吃元宵小班社會教案及擴展資料-文庫吧
2025-09-29 11:47 本頁面
【正文】 案4活動目的：初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。知道元宵節(jié)要鬧花燈，體驗節(jié)日的快樂。喜歡與同伴一起玩花燈。發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）幼兒自帶一盞花燈（2）花燈PPT課件。（3）逛花燈音樂一段?！居變簣@PPT課件制作】環(huán)境準(zhǔn)備：華燈展?；顒舆^程：以談話“元宵到”引入話題。鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。播放PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛，幫助幼兒梳理經(jīng)驗，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動。2欣賞講述各種各樣的花燈。組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流，感受花燈的多種多樣，鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈。講述自己最喜歡的花燈。教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈，提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。交流：你見過哪些美麗的花燈？在哪里見過？引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料，名稱，形狀，顏色和圖案，進行欣賞與講述。歸納、整理經(jīng)驗：各種各樣的花燈，有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲“玩花燈”幼兒自由結(jié)伴，互換花燈再次欣賞并講述。提醒幼兒學(xué)會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩花燈的樂趣。反思和建議：正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認(rèn)識。吃元宵小班社會教案5活動目標(biāo)：讓幼兒知道元宵節(jié)的時間。愿意講述品嘗過的各種各樣的39。湯圓。增進幼兒喜歡我國民族風(fēng)情習(xí)俗的情感鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動準(zhǔn)備：實物湯圓、泥工活動過程：一、教師講述元宵節(jié)的時間。二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。師：這些湯圓長得什么樣子？湯圓里面有什么？三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇?；顒臃此迹赫率逶?jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認(rèn)識。吃元宵小班社會教案6一、活動目標(biāo)知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。知道元宵節(jié)是正月十五，
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