四年級(jí)語(yǔ)文下比喻句匯總-文庫(kù)吧
2024-10-13 11:43 本頁(yè)面
【正文】 的手法，寫出了雨天我的心情，更突出作者想見(jiàn)到花的急切心情。：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái)，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！運(yùn)用了擬人的手法，贊嘆了花兒不懼冷風(fēng)冷 雨傲然開(kāi)放的勇氣，讓人讀起來(lái)很親切。，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的竹筍成群地從土里探出頭來(lái)。這句話用了擬人的手法，生動(dòng)有趣，展示了竹筍旺盛的生命力，以及人們和竹筍的喜悅之情。，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。這句用形象生動(dòng)的擬人手法，寫出了雄雞的威武和如同一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)保護(hù)家人的有趣情節(jié)。具有濃厚的人情味。，慢慢地抬起它們的頭。把小白菊當(dāng)作人來(lái)寫，讓人覺(jué)得親切，表現(xiàn)了白菊的勇敢和生機(jī)。突出了牧場(chǎng)的悠閑，以及人們和的友好，和諧。這里把麥田當(dāng)作人來(lái)寫，突出了人們對(duì)麥田的感情，以及豐收在望的喜悅之情。，已經(jīng)被大雨沖了個(gè)一干二凈，露出大塊大塊猙獰的巖石這突出了大雨對(duì)父親剛剛開(kāi)辟的菜園造成的損害，表達(dá)了我們對(duì)菜園的愛(ài)惜。，一池的荷花都在舞蹈。用“舞蹈”表現(xiàn)荷花的姿態(tài)，突出了荷花的姿態(tài)優(yōu)美。表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這里把“小雞”和“長(zhǎng)毛山羊”當(dāng)作牧場(chǎng)的主人來(lái)寫，突出 了牧場(chǎng)的和諧和動(dòng)物的悠閑。第二篇：四年級(jí)比喻句四年級(jí)比喻句大全這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，撫慰了我受傷的幼小的心靈遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上遠(yuǎn)看長(zhǎng)城它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上陽(yáng)光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘1小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里1午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)1我雖未見(jiàn)葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認(rèn)真平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面1魏格納性格豪放，天性好動(dòng)，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般1同高度的自然帶呈現(xiàn)出的自然景觀，猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火2如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子2融化的雪水，從高懸的山澗從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千百條閃耀的銀鏈2飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首有一首優(yōu)雅的小曲2那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉2那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)2蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；3藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文比喻句四年級(jí)語(yǔ)文比喻句浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。出口的地方總有一叢
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