江蘇省南通中學(xué)20xx屆高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題word版含解析-文庫(kù)吧
2024-11-11 07:52 本頁(yè)面
【正文】 五鬼， 為 ． 吾五患，饑我寒我，興訛造訕，能使我迷，人莫能間，朝悔其行，暮已復(fù)然，蠅營(yíng)狗茍，驅(qū)去復(fù)還。 ? 言未畢，五鬼相與張眼吐舌，跳踉偃仆， 掌頓腳，失笑相顧。徐謂主人曰： ? 子知我名，凡我所為，驅(qū)我令去，小黠大癡。人生一世， 其 ． 久幾何，吾立子名，百世不磨。小人君子， 其 ． 心不同，唯 乖 ． 于時(shí)， 乃 ． 與天通。天下知子，誰(shuí)過(guò)于予。 雖遭斥逐，不忍于疏，謂予不信，請(qǐng)質(zhì)詩(shī)書(shū)。 ? 主人于是 垂頭喪氣，上手稱(chēng)謝，燒車(chē)與船，延 之 ． 上座。 (有刪節(jié) ) 6. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 ( ) A. 子 遷 ． 南荒，熱爍濕蒸 遷：貶謫 B. 鼻嗅臭香，糗糧可 捐 ． 捐：獻(xiàn)出 C. 影與行殊，面丑心 妍 ． 妍：美麗 D. 唯 乖 ． 于時(shí)，乃于天通 乖：違背 7. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的用法不相同的一項(xiàng)是 ( ) A. 三揖窮鬼而告 之 ． 曰 燒車(chē)與船，延 之 ． 上座 B. 疑有而無(wú)，久 乃 ． 可明 唯乖于時(shí)， 乃 ． 與天通 C. 單獨(dú) 一身，誰(shuí) 為 ． 朋儔 凡此五鬼， 為 ． 吾五患 D. 人生一世， 其 ． 久幾何 小人君子， 其 ． 心不同 8. 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （ 1）子無(wú)底滯之尤，我有資送之恩，子等有意于行乎？ （ 2） 雖遭斥逐，不忍于疏，謂予不信，請(qǐng)質(zhì)詩(shī)書(shū)。 9. 作者一本正經(jīng)地虛構(gòu)主人擺設(shè)東西祈禱 “ 窮鬼 ” 離開(kāi)的場(chǎng)景，抒發(fā)了怎樣的心志？請(qǐng)加以概括。 【答案】 6. B 7. D 8. （ 1）你沒(méi)有滯留在這里的怨尤，我有資助你們出行的恩惠，你們有出行的意思嗎？（ 2）雖然遭到您的斥責(zé)驅(qū)逐，我們還是不 忍心與您疏遠(yuǎn)，如果您認(rèn)為我們的話不可靠，請(qǐng)到《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》中去尋找答案。 9. ① 發(fā)泄內(nèi)心因歷經(jīng)坎坷長(zhǎng)期困厄而產(chǎn)生的郁悶。 ② 表達(dá)即使身處困境也會(huì)堅(jiān)持自己志節(jié)。 ③ 諷刺社會(huì)上的蠅營(yíng)狗茍之輩。 【解析】 6. 試題分析：捐：拋棄，舍棄 。 7. 試題分析： A 項(xiàng)，代詞，他； B項(xiàng)，副詞，才； C 項(xiàng)，成為； D項(xiàng)，副詞 /代詞 。 8. 試題分析：注意重點(diǎn)詞語(yǔ) “ 尤 ”“資 ”“斥 ”“逐 ”“疏 ”“予 ”“信 ”“質(zhì) ” 和介賓短語(yǔ)后置句的翻譯。 9. 試題分析：注意結(jié)合文章的內(nèi)容概括 “ 發(fā)泄內(nèi)心的郁悶 ”“堅(jiān)持自己志節(jié) ”“諷刺蠅營(yíng) 狗茍之輩 ”。 點(diǎn)睛：簡(jiǎn)答題的信息篩選基本也是人物的某種品質(zhì)，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到對(duì)應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的詞語(yǔ)還是自己的話。 參考譯文： 元和六年正月的最后一天，主人讓名叫星的奴仆用柳條編成車(chē)，用草扎成船，載著干糧，套好牛軛，拉起船帆，向窮鬼拜了三下，禱告說(shuō)： “ 聽(tīng)說(shuō)你們即將遠(yuǎn)行，我不敢問(wèn)你們?nèi)ツ睦?，私自備好了?chē)和船，裝好了干糧，今天剛好是良辰吉日，有利于出走到各地，請(qǐng)你們吃了這碗飯，喝了這口湯，帶上朋友，離開(kāi)故主，尋找新主人。你們無(wú)滯留在這里的怨尤，我有資 助你們出行的恩惠。你們有出行的意思嗎？ ” 我屏住呼吸，偷聽(tīng)情況，仿佛聽(tīng)到了聲音，過(guò)了很久才聽(tīng)清楚，好像有人在說(shuō)： “ 我跟你住在一起，有四十幾年了。你還是幼兒的時(shí)候，我沒(méi)當(dāng)你無(wú)知。