【正文】 闊的發(fā)展前景。就業(yè)形勢：因為農(nóng)產(chǎn)品市場化改革的深入，另外，國家在加入wto后承諾開放農(nóng)業(yè)市場，而我國的農(nóng)業(yè)科技基礎(chǔ)薄弱，因此，基層研究所和各類農(nóng)業(yè)事業(yè)單位對農(nóng)業(yè)高素質(zhì)人才的需求總體來說比較旺盛。理所當(dāng)然的，新增加的投入會成就更多的就業(yè)機會——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。園藝技術(shù)專業(yè)介紹 園藝專業(yè)就業(yè)前景分析園藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：園藝專業(yè)培養(yǎng)從事果樹、蔬菜、觀賞園藝等方向的教學(xué)、科研、行政和企業(yè)管理及技術(shù)開發(fā)的專門人才。能從事園藝作物栽培、育種和良種繁育、工廠化育苗、設(shè)施園藝和無土栽培、園藝作物生物技術(shù)、現(xiàn)代科技園區(qū)規(guī)劃設(shè)計及園產(chǎn)品貯藏加工等方面的技術(shù)工作、經(jīng)營管理和科學(xué)研究等工作。但學(xué)習(xí)園藝專業(yè)需要注意的還很多，第一，你要把自己培養(yǎng)成一個博學(xué)的人，想要做好設(shè)計，需要考慮很多問題，要從多方面入手，所以你一定要有豐富的非專業(yè)知識。也就是說，只要你愿意，那找到一份專業(yè)對口的工作還是比較容易的。對園藝專業(yè)藥用植物方向的畢業(yè)生來說，中醫(yī)藥市場的重新旺盛也是一個不錯的兆頭。園藝專業(yè)就業(yè)方向三 ：公務(wù)員、考研就業(yè)去向：農(nóng)業(yè)局或其他行政部門、考研。在專業(yè)選擇上，相信如果你想換考專業(yè)的話，肯定是因為你后悔本科選擇了園藝專業(yè)，有了這次經(jīng)驗，相信一定會謹(jǐn)慎很多。可以去公園搞規(guī)劃和管理。植物學(xué)、植物生理、土壤學(xué)、植物營養(yǎng)與施肥、植物病蟲害防治技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、園藝作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與管理、草坪建植與養(yǎng)護、果蔬加工工藝、果蔬貯運、園林規(guī)劃設(shè)計、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、藥用植物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測等課程。我國自20世紀(jì)70年代中期引進(jìn)蔬菜的設(shè)施栽培技術(shù)，并進(jìn)行試驗研究以來，設(shè)施生產(chǎn)取得了顯著的經(jīng)濟和社會效益，實現(xiàn)了蔬菜和其他重要經(jīng)濟作物的周年均衡供應(yīng)，因而設(shè)施栽培在全國各地得到了大面積推廣應(yīng)用，是我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要組成部分之一[2,3]。有機質(zhì):采用重鉻酸鉀硫酸溶液氧化一容量法；堿減氮：采用擴散法；速效磷: mol/ NaHC03浸提，鉬銻抗混合劑比色法。據(jù)王學(xué)軍等[8]等研究表明，電導(dǎo)率與鹽分總量的變化趨勢相同，兩者呈極顯著正相關(guān)，這說明設(shè)施土壤含鹽量高，對作物生長有一定程度的影響，已成為設(shè)施栽培中發(fā)生較為普遍的土壤障礙問題。2)科學(xué)、合理使用化肥根據(jù)農(nóng)作物的目標(biāo)產(chǎn)量和土壤養(yǎng)分的測定值，確定施肥量、施肥種類、施肥時期等。謝辭歷時將近幾個月的時間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過了。教育經(jīng)歷在大學(xué)的３年中，我努力學(xué)習(xí)并且注意鍛煉自己的能力。一、目的要求生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)作業(yè)是重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過生產(chǎn)實習(xí)讓學(xué)生將所學(xué)理論知識指導(dǎo)或應(yīng)用于生產(chǎn)，使他們：（1）進(jìn)一步明確專業(yè)思想，在理論與實際的結(jié)合中，聯(lián)系群眾、了解生產(chǎn)、了解技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用；（2）提高實踐技能，應(yīng)用、驗證、鞏固、充實所學(xué)理論知識，加強理論與實踐的結(jié)合；（3）提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修、免考。4．積極參加所在實習(xí)單位的生產(chǎn)勞動，做好實習(xí)日記和物候期觀察日記，牢固學(xué)農(nóng)愛農(nóng)的專業(yè)思想，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，積極參加社會調(diào)查，宣傳黨的路線、方針、政策，幫助農(nóng)民科學(xué)致富。四、集中實踐環(huán)節(jié)的組織1．各教學(xué)點應(yīng)十分重視集中實踐環(huán)節(jié)的組織，成立生產(chǎn)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)小組。