【正文】 》一文時，文章開頭以臭名昭著的 3“洛杉磯煙霧”殺死禿鷹的事件，引出了“光化學煙霧”、廢氣對環(huán)境和人類的危害，然后又介紹了廢水污染、廢渣污染、核污染、石油污染等等嚴重破壞人類生存的問題。鏈接《環(huán)保法》“排放污染物超過國家或者地方規(guī)定的污染物排放標準的企業(yè)事業(yè)單位，依照國家規(guī)定繳納超標準排污費，并負責治理。水污染防治法另有規(guī)定的，依照水污染防治法的規(guī)定執(zhí)行。構成犯罪的，要依法追究刑事責任。”討論“隨手拋棄廢舊電池，可以嗎？其它物品呢？” 最后發(fā)出呼吁，在運用新技術時，千萬不要忘記保護環(huán)境，保護環(huán)境就是保護人類的生命。使學生懂得不能隨意拋棄污染物，要遵循國家法律，特別是《環(huán)境保護法》，（五）滲透野生動物保護法。教學《心中的鷹》、《斑羚飛渡》等文章時，針對小戰(zhàn)士打死鷹和狩獵隊圍攻斑羚等行為宣傳《中華人民共和國野生動物保護法》。屏幕顯示：金雕等為國家一級保護動物，斑羚、為國家二級保護動物。即使獵捕非國家重點保護野生動物，也必須取得狩獵證，并且服從獵捕量限額管理。鏈接：《中華人民共和國野生動物保護法》珍貴、瀕危的陸生、水生野生動物和有益的或者有重要經濟、科學研究價值的陸生野生動物受國家法律保護，所以濫食野生動物是違法行為。保護野生動物就是保護人類自己。由于環(huán)境的惡化，人類的亂捕濫獵，各種野生動物的生存正在面臨著各種各樣的威脅。屏幕再現(xiàn)廣東前些年因大肆捕殺蛇，造成鼠泛成災的畫面，食用鴿子、猴等野生動物釀成非典等災害。另外我國刑法對有關野生動物的保護給以了高度的重視，直接規(guī)定了破壞野生動物方面的犯罪罪名,屏顯：《刑法》第151條第2款“走私珍貴動物、動物制品罪”，即“走私國家禁止進出口的珍稀植物及其制品的，處五年以下有期徒刑，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴重的，處五年以上有期徒刑，并處罰金?！钡?41條第1款“非法獵捕、殺害珍貴、瀕危野生動物罪”與“非法收購、運輸、出售珍貴、瀕危野生動物、珍貴、瀕危野生動物制品罪”，即“非法獵捕、殺害國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物的，或者非法收購、運輸、出售國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物及其制品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；情節(jié)嚴重的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；情節(jié)特別嚴重的，處十年以上有期徒刑，并處罰金或者沒收財產。”第341條第2款非法狩獵罪，即“違反狩獵法規(guī)，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進行狩獵，破壞野生動物資源，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金?！笨傊?，國家保護的野生動物與普通的動物在法律上是不同的，它們比其他動物享有更多的權利，傷害國家保護的野生動物是要負法律責任的，甚至要負刑事責任。討論：用電燒，用炸藥炸魚，可以嗎？為什么？破壞水生野生動物是犯罪活動，在上世紀的90年代，由于我國漁業(yè)的無序捕撈，造成漁業(yè)資源遭到嚴重破 4壞，漁民收成逐年下降，形成漁民過度捕撈與漁業(yè)資源破壞的惡性循環(huán)。我國政府為了打破這個惡性循環(huán)，保護國家漁業(yè)資源，制定了伏季休漁制度，就是規(guī)定在每年的三伏季節(jié)，在規(guī)定的水域內不得從事捕撈作業(yè)，以使?jié)O業(yè)資源有恢復的時間和空間。如果違反這些規(guī)定，則有可能構成非法捕撈水產品罪，即違反保護水產資源法規(guī)，在禁漁區(qū)、禁漁期或者使用禁用的工具、方法捕撈水產品，情節(jié)嚴重的行為。屏顯：《刑法》第三百四十條，犯非法捕撈水產品罪的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或罰金。屏顯：刑法第340條，“非法捕撈水產品罪”。（六）滲透文物保護的意識。