【正文】 繁榮起來。鍛煉自己的溝通技巧，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)各行業(yè)銷售現(xiàn)狀的熟悉程度，可以保證畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)順利找到合適的銷售類工作。推薦課程：市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)(包括銷售、市場(chǎng))、消費(fèi)者心理學(xué)、參加一些保險(xiǎn)公司提供的免費(fèi)推銷培訓(xùn)。當(dāng)然還有很多選擇的機(jī)會(huì)，比如可以去開發(fā)高檔商品房的房地產(chǎn)開發(fā)公司搞綠化設(shè)計(jì)?？梢匀ス珗@搞規(guī)劃和管理。可以在市政部門搞綠化規(guī)劃?？梢匀ソ?jīng)營(yíng)盆景花草的公司或花草市場(chǎng)?？梢匀バ^(qū)或者學(xué)校的物業(yè)部門?？梢宰约鹤龈叨说幕ú莼蛘吲杈颁N售生意等。培養(yǎng)具備園藝科學(xué)的基本知識(shí)與技能，從事果樹(蔬菜、花卉、食用菌等)栽培、育(制)種、良種繁育、商品化生產(chǎn)、病蟲害防治、產(chǎn)品貯藏加工及應(yīng)用性科技試驗(yàn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)與推廣等工作，并具有一定生產(chǎn)管理和經(jīng)營(yíng)能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。專業(yè)核心能力：果樹(蔬菜、花卉、食用菌等)生產(chǎn)及開發(fā)推廣專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：植物生長(zhǎng)與環(huán)境、栽培技術(shù)、遺傳育種技術(shù)、園藝設(shè)施、病蟲害防治技術(shù)、產(chǎn)品貯藏與加工、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、園藝專業(yè)基本技能訓(xùn)練、田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)技能訓(xùn)練、栽培技術(shù)技能訓(xùn)練、病蟲害防治技術(shù)技能訓(xùn)練、育種及種苗繁育技能訓(xùn)練、產(chǎn)品貯藏與加工技能訓(xùn)練、崗位就業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)在園藝領(lǐng)域從事果蔬、花卉及與園林相關(guān)的技術(shù)開發(fā)與推廣、經(jīng)營(yíng)與管理等方面的高級(jí)應(yīng)用型技能人才。要求學(xué)生掌握?qǐng)@藝作物的生長(zhǎng)發(fā)育、生產(chǎn)技術(shù)及其產(chǎn)品的加工、貯藏、運(yùn)銷的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及現(xiàn)代化溫室產(chǎn)業(yè)的管理知識(shí)和技能，并具有解決實(shí)際問題的能力。植物學(xué)、植物生理、土壤學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)與施肥、植物病蟲害防治技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、園藝作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與管理、草坪建植與養(yǎng)護(hù)、果蔬加工工藝、果蔬貯運(yùn)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、藥用植物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)等課程。就業(yè)方向 從事各種所有制的園藝站、園藝場(chǎng)、花木公司、園林公司、農(nóng)技站、公園、植物園、園藝產(chǎn)品流通協(xié)會(huì)等崗位的或個(gè)體經(jīng)營(yíng)的園藝作物以及園藝產(chǎn)品自營(yíng)實(shí)體等單位的生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷等工作。第二篇：園藝技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文水田改保護(hù)地菜田土壤肥力的變化初探摘要：通過對(duì)金華市郊7個(gè)水田土樣、8個(gè)蔬果地土樣的養(yǎng)分分析。結(jié)果表明：設(shè)施土壤與露地水田的養(yǎng)分變化結(jié)果是，有機(jī)質(zhì)含量含量差異不明顯,%；%；%；%；導(dǎo)電率比露地水田提高了近10倍。隨種植年限的增加有加重的趨勢(shì)。并且在分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了設(shè)施土壤改良措施和對(duì)策。關(guān)鍵詞：蔬菜地；水稻田；土壤肥力；引言設(shè)施農(nóng)業(yè)是一種高投入高產(chǎn)出、知識(shí)與技術(shù)密集的集約型產(chǎn)業(yè)。它利用一定的人工設(shè)施及配套技術(shù)進(jìn)行農(nóng)作物的集約化生產(chǎn)，不但降低了生產(chǎn)成本，又大大提高了作物的產(chǎn)量。