【總結(jié)】第一單元我們的經(jīng)濟(jì)生活第一課:合理消費(fèi)1、消費(fèi)原則:量入為出;2、購(gòu)買商品時(shí)應(yīng)考慮的因素:量入為出;貨比三家,選擇適當(dāng)?shù)馁?gòu)買時(shí)機(jī);學(xué)會(huì)利用替代品;考慮與其配套的互補(bǔ)品的價(jià)格;考慮所購(gòu)商品的性能、質(zhì)量及售后服務(wù)等因素。3、替代品和互補(bǔ)品的概念。(替代品:可以互相代替的商品,如各種水果?;パa(bǔ)品是指必須一起購(gòu)買的東西,如網(wǎng)球拍和網(wǎng)球,購(gòu)買私家車
2024-12-08 15:58
【總結(jié)】大自然的語(yǔ)言班級(jí)姓名日期【目標(biāo)定向】知識(shí)目標(biāo):,了解簡(jiǎn)單的物候知識(shí)。,掌握有條理地說(shuō)明事物和舉例說(shuō)明的方法。能力目標(biāo):,能按照要求篩選相關(guān)信息并概括文章要點(diǎn),逐步提高學(xué)生閱讀科普文章的能力。,探究事理說(shuō)明文的寫
2025-11-22 04:21
【總結(jié)】第二課時(shí)成長(zhǎng)中的自我丁柵中學(xué)李榮金課程標(biāo)準(zhǔn)7-1面對(duì)同一個(gè)事物,思考我們的認(rèn)識(shí)同小時(shí)候的差異,體察生活閱歷對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響7-2歸納自己同長(zhǎng)輩在生活情趣、情感與價(jià)值觀等方面的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。教材分析本課敘述了學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,指出它同時(shí)也是自我意識(shí)的形成過(guò)程,讓學(xué)生在理解自我意識(shí)的基礎(chǔ)上,為學(xué)生形成健康的自我意識(shí)奠定初步的基礎(chǔ)
2024-12-05 16:47
【總結(jié)】第一單元我們生活的世界單元測(cè)試卷一、單項(xiàng)選擇題(20題,每題2分共40分)1、古代有許多關(guān)于世界的說(shuō)法,其中中國(guó)人認(rèn)為世界是?????????()A、天圓地方B、由一只站在龜背上的大象馱著C、世界是浮在海洋上的半球D、世界是一個(gè)扁平的圓盤2、公元
2025-11-22 04:52
【總結(jié)】豐都縣中學(xué)語(yǔ)文九年級(jí)(下)發(fā)展性閱讀教學(xué)案(第二單元第6課)備課時(shí)間____周星期_____主備人審核人授課時(shí)間周星期需課時(shí)課題《安塞腰鼓》閱讀評(píng)價(jià)組別組長(zhǎng)組員班級(jí)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)12345678展示次數(shù)
2025-11-11 02:40
【總結(jié)】第7課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展知識(shí)要點(diǎn)1.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)(1)農(nóng)業(yè):,農(nóng)民在湖泊江河邊開辟圩田,在丘陵山區(qū)修造梯田,擴(kuò)大了耕地面積。,太湖流域的蘇州、湖州成為著名的水稻產(chǎn)區(qū)。小麥、粟和豆類在南方擴(kuò)大種植。,棉花成為南方重要的經(jīng)濟(jì)作物。(1)手工業(yè):,棉紡織業(yè)在南
2025-11-11 03:32
【總結(jié)】浣溪沙上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校倪卉教學(xué)目標(biāo)1、在誦讀吟詠中感受本詞的語(yǔ)言特色。2、體會(huì)詞的意境,感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。說(shuō)明:作者是北宋時(shí)期的太平宰相,在他的詞中多以表現(xiàn)“閑愁”為主題。但本詞中似乎于無(wú)意間描了司空見慣的現(xiàn)象,而賦予深刻的哲理,啟迪人們從更高層次去思索宇宙及人生的問(wèn)題,這和作者其它的
2025-11-22 05:29
【總結(jié)】美國(guó)人種與相關(guān)問(wèn)題報(bào)告制作人:關(guān)駿駒講解人:馮嘯人口與人種-----膚色80%12%8%白人黑人其他人口與人種-----地區(qū)9%3%1%87%拉美移民亞裔人口印第安人其它人口構(gòu)成變化?(1)人口趨于老化。1990年人口普查表明,美國(guó)的老人愈來(lái)愈多,青年人的比例急劇下降。?
