【正文】 應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、請假人數(shù)、走讀人數(shù)以及退學(xué)人數(shù)。，對本周的安全情況進(jìn)行回顧總結(jié)，分析班級安全新常態(tài)，對下周安全的注意事項進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和要求，同時根據(jù)學(xué)校安排，組織開展好相關(guān)安全主題或?qū)ｎ}教育活動，并做好教育與活動記載。、法制安全教育月、安全應(yīng)急演練等活動，以及每周未放假前，節(jié)假日放假前要做好假期安全教育、強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項。假后，要及時開展收心教育，組織學(xué)習(xí)重溫安全規(guī)定和要求，及時提醒學(xué)生、培養(yǎng)和鞏固增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和習(xí)慣。，對學(xué)生進(jìn)行安全警示教育。、課余活動安全教育、食品飲食衛(wèi)生與消防安全教育，防擁擠踩踏、防溺水、防毒禁毒、防中暑、防意外傷害、防翻越圍墻、防網(wǎng)絡(luò)欺詐等方面的安全知識教育和心里健康教育，以提高學(xué)生的安全防范能力。教育學(xué)生妥善保管自己的財物，同時愛護(hù)公物，如在損毀，照價賠償。，要通過微信、、電話、走訪等形式與家長溝通、交流，要建立班上每個學(xué)生聯(lián)系信息，手機(jī)里要存入每位家長的電話，準(zhǔn)備隨時與家長取得聯(lián)系，對與學(xué)生及家長的談話，要求做好詳實(shí)、規(guī)范、完整家訪交流記錄。(2)務(wù)求實(shí)效抓好學(xué)生安全教育監(jiān)護(hù)管理職責(zé) ，對本班的安全管理、課堂教學(xué)安全負(fù)總責(zé)、負(fù)全責(zé)，班主任要對學(xué)生實(shí)施全程管理。，手續(xù)要規(guī)范，要完備。學(xué)生請假必須由班主任審批，班主任在審批前要跟學(xué)生的家長取得聯(lián)系，經(jīng)家長同意后方能簽字同意學(xué)生離開學(xué)校。要保留好學(xué)生的請假條。門衛(wèi)憑班主任、德育輔導(dǎo)員簽字的請假條在出入登記簿上登記放行。，無論是學(xué)校還是專業(yè)系組織活動，班主任都要按時到崗到位，認(rèn)真履職，全程跟蹤，進(jìn)行安全教育監(jiān)管督導(dǎo)監(jiān)護(hù)。、教室、實(shí)訓(xùn)室奔跑、追逐、打鬧。禁止學(xué)生攀爬教室窗臺，講臺、桌橙以及翻越圍墻。禁止學(xué)生攜帶、玩耍堅硬的棍棒、尖銳利器及易燃易爆兇險品，禁止學(xué)生做兇險性游戲，及時化解學(xué)生間的矛盾糾紛，防范學(xué)生中打架斗毆事件發(fā)生。凡是發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動存在安全隱患，有違規(guī)行為的，應(yīng)及時處置，不能視而不見。，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。要教育學(xué)生不準(zhǔn)將管制刀具帶入校園，同時，水果刀、剪刀等凡是能造成人身不安全的刀具也一律不準(zhǔn)帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班主任要將刀具沒收外，還要給予學(xué)生嚴(yán)肅的懲處。班主任要經(jīng)常檢查學(xué)生中的管制刀具、易燃易爆危險品，所有班級定期和不定期的抽查和全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向安全保衛(wèi)科匯報。要加強(qiáng)對學(xué)生寢室的管理，要求班主任必須每周三次晚上查寢，清查本班學(xué)生歸寢情況、同時請德育輔導(dǎo)員、宿舍管理老師要加強(qiáng)夜間巡查，每天晚上必須弄清楚學(xué)生就寢的人數(shù)，發(fā)現(xiàn)未入寢的要及時和班主任取得聯(lián)系，并向值班領(lǐng)導(dǎo)報告，值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任和宿舍管理老師要迅速調(diào)查學(xué)生的去向，并及時向?qū)W生的家長進(jìn)行反映。學(xué)生處要督查、抽查，每學(xué)月匯總?cè)Ｍ▓?，凡是對沒有到寢室或到了沒有查寢簽完字就走的班主任要給予嚴(yán)厲批評。中職學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育期，容易感情用事，因此，教育學(xué)生，同學(xué)之間要相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛，一旦發(fā)生矛盾，要及時找老師解決。班主任要關(guān)愛每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的動向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除安全隱患。隨時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，通過心理輔導(dǎo)、談心、交流等多種形式，及時化解學(xué)生之間的矛盾，防止學(xué)生間因小事發(fā)生口角引起斗毆或造成其它過急行為。，也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，平時講的、組織的活動(包括班會、晨會、早晚讀報課所講的內(nèi)容，以及對問題學(xué)生的談話等)，一定要做好文字記載，并要規(guī)范、詳實(shí)、完整填寫，報交各類安全教育管理文件、筆記本等資料。一是便于學(xué)校歸檔迎接檢查，二是我們履職卸責(zé)，盡職免責(zé)的憑據(jù)。、緊急問題時要及時報告，及時到場，確保信息暢通。對自己不能解決，不知怎么解決的要第一時間報專業(yè)系管理人員、學(xué)生處、法制安全科，詢求幫助和支持，決不能自己蠻干、自以為事的干，造成后果自已負(fù)全責(zé)。(四)班主任安全工作的基本方法 班主任、教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理需要講究一定的方法，這里介紹幾種常用的方法：，就是班主任抓班干部，班干部抓組長、寢室室長，一級抓一級、一級向一級負(fù)責(zé)的管理方法。，就是通過班會、安全教育課、法制安全講座、每日提醒等形式，向?qū)W生告知學(xué)校、班級在安全方面的規(guī)定和要求，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。，把安全教育的內(nèi)容，編寫順口溜等形式。教給學(xué)生，讓學(xué)生入耳、進(jìn)腦、入心，從而變成學(xué)生的自覺行動。