我國(guó)自20世紀(jì)70年代中期引進(jìn)蔬菜的設(shè)施栽培技術(shù)，并進(jìn)行試驗(yàn)研究以來，設(shè)施生產(chǎn)取得了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，實(shí)現(xiàn)了蔬菜和其他重要經(jīng)濟(jì)作物的周年均衡供應(yīng)，因而設(shè)施栽培在全國(guó)各地得到了大面積推廣應(yīng)用，是我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要組成部分之一[2,3]。從日前的生產(chǎn)現(xiàn)狀看，設(shè)施內(nèi)作物單位面積產(chǎn)量比露地提高了27倍，這將極大的緩沖和平衡人口增長(zhǎng)對(duì)食物的需求，因此是實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、高效、優(yōu)質(zhì)以及進(jìn)行反季節(jié)、跨地區(qū)種植的最佳農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一個(gè)重要發(fā)展方向[1]。然而與設(shè)施栽培的迅猛發(fā)展所不相適應(yīng)的是設(shè)施栽培長(zhǎng)期處于粗放式管理狀態(tài)，至今尚無一套與其環(huán)境條件相適宜的、具有較高科技含量的土肥管理技術(shù)和科學(xué)栽培方法，尤其是在養(yǎng)分管理上，多年來缺乏科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo)。設(shè)施內(nèi)局部小環(huán)境與露地耕作環(huán)境存在著明顯的差異，設(shè)施蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境、施肥技術(shù)等發(fā)生了根木性變化，決定了在其施肥管理上與露地栽培有著很大的區(qū)別[5,6],在目前的設(shè)施生產(chǎn)中，還普遍存在著將大田水肥管理習(xí)慣直接轉(zhuǎn)移到設(shè)施農(nóng)業(yè)中去的現(xiàn)象，這種水肥管理方式明顯不適合于高度集約化的設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)[7]，因此，隨著設(shè)施栽培年限的不斷延長(zhǎng)，設(shè)施內(nèi)土壤的理化性狀與養(yǎng)分平衡遭到破壞，其中較為突出的問題即是土壤的次生鹽漬化[4]及養(yǎng)分失衡、利用率低等，不但直接影響到設(shè)施土壤的可持續(xù)利用以及設(shè)施作物產(chǎn)量和品質(zhì)的提高，而且也增加了生產(chǎn)成本。因此，了解設(shè)施土壤的養(yǎng)分狀況與鹽分的累積變化現(xiàn)狀，對(duì)于實(shí)現(xiàn)設(shè)施栽培規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和設(shè)施土壤可持續(xù)利用等均具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。材料與方法 土樣采集地點(diǎn)和方法供試土壤樣品均分別在金華市郊蔬菜地較集中分布的村鎮(zhèn)，設(shè)置以下兩種采樣處理:(1)不同種植年限的設(shè)施土壤(2年、4年、8年和13年等)及相鄰露地土壤，取耕層020cm 土樣；(2)當(dāng)?shù)刈铋L(zhǎng)種植年限的設(shè)施土壤及其相鄰露地土壤，按020cm取樣。設(shè)施土樣的采集均按S”型布點(diǎn)，每個(gè)露地大田取一個(gè)混合耕層土樣，共采集8個(gè)蔬菜地土樣。采樣的同時(shí)，通過走訪農(nóng)戶，填寫調(diào)查表，了解采樣區(qū)的施肥、灌水、生產(chǎn)年限及作物種植情況等。有機(jī)質(zhì):采用重鉻酸鉀硫酸溶液氧化一容量法；堿減氮：采用擴(kuò)散法；速效磷: mol/ NaHC03浸提，鉬銻抗混合劑比色法。速效鉀:采用1 mol/ CH2COONH4浸提，光度計(jì)法。對(duì)樣品分析測(cè)定結(jié)果,以不同的年限為尺度，采用露地水稻田各項(xiàng)目數(shù)據(jù)平均值和設(shè)施土壤各項(xiàng)目數(shù)據(jù)平均值比較分析進(jìn)行。2 結(jié)果與分析由表1可知，%，但不是很明顯。原因可能是設(shè)施栽培后，其施用的有機(jī)肥大多為當(dāng)?shù)剞r(nóng)家肥料，C/N小，易分解，加之溫室內(nèi)部溫度較高，微生物活動(dòng)強(qiáng)烈，有機(jī)質(zhì)礦化快，因此，設(shè)施土壤有機(jī)質(zhì)不易累積。表1土壤有機(jī)質(zhì)含量的變化采樣點(diǎn) P1（g/kg）P2（g/kg）P3（g/kg）P4（g/kg）P5（g/kg）P6（g/kg）P7（g/kg）P8（g/kg）平均（g/kg）提高百分比（%）水田 136 由表3可知，%，差異很明顯。究其原因，可能是設(shè)施土壤過多地施用高濃度復(fù)合肥，特別是不少地方習(xí)慣施用高濃度復(fù)合肥(151515或161616)，這些復(fù)合肥不僅大量被用做底肥，而且在追施中也占了較大比例，另外，也由于磷的移動(dòng)速率較慢，不易流失。表3土壤速效磷含量變化采樣點(diǎn) P1（mg/kg）P2（mg/kg）P3（mg/kg）P4（mg/kg）P5（mg/kg）P6（mg/kg）P7（mg/kg）P8（mg/kg）平均（mg/kg）提高百分比（%）水田 果蔬地 通過對(duì)6個(gè)大棚蔬菜電導(dǎo)率的測(cè)定，比非大棚電導(dǎo)率