在教學《蘇州園林》《中國石拱橋》等文章時，一方面要讓學生了解蘇州園林的布局美、配合美、映襯美、層次美，趙州橋和盧溝橋的形式優(yōu)美、結構堅固、歷史悠久，在感受到我國古代勞動人民的勤勞、智慧和偉大創(chuàng)造力的同時，又要向學生宣傳《中華人民共和國文物保護法》，讓學生樹立對國家文物的愛護意識，讓學生明白：如刻字“某某到此一游”、私自據為己有，私自販賣等凡是故意破壞國家保護的珍貴文物或者名勝古跡的，要依法追究刑事責任。討論“我家祖?zhèn)鞯墓磐?，可以買嗎？”從而讓學生明白，這也是違法。文物國有，任何人可以保存，但不得轉賣，更不能倒賣。通過對語文教學中的一些素材進行全新的解讀、拓展延伸，適時地滲透法制教育，將學生的“生活世界、書本世界、精神世界”聯(lián)系起來，實現(xiàn)語文教學貼近生活、貼近學生實際、貼近時代的目標。通過自主、合作、探究等方式，滲透法制意識，使工具性和人文性達到完美統(tǒng)一，在學習語文知識的同時又強化了學生的法制意識，提升了青少年的法律水平，提高了學校法制教育的實效性，更好地推動未成年人思想道德建設整體工作的順利開展，促進依法治國方略實施和社會主義法制的建設。參考文獻：治安管理處罰條例中華人民共和國野生動物保護法中華人民共和國刑法中華人民共和國環(huán)境保護法中華人民共和國森林法中華人民共和國文物保護法人教版初中語文教材第二篇：如何在數(shù)學教學中滲透法制教育如何在數(shù)學教學中滲透法制教育數(shù)學源于生活，又應用于生活，在數(shù)學學科知識中同樣蘊含著豐富的法制資源，從法制教育在教育教學中滲透來看，數(shù)學教學中有其他學科無法達到的優(yōu)勢。比如數(shù)學在各學科中處于中心地位，學生學習時間長，關鍵是如何開發(fā)和利用法制教育資源與數(shù)學課堂教學相結合，以達到教育教學的目的。作為一名數(shù)學教師，本人認為純粹的法制教育太枯燥，學生未必喜歡聽，在不增加學生學習負擔的前提下，讓適量的法制知識滲透到數(shù)學課堂中，會達到事半功倍的效果。如今，犯罪呈現(xiàn)學生化，現(xiàn)淺談一些如何更好地在數(shù)學教學中開展法制教育。充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用?？傊ㄖ平逃皇且怀幌蛶滋谜n就能解決的事情，只有在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育。在數(shù)學教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在數(shù)學教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、對學生加強思想品德教育已刻不容緩。思想品德教育不僅僅是思想政治教學的任務，各學科都應滲透于教學之中。這在教育理論上稱之為“傳授知識與思想政治教育統(tǒng)一的規(guī)律”，“科學性和思想性統(tǒng)一的原則”。數(shù)學作為中學的一門基礎學科，課時分配比例大，更應該注意滲透思想品德教育?！毒拍炅x務教育數(shù)學課程標準》中已明確規(guī)定：“結合教學內容對學生進行思想品德教育，這是數(shù)學教學的一項重要任務”。本文就初中數(shù)學教學滲透德育教育的方法，談以下幾點體會。一、利用教學內容的辯證關系對學生進行辯證唯物主義思想教育恩格斯在《自然辯證法》一書中指出，數(shù)學是“辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式”。這就意味著數(shù)學最有利于培養(yǎng)學生的辯證觀點。例如，在講授數(shù)軸、函數(shù)等概念時，對它們的本質進行透徹的理解并能運用，會在一定程度上培養(yǎng)學生的辯證觀點；再如，從討論整數(shù)運算產生了分數(shù)，而分數(shù)又包括全部整數(shù)作其特殊情況，以及運算、等式、方程、函數(shù)等一系列數(shù)學概念都是以一個概念發(fā)展成為另一個概念，讓學生從概念的進程中掌握概念，大大有利于學生辯證觀點的形成。再如，在“直線與圓的位置關系”的教學過程中，讓學生觀察直線與圓的位置關系，對學生進行事物之間想到聯(lián)系和運動變化的教育。二、通過介紹我國古今數(shù)學成就激發(fā)學生的民族自尊心和自信心例如，在講授無理數(shù)時，結合我國古代數(shù)學家對圓周率π的研究：我國魏晉數(shù)學家劉徽建立了計算圓周率π的兩個近似值 和 ,，并提出π的兩個分數(shù)近似值約率 和密率 ；再如