聽盧元鍇教授講座心得體會(huì)-文庫吧
2025-09-29 11:40 本頁面
【正文】 著滴水穿石之毅力，一生都盡心盡力的傾注于他所喜愛的蝴蝶標(biāo)本，以至于最終獲得了臺(tái)灣最大的蝴蝶標(biāo)本博物館。不忘初心，方得始終。這位平凡而偉大的靈魂工程師深深感染了我，讓我更加堅(jiān)定地相信教育之路是平凡而偉大的。只要你不拋棄不放棄，努力的堅(jiān)持，一定會(huì)有巨大的收獲。三，關(guān)愛學(xué)生“像關(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學(xué)生，像教育自己的小孩一樣教育學(xué)生?！边@是石門第一任校長李景宗先生的言論。在此之前，我并不明白愛生如子是一種何等的心態(tài)，現(xiàn)在我有些明白了。每個(gè)孩子都需要?dú)w屬感，記得教授講到學(xué)期結(jié)束，所有的孩子都喝到了以為老師親手煲的雞湯。我感動(dòng)了，感動(dòng)的是這位教師竟做到了如此境界，而讓我們望塵莫及。因此我學(xué)到了永遠(yuǎn)不要讓教師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼，教師并不是高高在上的，他的價(jià)值體現(xiàn)在學(xué)生身上。一個(gè)教師是否是成功的，在于它的學(xué)生是否有所成就。我想這就是十年樹木，百年樹人的道理吧。教授所講我獲得了許多也明白了許多，我相信事在人為，只要你想把一件事做好，并努力不懈的朝著那個(gè)目標(biāo)奮斗，總有一天你會(huì)收獲到意外的驚喜。因?yàn)槟愕男脑谀睦?，你的感情就在哪里；你的心在哪里，你的機(jī)會(huì)就在哪里。王白雪2015,8,21第三篇：聽盧家楣教授講座有感培訓(xùn)感悟聽靜安工讀之盧家楣教授講座有感上海市廣中學(xué)校陳愛忠一、前奏五月份接到通知，我們高妙根名師基地15名學(xué)員將于2012年5月15日上午8點(diǎn)30分至靜安工讀康定學(xué)校進(jìn)行為期一天的實(shí)地考察與培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)中我們還將聽盧家楣教授的講座，聽到這個(gè)消息，我激動(dòng)不已??的確，這樣的機(jī)會(huì)難得，況且盧家楣教授，對我來說，只聞其名，不見其人??看過他的書，聽過有關(guān)他的介紹，但是從來沒有親自聆聽過他的精彩講座，一種抑制不住的期待悄然升華??那天，我早早開車來到了康定學(xué)校（不出意料，應(yīng)該是第一個(gè)到達(dá)的學(xué)員），在趙校長的指引下，我徑直來到了二樓的會(huì)議室，拿出筆記本，等待著盧教授的閃亮登場，隨后，眾學(xué)員也是接踵而至??首先，我們聽取了趙向明校長介紹了康定中學(xué)的辦學(xué)歷史與學(xué)校特色。介紹中得知康定學(xué)校創(chuàng)辦于1959年，在心理健康教育、女生教育、分層教學(xué)、科技教育等方面尤為突出，并且取得了優(yōu)異的成績?？刀ㄖ袑W(xué)詳實(shí)的校史陳列室讓我們學(xué)員們對上海工讀教育的發(fā)展軌跡有了更深一個(gè)層次的認(rèn)識(shí)。聽高校長介紹，盧家楣教授是中國心理學(xué)會(huì)理事、中國心理學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任、中國心理學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)副主任、上海市心理學(xué)會(huì)副會(huì)長、上海市人民政府教育督導(dǎo)。同時(shí)，他也是國家教育部督導(dǎo)，上海師范大學(xué)博士生導(dǎo)師。他的研究方向是教學(xué)心理學(xué)，其中情感教學(xué)心理學(xué)是他在心理學(xué)中開拓的一個(gè)新的領(lǐng)域，并形成學(xué)術(shù)創(chuàng)新與基礎(chǔ)教育實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的研究特色。八點(diǎn)四十分左右，教育“大家”盧教授終于出現(xiàn)，霎時(shí)，15位基地學(xué)員，30道目光一齊投向了盧教授??開場白沒講幾句，盧教授就給我留下了清新的印象：不高的身材，清爽活力的衣著，白皙的皮膚，充沛的精力和風(fēng)趣健談的個(gè)性??。二、內(nèi)容作為國內(nèi)情感心理學(xué)研究領(lǐng)域的權(quán)威，盧教授在簡要分析了當(dāng)前學(xué)校德育現(xiàn)狀后，首先向各位學(xué)員介紹了情感心理學(xué)的一些基本理論和原理，而后，他重點(diǎn)闡述了情感心理學(xué)原理在學(xué)校德育中的運(yùn)用，向?qū)W員們提供了許多聽得懂、摸得著、用得上的教育藝術(shù)。整場講座理論與實(shí)踐并重，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，案例豐富。眾學(xué)員紛紛拿起筆記，耍起筆桿，進(jìn)入了盡情的享受中??這次盧教授為我們所做的講座名為《怎么樣以情優(yōu)德，提高學(xué)校德育工作的藝術(shù)性》，我極其認(rèn)真地記下了主要內(nèi)容和筆記，供大家共享?！郧閾嵝?讓學(xué)生處于好心情之中接受道德教育，為德育提供了良好的情緒背景，能提升德育的效果，這里涉及情感的疏導(dǎo)功能這里的關(guān)鍵是：讓學(xué)生在愉悅中接受教育——寓育于樂 ——以情入心 融洽師生關(guān)系，使學(xué)生形成親其師，信其道的從師心態(tài)。為外部的教育深入學(xué)生內(nèi)心提供了最佳平臺(tái)，通過促進(jìn)內(nèi)化來提升德育效果，這里涉及情感的遷移功能。這里的關(guān)鍵是：讓學(xué)生在我們營造的師生情感融洽的氛圍中接受教育——寓育于親 ——以情潤心 老師能將育生的一片深情表現(xiàn)在對學(xué)生的細(xì)微之處，會(huì)使學(xué)生心靈為深情所浸潤，倍受感動(dòng)，大大激發(fā)學(xué)生心，提高德育效果，這里涉及情感的一種特性。這里的關(guān)鍵是：讓學(xué)生在細(xì)微處感受教師深情的過程中接受教育——寓教于微 ——以情動(dòng)心 在處理學(xué)生問題時(shí)要抓住契機(jī)，超出預(yù)期地引發(fā)學(xué)生情感上的震動(dòng)，能出奇制勝地極大提高對學(xué)生的德育效果，這里涉及情緒發(fā)生的機(jī)制和情感的動(dòng)力功能 這里的關(guān)鍵是：要讓學(xué)生感受到情感上震撼的過程中接受教育——寓教于憾
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1