初中自由作文及擴展資料-文庫吧
2024-10-13 12:26 本頁面
【正文】 對于管治者之成為一種獨立的權力而在利害上與他們自己相對抗，已不復認為是一種自然的必要?！币部梢院唵蔚卣f該文章的背景是一個國家已經進入選舉制和責任制政府的時期，人們不僅意識到政府權力是可以通過投票或其他政治制度予以限制或更換的，而且更深層次的認識到就算政府權力可以限制，但不代表對自由的限制有所減少，而是該種限制通過其他方式表現出來，即“社會暴虐比許多種類的政治壓迫還可怕，因為它雖不常以極端性的刑罰為后盾，卻使人們有更少的逃避辦法，這是由于它透入生活細節(jié)更深的多，由于它奴役到靈魂本身?！敝S刺的是該文寫于十九世紀，歷史過去了兩百余年，如今的中國卻連文章提到的時代還沒有進入，我們剛剛擺脫經濟不自由的計劃經濟，仍處于“有限責任政府”和“社會暴虐”雙重控制時代中。從另一個角度中可以看出，文章討論的對象不是人身自由，而是討論有關人類靈魂自由的對立面，所以文章的第一章就談及思想自由和討論自由，在我看來，這一起點已經決定了該文章的高度。正如引言中作者談到的“自由，作為一條原則來說，是無所適用的。”我們目前所處的社會是否能夠通過自由的和對等的討論而獲得改善的階段呢?可惜中國的國情實在過于復雜，有些地方已經進入這一階段了，有些地方卻還必須依靠個別擁有實權的領導的個人道德和智慧才能發(fā)揮方使得該地方有所改善，更可怕的是上述兩個地方并不是地理意義上的相距遙遠，有時就發(fā)生在同一個地區(qū)、同一個城市、同一個集體，這就造成了理論上和實踐中的混亂。除了將自由的討論限制在以上社會基礎上外，作者在引言中還排除了對他人利益有損的自由以及基于對他人有益的行為而自身利益有所限制的自由(例如作證)，作者認為上述兩種自由都應該毫無疑問的被予以限制，這是不言自明的，最后作者將討論自由的重點放在：“意識的內向境地、趣味和志趣的自由、以及聯(lián)合的自由。“并認為任何一個社會如果上述三種自由不是絕對的和沒有規(guī)限的，那就不算完全的自由?！薄拔┮粚嵎Q其名的自由，乃是按照我們自己的道路去追求我們自己的好處的自由，只要我們不試圖剝奪他人的自由，不試圖阻礙他們取得這種自由的努力。自由作文初中3如果你是一個懷舊的人，那你一定不會忘記由奧黛麗赫本主演的《羅馬假日》。咖啡的香氣，迷蒙的霧氣，人們的歡歌笑語，熱情洋溢的弗朗明戈，構成了女主角一天的美妙時光，觀眾永生的綿延回憶。那些自由的節(jié)奏隨著那永無止境的音樂聲、此起彼伏的大笑聲、熱情洋溢的舞步聲，一齊灌輸到觀眾心中，成為對自由的向往與定義。我一直期盼能有那么一天，可以提起裙擺，旋轉著奔向象征自由的遠方。這個愿望在補習班老師取消代課后，迅速膨脹、強烈，以至于到了不得不實現的地步。踮起腳尖，輕聞空氣中的松木香氣。那些混合了野菊、泥土、草地、木香的味道，瞬間淹沒了我的思維，毫無征兆的愜意向我涌來。從那一刻起，我就知道我的“羅馬”來了。無需擔心迷路，只要跟著本能走，那些鳥會把我?guī)У叫闹邢蛲牡胤?。耳邊傳來了公路上的汽車聲、嘈雜聲、吵鬧聲。那一切的一切世俗的聲音都離我越來越遠。我用力甩掉背包，就像甩掉一切束縛。沒有試卷，沒有作業(yè)，沒有成績。我在郊外的草地上放聲大笑，笑得如此灑脫與自然。我與左邊第二棵老松樹暢談理想，傾訴煩惱，與草叢里的蟋蟀、蚯蚓們玩捉迷藏，與這燦爛的花、新生的鳥跳起了舞。我可以在這片開闊的草地上，一個人大叫大笑著“跳格子”，我可以重溫自己兒時的甜蜜，細數零碎的回憶。任何世俗的批判與教育在此刻顯得蒼白無力，誰也不能打擾到這片自由的樂土。玩累了，鬧夠了，我躺在厚實的草地上，感受著大地帶給自己的真實與鮮活。湛藍的天如一雙眼眸，凝視著我?！澳阕x懂了嗎？現在學生的艱辛與空虛？”我抬起頭，迎上她柔軟的目光。她依舊淡淡地看著我，沒有說話，只是送來了一陣風，吹亂了碎發(fā)與思緒。午后的陽光有些曬人，卻又讓人沒有離開的沖動。天邊的云，此時像極了睡午覺的貓。它們慵懶地擠在一起，不時伸展一下身子，那肥胖的身子扭了一下，便不再動了。那緊閉的雙眼與那熟睡時上揚的嘴角，讓人忍俊不禁。我想現在的自己就是在品嘗世上無與倫比的快樂，那種味道勝過任何一款糖果的香甜氣息，沁人心脾地彌漫在身體的各個角落。夕陽西下的美景在郊區(qū)的39。天空上出現，這個習以為常的景象，自己第一次看得如此清晰，感覺如此強烈。那種沒有高樓、灰煙遮擋的美感直達人心。我站起身，抖了抖身上留戀我的草屑。輕輕拿起背包，里面似乎有東西在不安分地亂動。《羅馬假日》最后的結局是分別，也許這挺不盡如人意，但現實生活中每個人都有自己所要背負的責任，而不全是
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