選題要有地區(qū)的特色，有針對性和實用性，并有一定的創(chuàng)造性，題目不宜過大。良：原始資料基本齊全，能較好地進(jìn)行加工整理；分析問題正確、全面，對生產(chǎn)有一定的參考意義；中心突出，論據(jù)較充分，數(shù)據(jù)基本可靠，層次比較分明，文句通順。在城市化水平日趨提高的中國，創(chuàng)立和發(fā)展都市園藝既具有必要性、又具有緊迫感，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：新的國家經(jīng)濟建設(shè)任務(wù)和目標(biāo)的實現(xiàn)，客觀上要求都市園藝與之相適應(yīng)。都市的發(fā)展，要求都市中的園藝要相應(yīng)的配套，都市園藝是現(xiàn)代都市不可或缺的元素，都市園藝是現(xiàn)代都市的標(biāo)志之一。我國林業(yè)正處在由傳統(tǒng)林業(yè)向現(xiàn)代林業(yè)轉(zhuǎn)軌的過渡時期，林業(yè)領(lǐng)域正孕育著一場新的生產(chǎn)方式、經(jīng)營方式的變革，資源配置的手段和方式正日益多元化，林業(yè)資源的概念有了新的內(nèi)涵，它同人的生態(tài)定向、生態(tài)環(huán)境、城市景觀等緊密聯(lián)系在一起，這就使林業(yè)資源開發(fā)向更高產(chǎn)業(yè)層次轉(zhuǎn)化成為可能，開辦“園藝技術(shù)”專業(yè)能夠?qū)⒘謽I(yè)資源和林業(yè)經(jīng)濟的傳統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)林業(yè)轉(zhuǎn)型的多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才的優(yōu)勢，這是林業(yè)轉(zhuǎn)型的需要，也是林業(yè)職業(yè)院校辦學(xué)思路轉(zhuǎn)型的需要，是林業(yè)院校生存發(fā)展壯大的根本出路所在。但河北省都市園藝（觀光農(nóng)業(yè)、城郊農(nóng)業(yè)）發(fā)展已經(jīng)初具規(guī)模，都市園藝都已起步，而且發(fā)展初具規(guī)模，但苦于缺乏專業(yè)技術(shù)人員，只好高薪從外省聘請技術(shù)人員指導(dǎo)，但外省技術(shù)專家又不能很好融入當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土，使都市園藝行業(yè)發(fā)展受到制約，走了不少彎路。通過調(diào)查我們還得到不少地方政府都把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)作為地方經(jīng)濟發(fā)展的途徑之一，要大力發(fā)展，大力扶持，而都市園藝又是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的主要組成部分，勢必會得到越來越多政府部門的重視與扶持，所以說都市園藝行業(yè)在山西轉(zhuǎn)型發(fā)展期間會有廣闊舞臺。傳統(tǒng)園藝教育面臨市場就業(yè)和生源質(zhì)量的巨大壓力，這與幾十年一貫制傳統(tǒng)專業(yè)設(shè)置和教學(xué)模式有很大關(guān)系，利用現(xiàn)有優(yōu)勢將傳統(tǒng)長線專業(yè)改造成為當(dāng)今社會經(jīng)濟新興的熱門專業(yè)，必將形成林業(yè)院校人才供求兩旺的良好局面，高職高專教育尤其是農(nóng)林高職高專才能辦出活力和動力。2009年教育部新增設(shè)的普通高等教育高職高專專業(yè)44種，都市園藝專業(yè)就是其中之一，這也說明了市場對該專業(yè)人才的迫切需求。城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量下降，增加了發(fā)展都市園藝的緊迫感。不及格：原始資料殘缺不全，加工整理差；問題分析有嚴(yán)重錯誤，層次混淆不清； 基本內(nèi)容屬抄襲他人作品。（3）畢業(yè)作業(yè)撰寫：應(yīng)由學(xué)生獨立完成，禁止抄襲、剽竊。表的內(nèi)容包括學(xué)生實習(xí)的起止時間、完成的具體實習(xí)工作內(nèi)容、出勤及實習(xí)情況（工作態(tài)度、工作能力、工作成效）等，給以評語并評定等級（分優(yōu)、良、及格、不及格四等）；4．畢業(yè)作業(yè)評定：畢業(yè)作業(yè)由指導(dǎo)教師初評，經(jīng)畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)小組認(rèn)定后，送交省電大有關(guān)部門審查，中央電大定期抽查；5．對指導(dǎo)教師的要求：必須是本專業(yè)、具有較豐富的教學(xué)與實踐經(jīng)驗、有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，對學(xué)生所選畢業(yè)作業(yè)題目有一定的研究，并能運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，能經(jīng)常到各實習(xí)點指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)會試驗設(shè)計、調(diào)查研究、觀察記載、收集數(shù)據(jù)與資料整理。三、生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容（一）蔬菜方向