內(nèi)的正、逆排序發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。高矮排序他們玩得很開心，你們想不想也出去玩？但我們要排隊(duì)才行。自由交換伙伴再比，可多次進(jìn)行。（教師：哪個高，哪個矮？幼兒：紅圓柱體積木比綠圓柱體積木高。教師請幼兒回家后和爸爸、媽媽分別比高矮，如果小朋友和爸爸、媽媽三個人一起比高矮，該怎樣比？把比的方法告訴大家。理解并遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)共同游戲的快樂?！裼變簢L試重點(diǎn)觀察：幼兒能否根據(jù)兒歌指令正確辨別方位(上下、前后、左右)互動討論：有什么好辦法能幫助小蛇分清左邊和右邊?二、競賽：哪隊(duì)小蛇先出洞●玩法：幼兒分兩隊(duì)(紅黃)輪流扮小蛇玩游戲，紅隊(duì)扮小蛇在規(guī)定的點(diǎn)子上蹲下，由黃隊(duì)隊(duì)員念兒歌并檢查小蛇爬的方向是否正確，兒歌念完后，數(shù)數(shù)幾條小蛇爬出山洞。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。二、動手動腦，在探究管子變形中不斷豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)合作能力的發(fā)展。請幼兒交流搭建困難或介紹好辦法。師：闖關(guān)時出現(xiàn)什么問題？誰有好辦法？視頻與實(shí)物解析，幫助幼兒進(jìn)一步感知幾何形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。師：猜猜第四關(guān)的任務(wù)是什么？管子闖關(guān)拓展。管子斷面通常為圓形，也有制成非圓形截面的異形管。（4）第二次嘗試。（1）（圖三）：觀察圖片，了解幾何形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（1）（圖一）在觀察、相互交流中了解闖關(guān)任務(wù)一：管子變長棒（師：你能看懂第一關(guān)任務(wù)嗎？）（2）幼兒操作。發(fā)展幼兒邏輯思維能力?！裼變悍纸M比賽(23次)第一輪游戲：幼兒發(fā)指令第二輪游戲：教師快速發(fā)指令三、活動延伸(引出以客體為中心區(qū)分左右……)第三輪游戲：教師快速發(fā)指令，各隊(duì)派3名隊(duì)員相對而立開展游戲……附兒歌：小蛇出洞小蛇小蛇爬呀爬，往上爬、往下鉆，往前進(jìn)、往后退，往左移、往右移，小蛇小蛇出洞啦!方位的練習(xí)對孩子來說是非?？菰锏?，陳老師是通過一個游戲活動讓孩子來練一練，老師們在平常的教學(xué)活動中是否也參與過類似的教學(xué)呢?大家可以根據(jù)自己的認(rèn)識，談?wù)勏旅鎯蓚€問題。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。在演示游戲和延伸活動中，還進(jìn)一步揭示了不同的物體比高矮時，必須在同一平面上。（教師用小雞的口吻說我小雞高，你小鴨矮。教師拿掉紅積木，問：綠積木是高還是矮？（幼兒無法比）由此使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`` 中班數(shù)學(xué)教案《比高矮》中班數(shù)學(xué)教案《比高矮》活動目的：引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的?；顒訙?zhǔn)備：7張厚薄不同的圖書圖片；7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹干圖片活動過程：一、開始部分老師這里有一些你們的好朋友，想不想知道是誰呀！二、基本部分厚薄的排序（出示厚薄不同的圖片，7張）。準(zhǔn)備：舊紙板上鏤空剪出大小不同的○ △ □ 長方形當(dāng)成路，鏤空剪下的圖形作五彩石子。（1）小瓢蟲都有自己的名字，看
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