或通過有趣的故事會、演講會、主題班會等形式，寓教于樂，從而達(dá)到教育目的。：平時注意收集各種安全案例，及時通報給學(xué)生，以達(dá)到警示教育的目的。：班級制定安全隱患監(jiān)督舉報制度，讓學(xué)生之間互相監(jiān)督，及時向老師或班干部舉報本班違反安全管理規(guī)定的人和事。：對學(xué)生在校內(nèi)外的行為，通過暗中的眼線，得到情報，及時進(jìn)行批評教育，杜絕不安全事故的發(fā)生。就是對違反安全管理規(guī)定要求，累教不改的，班上通過班會課，進(jìn)行典型分析，同學(xué)幫助等，使其改正。是為了預(yù)防某些方面的安全隱患，而事先進(jìn)行的一些有目的性、針對性的教育措施。各位班主任，老師們，校園安全人人有責(zé)，一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山，做到安全工作事事有人抓，時時有人管，才能確保實(shí)現(xiàn)校園天天平安的目標(biāo)。各位班主任，老師們，我們要有一個清醒的認(rèn)識，我們對學(xué)生的安全教育、監(jiān)護(hù)、督導(dǎo)管理及學(xué)校師生財產(chǎn)安全有責(zé)，就要負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)就要盡責(zé)，盡責(zé)方才可免責(zé)。如果我們履職盡責(zé)后，發(fā)生事故就屬于意外事故，我們就能卸責(zé)。相反，沒履職，不盡責(zé)，發(fā)生事故就屬于責(zé)任事故，我們就無法逃責(zé)。各位班主任，學(xué)校安全工作事關(guān)學(xué)生的身心健康和生命安全，涉及千家萬戶，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，只有更好，沒有最好，我們要按照學(xué)校規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、精細(xì)化管理要求，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)校教育安全工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，堅決遏止校園安全事故的發(fā)生，推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)又快又好發(fā)展，為學(xué)校作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。謝謝大家。全校班主任會議講話篇三：同志們：大家好!今天，在這里召開的全校班主任會議，應(yīng)該說是新學(xué)期的一次重要而有意義的會議，圍繞今年學(xué)校制定的“考得好、留得住、招得好”的總方針，本學(xué)期德育上如何開展工作?如何做好開學(xué)工作?提高德育工作的實(shí)效性。剛才，政教處主任對本學(xué)期的德育工作目標(biāo)措施作了比較詳細(xì)的講解，對班主任工作、班級管理提出了一些具體的措施和辦法。副校長也對班主任工作和政教工作提出了明確的要求，我表示贊同。下面從學(xué)校的角度，從培訓(xùn)的角度，我想講幾點(diǎn)意見：一、一定要充分認(rèn)識班主任工作的重要性班主任是班集體的組織者和教育者。班級是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個來自不同家庭、不同學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個班級，沒有班主任通過大量的工作，有目的、有計劃地組織、培養(yǎng)而建設(shè)就不能成為一個真正的集體。班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。中學(xué)生身心的發(fā)展，身體、知識、生活和工作的能力的增長，需要班主任在德、智、體諸方面專門指導(dǎo)。心理學(xué)家研究表明，人在經(jīng)過訓(xùn)練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶。一個班級教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來的，而是教師集體長期共同勞動的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調(diào)一致，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開展的豐富多彩的活動也在對班級學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁。學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭、社會教育的過程中起著橋梁作用。班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計劃的得力助手和骨干力量。學(xué)校的教學(xué)教育工作通過班級來開展的。國家教育目的的貫徹落實(shí)，學(xué)校工作計劃的實(shí)施，各項活動的開展以及學(xué)生的成長都取決于班級工作的開展，取決于班主任工作的質(zhì)量。因此，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多，對學(xué)生影響最大，對學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行和對學(xué)生的個性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。二、學(xué)校對班主任重視的體現(xiàn)班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學(xué)校歷來重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是通過多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現(xiàn)。在班主任的津貼補(bǔ)助上我們力爭走到全市各學(xué)校前列，過去人均 300 元左右，實(shí)行績效發(fā)放后，學(xué)校首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼，月人均 350 元只多不少，而且寒、暑假也盡量給班主任多體現(xiàn)，這一切都從全校的績效獎勵中拿出。此外，在組織參加學(xué)校的各項活動中都盡量給班主任拿出一定補(bǔ)助。如運(yùn)動會、軍訓(xùn)、班主任技能大賽、其他大型活動等。寒、暑假期間，學(xué)校優(yōu)先組織班主任外出培訓(xùn)、旅游、福利發(fā)放等，費(fèi)用也不少。在學(xué)校其他事務(wù)上如：評優(yōu)評先、職稱的評定、辦公條件