你學(xué)習(xí)、耕作、求官顯名 我都聽(tīng)你的，始終沒(méi)改變我的初衷。你被貶到陽(yáng)山，那里天氣濕熱，熱浪灼人，我不是他們的鄉(xiāng)親，眾鬼都欺負(fù)我。你在太學(xué)四年，早晚用菜和鹽下飯，只有我守護(hù)你，別人都嫌棄你。從開(kāi)始到現(xiàn)在，從沒(méi)有背叛過(guò)你。你是從哪里聽(tīng)說(shuō)我要離開(kāi)？一定是你聽(tīng)信讒言，和我產(chǎn)生了隔膜。我是鬼不是人，哪里用得著車(chē)船？我只是聞食物的氣味，干糧可以丟棄。 我單獨(dú)一人，誰(shuí)是我的朋友？如果你全都知道了，能算得盡嗎？你能詳盡說(shuō)出來(lái)，就可以稱(chēng)得上是圣智的人。情況露出后，我們哪里敢不避開(kāi)嗎？ ” 主人回答說(shuō)： “ 你以為我真的不知道你們嗎？你的同伙，你們各有自己的主張。凡是讓我面目可憎、語(yǔ)言乏味的，都是你們的意思。你們中的一個(gè)叫 ‘ 智窮 ’ ：堅(jiān)強(qiáng)正直，剛正不阿，痛恨圓滑，喜歡正直，以奸詐為羞，不忍傷害別人；另一個(gè)叫 ‘ 學(xué)窮 ’ ：輕視術(shù)數(shù)和名物的學(xué)問(wèn)，揭示深遠(yuǎn)微妙的道理，吸取各家學(xué)說(shuō)的精華，把握事物的本質(zhì)；還有一個(gè)叫 ‘ 文窮 ’ ：不專(zhuān)用一種寫(xiě)作技巧，因此，文章古怪雄奇，不能在當(dāng)時(shí)施行，只 能用來(lái)娛樂(lè)自己；再有一個(gè)叫 ‘ 命窮 ’ ：影子與體形不同，外貌丑陋而心地善良，利益讓眾人先得，而責(zé)任自己先挑；再一個(gè)叫 ‘ 交窮 ’ ：撫摸肌膚，敲打骨頭，說(shuō)出心里話，踮起腳跟等待，別人卻把我當(dāng)作冤仇。這五鬼都是我的禍患，讓我挨餓、受凍，使人們給我編造謠言和誹謗的話，能使我沉迷不覺(jué)，人們卻不能中斷我與你們的聯(lián)系。我早上后悔自己的行為，晚上已經(jīng)恢復(fù)老樣子。你們像不知廉恥的蒼蠅和狗，驅(qū)走了又回來(lái)。 ” 話還沒(méi)說(shuō)完，五鬼便互相瞪眼吐舌，躍起來(lái)?yè)涞?，擊掌跺腳，大笑相望。慢慢地對(duì)主人說(shuō)： “ 你知道我們的名字和所做的一切，驅(qū)趕我們走，你 這是在小的方面聰明，大的方面癡傻。人生一世，能活多久？我樹(shù)立你的清名，讓你流芳百世。小人和君子，他們的追求是不同的。只有與時(shí)俗相違背了，才能與上天相通。天下了解你的情況的，誰(shuí)能超過(guò)我們？雖然遭到您的斥責(zé)驅(qū)逐，我們還是不忍心與您疏遠(yuǎn)。如果您認(rèn)為我們的話不可靠，那就請(qǐng)到《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》中去尋找答案。 ” 主人于是垂頭喪氣，拱手拜謝，燒掉車(chē)船，招請(qǐng)窮鬼上座。 三、古詩(shī)詞鑒賞 10. 閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。 惜 余 春 賀 鑄 急雨收春，斜風(fēng)約水，浮紅漲綠魚(yú)文起。年年游子惜余春，春歸不解招游子。 留恨城隅， 關(guān)情紙尾，闌干長(zhǎng)對(duì)西曛 *倚。鴛鴦俱是白頭時(shí)，江南渭北三千里。 [注 ]*西曛：斜陽(yáng)。 （ 1） 從全詞看，詞人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？ （ 2） 后人評(píng)價(jià) “ 春歸不解招游子 ” 有 “ 無(wú)理之趣 ” ，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。 （ 3）簡(jiǎn)要賞析 “ 鴛鴦俱是白頭時(shí)，江南渭北三千里 ” 這兩句的表達(dá)效果。 【答案】 （ 1）由惜春 (1分 )到思?xì)w (1分 )再到懷人。（ 2） “ 春歸 ” 本是自然現(xiàn)象， (1分 )詞人埋怨春棄己而獨(dú)歸是 “ 無(wú)理 ” 的， (1分 )但無(wú)理卻有趣，借此把游子思?xì)w之情表達(dá)得委婉、深摯。（ 3）運(yùn)用比喻、借代、夸張等修辭手法，以 “ 鴛鴦 ” 喻夫妻 (或有情 人 )，以 “ 江南、渭北 ” 代指夫妻 (或有情人 )各自所在的地方，以 “ 白頭 ”“ 三千里 ” 突出分別時(shí)間之長(zhǎng)、相隔距離之遠(yuǎn)。意味深遠(yuǎn)，給讀者以強(qiáng)烈的情感震撼和藝術(shù)感染力。 【解析】 （ 1） 試題分析：詩(shī)意概括是詩(shī)歌鑒賞?？嫉膬?nèi)容，有的概括詩(shī)歌的情節(jié)，有的概括
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