作文講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)(李相英)-文庫(kù)吧
2024-10-13 13:17 本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)作描寫）一個(gè)人心里怎么想的，就會(huì)在神態(tài)、語(yǔ)言等方面表現(xiàn)出來(lái)，因此，神態(tài)顯示式、行動(dòng)表現(xiàn)式也是寫感受的兩個(gè)竅門。四、點(diǎn)石成金當(dāng)然，把感受寫真實(shí)，寫具體的方法還有很多，這里所說(shuō)的是我們小學(xué)生常用的幾種，現(xiàn)在，我們就試著用一用，看能不能點(diǎn)石成金。一開始，我覺得渾身是勁，可跑完兩圈，就沒勁了。于是，我想到了放棄，可考慮再三，最終還是鼓足勇氣向終點(diǎn)跑去。這個(gè)片段反映的是一個(gè)同學(xué)在學(xué)校冬季中長(zhǎng)跑比賽途中的思想變化過(guò)程。大家看看，有什么不足，可以討論討論。為什么想到放棄？沒寫具體。后來(lái)，又是怎么考慮的？也沒寫具體。那怎么表達(dá)就具體了呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，也可以寫一寫。交流：（1）寒風(fēng)颼颼地往我鼻孔里鉆，嗓子眼里鉆，我呼哧呼哧地喘著粗氣，難過(guò)得要命。于是，我想到了放棄。（2）我覺得喉嚨發(fā)干，渾身冒汗，兩條腿就像灌了鉛似的，有千斤重，怎么也邁不開步。于是，我想到了放棄。（3）就在這時(shí)，天空忽然變得明朗起來(lái)，太陽(yáng)鉆出了云層，投下了幾道耀眼的光芒，于是，我又看到了希望，（4）這時(shí)，我想到了人生就像一場(chǎng)賽跑，只有堅(jiān)持到底，才能勝利。于是，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“不能，絕不能放棄！”就又鼓起勇氣，繼續(xù)向前跑。（5）這時(shí)，我聽到了老師和同學(xué)們的吶喊聲，加油聲。我突然覺得渾身熱血沸騰，對(duì)自己說(shuō)：“我一定不讓老師和同學(xué)們失望，我一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。（6）我剛準(zhǔn)備放棄，可想到比賽前的所有努力就這樣白費(fèi)了，覺得特別不甘心，于是，又鼓起勁來(lái)繼續(xù)跑。（7）這時(shí)，我轉(zhuǎn)念一想：“前面幾個(gè)選手的成績(jī)都不理想，大家都把希望寄托在我的身上，如果我現(xiàn)在放棄了，不但會(huì)讓大家失望，還會(huì)使后面的選手失掉信心?！毕氲竭@，我又邁開大步，向前奔去。五、錦上添花同學(xué)們活學(xué)活用，真是太棒了！“文章不厭百回改”，得花時(shí)間多改，用方法巧改！接下來(lái)的時(shí)間就交給你們，根據(jù)老師的批改建議和課堂上掌握的幾個(gè)竅門，進(jìn)一步修改作文。（對(duì)，可以大聲念出來(lái)，大作家葉圣陶和老舍不是都提倡“念”嘛?。ㄔ趺矗行碌睦Щ罄?，可以和同學(xué)討論討論。）課后，我們繼續(xù)修改，希望下一期的《沖浪》就是我們六（2）班的專版，老師能在上面看到你們所有人的文章。第二篇：作文講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)《作文講評(píng)課》教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春市六十八中學(xué)分校 張顏 語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：通過(guò)講評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生寫作命題作文和半命題作文的能力，主要包括中心的確定、材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排等方面。過(guò)程和方法目標(biāo)：講評(píng)中以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主，采取自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的形式。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察生活，關(guān)注社會(huì)，反觀自我，省察人生。教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：一、導(dǎo)入：（介紹本次作文的目的。明確能力培養(yǎng)要求，并談閱讀感受。）“這次作文的目的就是培養(yǎng)同學(xué)們寫作難度較大的命題作文及半命題作文的能力，具體地說(shuō)，就是培養(yǎng)同學(xué)們準(zhǔn)確的審題能力，恰切的補(bǔ)題能力，及在構(gòu)思行文時(shí)的關(guān)于中心的確定、材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排等能力，同時(shí)《學(xué)會(huì)感謝》及《品味》，極具情感色彩和人文氣息，所以還借此次作文使同學(xué)們進(jìn)一步反觀自我，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生?！倍?、總結(jié)優(yōu)點(diǎn)：總體感受——“在批閱了同學(xué)們的作文之后，老師非常感動(dòng)，也很高興。從大家的文章中，我感到，經(jīng)過(guò)初中三年刻苦勤奮的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都厚淀了自己的學(xué)養(yǎng)，并且都能認(rèn)真的觀察生活，關(guān)注社會(huì)，反觀自我，省察人生?！笨偟膩?lái)說(shuō)，本次作文有這樣幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：（一）、立意深刻，豐富新穎，看出同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)都能認(rèn)真思考，聯(lián)系生活，感悟人生?！秾W(xué)會(huì)感謝》：夏棋：感謝陽(yáng)光、母愛；王晶：立意豐富深刻，思路清晰，意境優(yōu)美。邵靜：立意豐富較深刻，但書寫毛草；張涵：立意豐富、感情真摯；林澤：感謝困難）范讀// 《品味—》王逸飛《牽掛》；祝銘《人生》/龐一鳴《悟性》；/徐心彤《春天》；/王博《愛》；/張艷芳《語(yǔ)文》；/趙明明《水》由水談到人生，萬(wàn)事萬(wàn)物皆可聯(lián)系人生；/季旭《古典詩(shī)詞》很有檔次，有文化品位，范讀結(jié)尾兩段/ /（二）、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，能通過(guò)恰當(dāng)?shù)牟季种\篇來(lái)充分的表達(dá)自己的思想感情?！镀肺丁吠跻蒿w《牽掛》；祝銘《人生》/龐一鳴《悟性》；/徐心彤《春天》；/王博《愛》；/張艷芳《語(yǔ)文》；/趙明明《水》由水談到人生，萬(wàn)事萬(wàn)物皆可聯(lián)系人生；/季旭《古典詩(shī)詞》很有檔次，有文化品位，范讀結(jié)尾兩段/ /（三）、細(xì)節(jié)生動(dòng)，意境優(yōu)美，看出同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)能自覺的積累生活，積累思
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