【正文】 相反概念——電解質(zhì)、非電解質(zhì)；陰極、陽極；正極、負(fù)極；加成、消去?? 相似概念——同位素、同素異形體、同分異構(gòu)體、同系物；揮發(fā)、升華、蒸發(fā)；蒸餾、分餾??167。 相近概念——原子、同位素、元素；原子的性質(zhì)、元素的性質(zhì)、單質(zhì)的性質(zhì)；原子的質(zhì)量、原子的相對原子質(zhì)量、元素的相對原子質(zhì)量、質(zhì)量數(shù)??化學(xué)用語復(fù)習(xí)要注意規(guī)范書寫的訓(xùn)練如：167。 167。 原子、離子結(jié)構(gòu)簡圖等；常見物質(zhì)電子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫，注意結(jié)構(gòu)簡式中組成基團(tuán)間的連接點(diǎn)等；167。 化學(xué)方程式（無機(jī)、有機(jī)反應(yīng)方程式）、離子方程式、熱化學(xué)方程式、電離方程式、水解方程式、熱化學(xué)方程式、電極反應(yīng)式的書寫。要注意細(xì)節(jié)如：看清題目要求、化學(xué)計(jì)量數(shù)最簡整數(shù)比、不缺失物質(zhì)、條件完整、連接符號正確等。多做特例總結(jié)，如：常見需要用可逆號、箭頭連接的的方程式；金剛石、石墨，淀粉、纖維素，葡萄糖、果糖等參與反應(yīng)時需在化學(xué)式后用名稱標(biāo)明等等。據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生失分的主要原因是：基礎(chǔ)知識掌握模棱兩可；審題不仔細(xì),抓不住重點(diǎn)；卷面表達(dá)時,點(diǎn)不到關(guān)鍵處；落筆不能拿分,書寫規(guī)范訓(xùn)練不夠；應(yīng)變能力欠缺,思維不靈活。我們在考前教學(xué)必須注意以上問題，加強(qiáng)訓(xùn)練，鞏固落實(shí)，盡一切可能杜絕問題的出現(xiàn)。最后教學(xué)的同時我們要注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生做到：明確高考目標(biāo)、笑迎高考。第二篇：高考備考會心得高考備考會心得2016年11月5日我們六盤水市第二中學(xué)所有教師赴六盤水市參加高考備考研討會。早上在師院聽陳慶軍老師講“高考命題改革與教學(xué)對策”，下午在六盤水市第一中學(xué)（雙水校區(qū)）聽白曉霞老師講“2017年高考考試大綱說明化學(xué)學(xué)科”，短短一天的培訓(xùn)時間，我非常珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會，努力做好筆記。因?yàn)檫@一切對我來說是那么的新穎，我非?？是髮W(xué)習(xí)這方面的知識。這次學(xué)習(xí)受益頗深，現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)的心得體會與做法匯報(bào)如下，已便與全體教師借鑒交流：研究考試說明、研究高考試題，把握命題特點(diǎn)：如試卷的結(jié)構(gòu)，試題類型，考查的方式和能力要求等。特別注重新課標(biāo)及考試說明的一些變化。教什么、為什么教，教到什么程度，怎么教，怎么學(xué)都落實(shí)到位。發(fā)揮集體智慧，將集體備課落到實(shí)處。每一節(jié)課都確定主備人，主備人要提前做好準(zhǔn)備，分析好本節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)、高考熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)出鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)化高考熱點(diǎn)的教學(xué)思路。設(shè)計(jì)好最實(shí)用的預(yù)習(xí)案和教學(xué)案，選好針對性練習(xí)，做好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，然后再集體討論，有補(bǔ)充有修改充實(shí)完善，最后定稿，由主備人上好先導(dǎo)課，再討論再修改，得到最優(yōu)化的學(xué)案共同使用。強(qiáng)化課堂管理，實(shí)施有效教學(xué)。針對不同班級科學(xué)把握課堂容量節(jié)奏、學(xué)生活動設(shè)計(jì)，和教師指導(dǎo)作用，突出方法指導(dǎo)。力求堂堂清。達(dá)到“聽得懂、記得住、會做題、做得快、做得對”的要求，打造高效課堂，全面提升學(xué)生應(yīng)試能力。自習(xí)安排，精選試題，限時訓(xùn)練，老師批閱，檢測時注意定時，注重學(xué)生答題技巧和答題規(guī)范的訓(xùn)練。建議周末安排連排，將一周教學(xué)中學(xué)生易錯點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、高考熱點(diǎn)設(shè)計(jì)成的一張檢測題做完，使學(xué)生缺漏點(diǎn)得到及時的鞏固和提高。老師及時批閱，周一完成講評。學(xué)生建立好錯題本，典型題目和常見錯題一定要整理到錯題本上，經(jīng)常翻閱，爭取錯過的題不再錯，從而提高成績。總之，我們要把握高考方向，落實(shí)應(yīng)試對策，以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為立足點(diǎn)，體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、針對性、靈活性、創(chuàng)新性、層次性、時代性、綜合性的原則，最終使明年的高考再創(chuàng)佳績，不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。第三篇：2013年高考備考會心得2013年高考備考會學(xué)習(xí)心得2012年9月，我參加了在濟(jì)南舉行的2013年高考英語備考研討會。英語主講人是濟(jì)南三中的方立新老師。方老師就2013年的命題指導(dǎo)思想，考試內(nèi)容及要求，及2012年高考題的命題特點(diǎn)進(jìn)行了分析，并預(yù)測了2013年的命題趨勢。通過這兩天的學(xué)習(xí)討論，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，獲得了大量的有關(guān)2013年高考的最新信息，以及有關(guān)高三英語復(fù)習(xí)的很多方法，收獲頗豐。下面是我對這次學(xué)習(xí)的心得和高三復(fù)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)：聽力理解在高考試題中占35分，比重比較大。在內(nèi)容方面來說，對于中下層學(xué)生來說，是比較容易拿的分?jǐn)?shù)。在平時的教學(xué)中，應(yīng)嚴(yán)抓聽力，把聽力成為學(xué)生的“優(yōu)勢”得分題型，加強(qiáng)教與學(xué)。聽力練習(xí)要持之以恒，長期堅(jiān)持練習(xí)聽力，在考試前無需“重新啟動”的過程，考試時，他們就可以馬上進(jìn)入狀態(tài)。每周四天20分鐘練習(xí)聽力訓(xùn)練，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，養(yǎng)成聽前讀題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行猜測的能力。精聽泛聽相結(jié)合，有的段落可反復(fù)聽，非弄明白第一個詞不可，有的則大概聽聽就可以了，因?yàn)榉郝爩ε囵B(yǎng)語感很有好處。練習(xí)時要學(xué)會抓關(guān)鍵詞語，學(xué)會預(yù)測，多訓(xùn)練學(xué)生對數(shù)字的反應(yīng)速度。如，時間，價(jià)格，日期等，并努力做到邊聽邊分析綜合。平時的訓(xùn)練中，應(yīng)讓學(xué)生充分利用聽力材料。二．以閱讀為重心2012年的高考題給我的最大啟示是：得閱讀者得天下。必須把閱讀訓(xùn)練作為重頭戲。在閱讀教學(xué)中應(yīng)該注意答題技巧，答題方法的點(diǎn)撥，并注意閱讀中語言知識的運(yùn)用，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣和良好的語感。1）.學(xué)會基本的理解技巧策略一、緊扣主旨大意高考