【正文】 問題； ：繼續(xù)與客戶保持聯系，及時解決客戶的技術問題和相關咨詢。發(fā)展過程中人群退去自動申請退出：因創(chuàng)業(yè)團隊內部問題，負責人向管理服務中心提出退出申請，經管服務中心審核，終止協議相關手續(xù)后退去入駐企業(yè)如在孵化實踐中，需要改變預定目標、變更孵化項目內容或終止孵化計劃時，企業(yè)負責人須提前一個月向孵化基地辦公室提出報告，未經批準。責令退去人群對嚴重違反孵化園區(qū)管理規(guī)章制度或考核不合理的團隊，管理服務中心可提出終止協議，辦理相關手續(xù)，責令無條件退出。，如販毒、嫖娼、聚賭、窩藏贓物等，并送交公安機關處理。、衛(wèi)生、環(huán)保、工商和質量技術監(jiān)督管理條例的。、喝酒喝茶等娛樂活動的，不嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的作息時間，屢教不改的。、相關費用的。四、管理重點難點和措施五、與采購人以及其他單位的綜合協調方案六、特殊情況應急預案及措施七、特色與創(chuàng)新第二篇：大學生創(chuàng)客空間建設方案亳州職業(yè)技術學院大學生創(chuàng)客空間（實驗室）建設方案以電子商務專業(yè)群為試點為了提高我院學生綜合競爭能力，加快內涵建設，服務社會經濟，引進企業(yè)進校園與信息工程系共同進行電子商務專業(yè)教學試點改革工作。具體如下：一、學校提供給企業(yè)的好處，企業(yè)自己承擔電費； ，進行推進專業(yè)改革建設二、企業(yè)給學校帶來的好處，解決了相關專業(yè)的學生實習實訓問題，安全方便； ，更好的了解市場需求，更好的進行教學； ，更深層次的合作，實現個性化人才培養(yǎng)。三、涉及專業(yè)群和工種：網店開設，（售前、中、后）客服，網店運營、推廣，SEO、美工、攝影、文案、網店規(guī)劃、創(chuàng)意開發(fā)構圖等；：產品規(guī)劃，店鋪規(guī)劃，產品策劃，產品定價，市場調研，消費者心理（購買行為）分析，微信開發(fā)與營銷，電商文化與互聯網思維等；：產品售前、售中的客服，寶貝描述，商品采購，產品開發(fā)與生產包裝等； 其他：軟件技術專業(yè)可以進行相關軟件的開發(fā)：可以進行微信開發(fā)設計，微店開發(fā)設計，淘寶網店的二次開發(fā)等；動漫設計與制作專業(yè)也可以進行美工，攝影，構圖以及中藥題材的故事圖片設計；游戲專業(yè)可以為網店進行場景設計。四、具體實施辦法與實施者：市場營銷和電子商務專業(yè)的學生為主，軟件技術、動漫設計與制作、游戲開發(fā)專業(yè)學生為輔助。以中藥保健品為實訓實習對象。：學生學習已實習實訓為主，在校期間由輔導員進行管理。：(1)五筆打字；(2)美工；(3)運營；(4)攝影；(5)淘寶基礎課程；(6)SEO ：(1)周末；(2)晚自習。：北教學樓3層 （1）校內直接相關部門：教務處，招就處，信息工程系（2）校外企業(yè)參與企業(yè)：徽逸網絡，華藥堂（宅福藝），鍵善良坊，三研茶社，貓小樂五家企業(yè)參與。其中徽逸網絡科技負責相關專業(yè)學生的培訓，其他四家企業(yè)承擔學生的實習實訓工作。經過培訓實訓實習后，達到學生就業(yè)，用人單位滿意的效果。整個教學以學生“做”或“實訓”為主。雖然這是我們距離市場最近的一次教學改革，但肯定會存在很多問題，只要用心問題會解決的！如果得到認可我們再進行推廣與深度合作。信息工程系 20151015第三篇：大學校園創(chuàng)客空間建設方案大學校園創(chuàng)客空間建設方案建立背景：一、什么是創(chuàng)客？“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞Maker”，是指不以贏利為目標，努力把各種創(chuàng)意轉變?yōu)楝F實的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念。創(chuàng)客們作為熱衷于創(chuàng)意、設計、制造的個人設計制造群體，最有意愿、活力、同時也為全體人類去創(chuàng)建一種更美好的生活。創(chuàng)客運動最重要的標志是掌握了自生產工具，他們是一群新人類。堅守創(chuàng)新，持續(xù)實踐，樂于分享并且追求美好生活的人。簡單的說就是：玩創(chuàng)新的一群人。二、什么是創(chuàng)客空間？“創(chuàng)客空間”出自Make Magazine，英文是HackerSpace，所以直譯過來是黑客空間。為了避免有歧義，國內普遍翻譯為創(chuàng)客空間。它是一個實體（相對于線上虛擬）空間，在這里的人們有相同的興趣，一般是在科學、技術、數碼或電子藝術，人們在這里聚會，活動與合作。創(chuàng)客空間可以看作是開放交流的實驗室，工作室，機械加工室，這里的人們有著不同的經驗和技能，可以聚會來共享資料和知識，為了制作/創(chuàng)作他們想要的東西。三、美創(chuàng)簡介山東美創(chuàng)信息技術有限公司是領先的創(chuàng)客教育解決方案供應商，專注于校園創(chuàng)客空間領域，在小學、中學、大學構筑了完善的創(chuàng)客教育解決方案，為學校提供有完整的創(chuàng)客教育解決方案、產品和服務，并致力于使能未來信息社會、構建更美好的教育。借助專業(yè)協會、學會、研究會的支持，依托國內外高校、科技企業(yè)的資源，通過社會化合作和運行模式共同打造而成的全國首家創(chuàng)客教育平臺。建立目的：營造創(chuàng)新創(chuàng)造空間，聚集一批有創(chuàng)意，有想法的人。把創(chuàng)意變成現實。打造一個大學里的創(chuàng)新工場，為推廣創(chuàng)客教育不斷努力。建立優(yōu)勢：一、人口紅利在工科高校里面，電子愛好者和電子發(fā)燒友非常多，在這個基礎上建立一個創(chuàng)客空間是很容易的。一方面巨大的學生技術紅利為創(chuàng)客空間提供源源不斷的補給，另一方面創(chuàng)客空間又可以為學校或者學院培養(yǎng)電子方面的人才，一舉兩得。二、創(chuàng)客模式旨在培養(yǎng)創(chuàng)新性人才創(chuàng)客空間的一個宗旨是聚集開源電子愛好者，做出有創(chuàng)意夠勁爆的電子作品來，和學生在學校里面學習到的電子知識和做競賽出來的電子作品不同，創(chuàng)客的目標是將創(chuàng)意和電子結合到一起，做出創(chuàng)意性的產品出來。創(chuàng)客空間作為創(chuàng)新性教育第二課堂非常有必要。三、創(chuàng)客空間能夠提升學校創(chuàng)新氛圍創(chuàng)客空間兩個關鍵詞，一是高產，一是創(chuàng)新，他們就決定了項目的趣味性和可展示性是非常高的。如果能夠讓低年級的學生首先接觸到此類項目而不是模電等課程，我想他們會從一開始就能對電子設計產生極大的學生興趣。四、創(chuàng)客空間能推動學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐從創(chuàng)客空間產出的項目大都是非常新穎，其中不乏有實用性和市場價值的產品。內部的團隊利用這個產品進行市場化的探索。這種方式會比讓學生摸著石頭過河進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來得容易得多。而且