小公雞和小鴨子教學設(shè)計及擴展資料-文庫吧
2024-10-12 14:20 本頁面
【正文】 yānsǐ tōutōude hū shēn一塊兒 捉不到 急得直哭 淹死 偷偷地 忽然 身邊（1）指導(dǎo)朗讀，注意讀準兒化音39。一塊兒39。；39。偷偷地39。中39。地39。讀輕聲；39。身邊39。的身39。讀前鼻音。（2）指名當小老師，帶領(lǐng)同學讀。（3）開火車朗讀。（4）齊讀。趣味識字。（1）用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的方法識字：也他地。①轉(zhuǎn)盤游戲讀生字。②指導(dǎo)書寫：39。也39。是獨體字。跟著老師書空筆順：橫折鉤、豎、豎彎鉤。出示生字39。他39。39。地39。，與39。也39。字進行比較，找出變化。（這兩個字左窄右寬，39。也39。字的起筆要收，要有避讓。）認識部首39。39。注意第三筆是提，不是橫。③教師范寫，學生描紅，教師提醒寫字姿勢。④反饋、評價。⑤組詞。（2）說說自己識記其他字有什么好辦法。[如：39。河39。，左右結(jié)構(gòu)，用部件組合法記字形，左邊三點水，右邊39。燈39。字去掉火字旁（丁)，在橫下加個39?？?9。字，(可）。書寫要點：①整體位置，左窄右寬。②部件位置：三點水，第一筆靠右，二、三筆對齊。39。哥39。，巧記：兩個39?？?9。字放一起，注意第一個39?？?9。的鉤去掉。書寫要點：上下兩個39?？?9。字右邊壓豎中線。]（3）教師范寫，學生仿寫。（4）聽后評議，相機正音。設(shè)計意圖：在第一學段的閱讀教學中，識字是重難點。為激發(fā)學生識字的樂趣和自主性，采用39。圈一圈、比一比、玩轉(zhuǎn)盤39。等各種方式認識、熟悉生字。這樣能較好地使學生喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。三、再讀課文，了解大意帶著生字詞再讀課文，要求：字音讀準，句子讀通順。指名分段讀課文，其他學生邊聽邊思考：小公雞和小鴨子之間發(fā)生了什么事？出示填
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