2025-11-24 21:40
【總結(jié)】《如夢(mèng)令》《聲聲慢》導(dǎo)學(xué)案答案(修訂)馬集二中晁瑾【預(yù)習(xí)檢測(cè)】(一)易安居士、宋代、《如夢(mèng)令》、《聲聲慢》、《一剪梅》(二)shū、zhòu、qī、zhà(三)《如夢(mèng)令》是其前期作品,《聲聲慢》是后期作品。【導(dǎo)學(xué)步驟】二、議一議(二)教師設(shè)疑置難1.昨夜
【總結(jié)】第二單元生產(chǎn)活動(dòng)與自然資源單元導(dǎo)航自然資源是人類賴于生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類一直改變著自身的環(huán)境,包括自然資源。隨著生產(chǎn)的高速發(fā)展,自然資源正在日益減少和枯竭,并產(chǎn)生出許多環(huán)境問(wèn)題。如何協(xié)調(diào)好人與自然的關(guān)系,是我們急需解決的問(wèn)題。本單元著重介紹人類的生產(chǎn)活動(dòng)與自然資源。第五課重點(diǎn)講了原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生和農(nóng)業(yè)的起源地,馴化推動(dòng)了農(nóng)業(yè)地域的擴(kuò)大和新品種的
2025-11-21 12:24
【總結(jié)】《老北京的小胡同》教案陸行北校沈小勇教學(xué)目標(biāo):1.體會(huì)作者對(duì)老北京小胡同魂?duì)繅?mèng)縈、難以割舍的深情。2.了解文章通過(guò)一兩個(gè)生活側(cè)面,反映老北京小胡同里生活特點(diǎn)的寫法。教學(xué)重點(diǎn):品讀課文,體會(huì)作者對(duì)老北京小胡同魂?duì)繅?mèng)縈、難以割舍的深情。教學(xué)難點(diǎn):品讀文本,理解老北京的小胡同是作者的“根”之所在,“我”懷念北京的胡同
2025-11-22 04:20
【總結(jié)】牛城鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)民族政權(quán)的并立政權(quán)名稱建立時(shí)間民族建立者都城遼北宋西夏金南宋民族政權(quán)的并立政權(quán)名稱建立時(shí)間民族建立者都城遼10世紀(jì)初契丹族阿保機(jī)上京北宋960年漢族趙匡胤東京西夏11世紀(jì)前期黨項(xiàng)族元昊金12世
2025-11-21 07:28
【總結(jié)】第6課石窟藝術(shù)寶庫(kù)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:知道敦煌莫高窟、洛陽(yáng)龍門石窟是我國(guó)偉大的藝術(shù)寶庫(kù);了解樂(lè)山大佛是世界上最大的石刻彌勒佛坐像;了解大足石刻是我國(guó)晚期石窟藝術(shù)的代表2、過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生講解自己了解的石窟藝術(shù),提高他們的認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)石窟藝術(shù)的鑒賞,講解,體會(huì)到其藝術(shù)魅力
2025-11-21 04:16
【總結(jié)】第2課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的興旺商業(yè)的繁榮南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展體現(xiàn)在:一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展閱讀圖表:南方北方朝代人口(戶)占全國(guó)戶口數(shù)比例人口(戶)占全國(guó)戶口數(shù)比例西漢2470685%9985785%唐代392041543.2%5148529%北
【總結(jié)】第2課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步測(cè)試(無(wú)答案)1.兩宋時(shí)期,太湖流域著名的水稻產(chǎn)地是和一帶。2.遼、宋、夏、金并立時(shí)期,南方農(nóng)民擴(kuò)大耕地面積,主要是開辟,在丘陵山地修造。3.南宋的政治中心和經(jīng)濟(jì)中心是。4.從
2025-11-23 14:34