【總結(jié)】點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊第一章微生物培養(yǎng)技術(shù)體驗·雙基考題歸納·核心考點微生物培養(yǎng)基項目內(nèi)容概念根據(jù)微生物生長繁殖和代謝的需要,將各種營養(yǎng)物質(zhì)混合在一起,配制成的適合微生物生存的營養(yǎng)基質(zhì)營養(yǎng)成分碳源、氮源、水、無機(jī)鹽、生長因子等配制原則目的要明確、營養(yǎng)要協(xié)調(diào)、
2025-01-07 15:58
【總結(jié)】課題一微生物的實驗室培養(yǎng)·培養(yǎng)基:人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì),是進(jìn)行微生物培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)?!づ囵B(yǎng)基按照物理性質(zhì)可分為液體培養(yǎng)基半固體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基。在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑瓊脂(是從紅藻中提取的一種多糖,在配制培養(yǎng)基中用作凝固劑)后,制成瓊脂固體培養(yǎng)基。微生物在固體培養(yǎng)基表面生長,可以形成肉眼可見的菌落。根據(jù)菌落的
2025-08-09 15:27
【總結(jié)】微生物數(shù)量的測定[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.概述測定某種微生物數(shù)量的方法和步驟。2.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基從土壤中分離出尿素分解菌并測定數(shù)量。第3課時本課欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)1.微生物需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有水、、
2024-11-09 13:30
【總結(jié)】課題1微生物的實驗室培養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行微生物的分離和培養(yǎng)。課標(biāo)解讀道培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識,進(jìn)行無菌技術(shù)的操作。。1.培養(yǎng)基(1)培養(yǎng)基概念按照微生物對的不同需求,配制出供其的營養(yǎng)基質(zhì)。培養(yǎng)基的成分及無
2024-11-16 22:30
【總結(jié)】昆一中西山學(xué)校2017屆高二下學(xué)期生物周測試題(第6周)考試范圍:《選修一》第1、2、3、6章命題:謝云仙符邦娟審題:符邦娟謝云仙班級:______________姓名:_________________得分:________________填空題(100分,每空1分,請將答案填在下列答題欄橫線上內(nèi))一.(分)下面是家庭釀酒的具體操作過程:先
2025-04-04 23:57
【總結(jié)】專題2課題3分解纖維素的微生物的分離一、課題背景分析纖維素是一種由首尾相連而成的高分子化合物,植物每年產(chǎn)生的纖維素能被土壤中的某些微生物分解利用,是因為它們能產(chǎn)生。對這些微生物的研究與利用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn),用處理服裝面料等。二.基礎(chǔ)知識:(一)纖維素和纖維
2024-12-09 14:57
【總結(jié)】專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用第5課時微生物的實驗室培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)航,掌握無菌操作技術(shù)的有關(guān)內(nèi)容。和滅菌常用的方法及二者的區(qū)別。法。一、培養(yǎng)基與無菌技術(shù)1.培養(yǎng)基(1)概念:人們按照微生物對________________的不同需求,配制出供其________________的_______________
2024-12-05 06:18
【總結(jié)】人教版選修一分解纖維素的微生物的分離情境導(dǎo)入知識目標(biāo):簡述纖維素酶的種類及作用,從土壤中分離出分解纖維素的微生物;掌握從土壤中分離某種特定微生物的操作技術(shù)能力目標(biāo):分析分離分解纖維素的微生物的實驗流程,弄懂實驗操作的原理情感、態(tài)度與價值觀:領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法,發(fā)展科學(xué)思維和創(chuàng)新能力★課題重點從土壤中分
2024-12-09 14:56
【總結(jié)】第7課時分解纖維素的微生物的分離目標(biāo)導(dǎo)航;知道纖維素酶的組成和作用。染色法的原理;了解兩種剛果紅染色法的要領(lǐng)。一、基礎(chǔ)知識(一)纖維素與纖維素酶1.纖維素的化學(xué)組成由________三種元素組成,是一種多糖。纖維素的基本組成單位是葡萄糖,人體內(nèi)沒有分解纖維素的酶,所以人體不能直接利用纖維素作為能源物質(zhì),但土壤
【總結(jié)】人教版選修一微生物的實驗室培養(yǎng)情境導(dǎo)入知識目標(biāo):了解有關(guān)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識;掌握培養(yǎng)基的制備、高壓蒸汽滅菌和平板劃線法等基本操作技術(shù)能力目標(biāo):分析實驗思路的確定和形成的原因,分析實驗流程,對比前面的實驗設(shè)計,歸納共性,分析差異,增加印象情感、態(tài)度與價值觀:形成勇于實踐、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神★課題重
【總結(jié)】高中生物教案 高中生物教案篇1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義;簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。 2、關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。 3、嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制...
2024-12-07 02:32
【總結(jié)】微生物大小及數(shù)量的測定1、實驗?zāi)康模?、學(xué)習(xí)并掌握使用顯微鏡測微尺測定微生物大小的方法2、掌握對不同形態(tài)細(xì)菌細(xì)胞大小測定的分類學(xué)基本要求,增強(qiáng)對微生物細(xì)胞大小的感性認(rèn)識3、學(xué)習(xí)并掌握使用血細(xì)胞計數(shù)板測定微生物細(xì)胞或孢子數(shù)量的方法2、實驗器材1、菌種:枯草芽孢桿菌、釀酒酵母2、溶液和
2025-04-04 23:22
【總結(jié)】課題3分解纖維素的微生物的分離三、實驗操作土壤取樣選擇培養(yǎng)梯度稀釋將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上挑選產(chǎn)生透明圈的菌落土壤取樣①取樣環(huán)境②原因土壤取樣①取樣環(huán)境富含纖維素的環(huán)境中②原因土壤取樣①取樣環(huán)境富含纖維素的環(huán)境
2025-01-07 16:14
【總結(jié)】課題1菊花的組織培養(yǎng)一、植物組織培養(yǎng)的基本過程1.原理(1)細(xì)胞全能性:細(xì)胞具有全能性。生物體的每一個細(xì)胞都含有該物種所特有的全套遺傳信息,都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部遺傳物質(zhì)。(2)細(xì)胞分化:植物的個體發(fā)育過程中,細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的過程。2.過程離體
2024-12-08 13:09
【總結(jié)】1、定義學(xué).科.網(wǎng)一、減數(shù)分裂(meiosis)是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半。2、過程后期Ⅰ分裂間期分裂期減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂中期Ⅰ
2025-01-13 16:35