【正文】 基礎上緊密聯系當地的社會實踐和學生的生活經驗，選擇具體的教學內容，對教材內容進行必要的調整，或增加，或替換，或重組，從而保證課程目標的真正落實。新課程能否順利實施，關鍵在于教師的素質能否適應要求，因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，使教師盡快走進新課程?；A教育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。這場改革給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇，可以說，新一輪國家基礎教育課程改革將使我國的中小學教師隊伍發(fā)生一次歷史性的變化。每一位教師都將在這場變革面前掂出自己的分量，找到自己的位置，做出自己的回答。教師的角色將發(fā)生哪些改變●由傳授者轉化為促進者●由管理者轉化為引導者●由居高臨下轉向“平等中的首席”我國長期以來形成的傳統師生關系，實際上是一種不平等的關系，教師不僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者、教學內容的制定者和學生學習成績的評判者，而且是絕對的權威。多年來，教師已經習慣了根據自己的設計思路進行教學，他們總是千方百計地將學生雖不大規(guī)范、但卻完全正確、甚至是有創(chuàng)造的見地，按自己的要求“格式化”。新課程強調，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將由居高臨下的權威轉向“平等中的首席”。在新課程中，傳統意義上的教師教和學生學，將不斷讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”，教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的，教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。據專家分析，在未來的課堂上，知識將由三方面組成：教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產生的新知識。新課程將改變教科書一統課堂的局面，教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也將被激活，師生互動產生的新知識的比重將大大增加。這種學習方式的改變，必然導致師生關系的改變，使教師長期以來高高在上“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從知識的權威到平等參與學生的研究，從知識的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者。我們知道，教師作為知識傳授者的角色是不能被淘汰的，但與以前不同的是，它不再是教師惟一的角色。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。按照新課程的要求，教師應當幫助學生制定適當的學習目標，并確認和協調達到目標的最佳途徑；指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣；為學生提供各種便利，為學生的學習服務；建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛；作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法；和學生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。那么，促進者的角色如何扮演？據專家分析，促進者的角色有幾個特點：一是積極地旁觀。學生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，積極地聽，設身處地地感受學生的所作所為，所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。二是給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用各種適當的方式，給學生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲。三是注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與他人友好相處，培養(yǎng)合作精神。在教育教學工作的崗位上，風風雨雨地一路走來，和老教材相依相伴了三十余載，咋一接觸新課程，還真的有些不適應，去年我第一次接觸了新課程，一個學年下來，總覺得有很多教學的細節(jié)不夠完善，假期閑暇之際，再次捧起新課程解讀，心里多了一份喜悅，一種收獲的喜悅！新課程所引導的新的理念正如一盞明燈指引著我，新教材是開放而富有活力的，它以各種形式聯系到課外，聯系到別的學科，直接通向豐富多彩的社會、自然、生活以及民族文化的各個方面。首先，向學生的生活開放。鼓勵學生在生活中識字外，還鼓勵學生學習觀察，體驗生活。例如：學習《靜夜思》一課后，引導孩子觀察夜空；學習《鄧小平爺爺植樹》一課后，引導學生親身實踐，投身植樹活動；學習《看電視》一課后，提醒孩子關注爸爸媽媽的喜好，及時把課文中獲得的語文知識及情感體驗運用于生活實踐；??引導學生不但要在課堂上學語文，還要在生活中用語文，調動他們主動學習語文，創(chuàng)造性地運用語文的積極性。其次，向其他學科開放，充分體現學科間的溝通。教材安排了引導學生唱一唱、畫一畫、演一演的內容。例如：唱春天的歌，唱《歌唱二小放牛郎》，唱《快樂的節(jié)日》；畫自己喜歡的季節(jié)，畫自己家鄉(xiāng)；等等。這些活動，