小公雞和小鴨子教案定稿1-文庫吧
2024-10-12 15:42 本頁面
【正文】 偷偷地”。運(yùn)用“偷偷地”說一句話。你仿佛看到了一只怎樣的小公雞？小公雞頑皮、淘氣的樣子。(3)指導(dǎo)朗讀。要用小鴨子和小公雞的語氣讀一讀。指導(dǎo)朗讀：讀出熱情，高興、迫切，勸說、擔(dān)心、著急，調(diào)皮、淘氣的語氣。出示：小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！?小公雞說：“我也去。”小鴨子說：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。自己練習(xí)朗讀 同桌分角色 分角色朗讀： 師生分角色 小組分角色男女生比賽朗讀最喜歡比賽了③有感情地朗讀對話從語言文字中讀出當(dāng)時(shí)的畫面。4．學(xué)習(xí)第4自然段。(1)小公雞不聽小鴨子的勸告也下水了，結(jié)果怎樣？(2)小鴨子聽到喊“救命”聲是怎樣做的？怎么游過去的？ 從哪些詞語可以看出小鴨子奮力搶救小公雞？(忽然、聽見、飛 快)出示：(3)比較句子。讀一讀，比一比。句1：小鴨子游到小公雞身邊。句2：小鴨子飛快地游到小公雞身邊。①這兩句讀完后，你的感受一樣嗎？表達(dá)的意思一樣嗎？你從加點(diǎn)字中讀到了什么？小鴨子用最快的速度游過去救小公雞。運(yùn)用“飛快的”說一句話②有感情地朗讀有加點(diǎn)字的句子。③小鴨子捉魚給小公雞吃，小公雞遇到危險(xiǎn)時(shí)，小鴨子趕快去救。板書：給捉魚、救上岸。你覺得這是一只（）小鴨子？如果真地看到有小朋友落水時(shí)，能不能自己去救？5．觀察插圖，想象對話。小公雞被小鴨子救了以后，心里會怎么想？他會對小鴨子說什么？小鴨子又會對小公雞說什么？填空：小公雞________地對小鴨子說：39。鴨子哥哥，謝謝你。39。小鴨子________說：39。__________。39。 看著這這么溫馨的畫面，你想說什么？ 小公雞和小鴨子之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛！從他們身上你學(xué)到了什么？同學(xué)之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。男女同學(xué)之間、大小同學(xué)之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，我們才是一個(gè)好的班集體！出示：互相幫助的組圖。他們也像小公雞和小母雞一樣互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。你們喜歡小公雞和小鴨子嗎？ 小組合作表演這個(gè)故事。教師提示，讓學(xué)生扮演小公雞和小鴨子，想象當(dāng)時(shí)的場景，想象他們之間會有怎樣的對話，當(dāng)時(shí)他們的心情。三、總結(jié)全文 這節(jié)課，你學(xué)會了什么？四、布置作業(yè)1．演一演。和同學(xué)一起把這個(gè)故事演一演。2．講一講。回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計(jì)團(tuán)結(jié)友愛拍手歌你拍一，我拍一，團(tuán)結(jié)友愛在一起。你拍二，我拍二，互相關(guān)心好伙伴。你拍三，我拍三，文明禮貌記心間。你拍四，我拍四，做事不能自顧自。你拍五，我拍五，不把弱小來欺負(fù) 你拍六，我拍六，罵人打架真害羞。你拍七，我拍七，人心齊來泰山移。你拍八，我拍八，你幫我助樂哈哈。你拍九，我拍九，困難面前手拉手。你拍十，我拍十，團(tuán)結(jié)友愛要堅(jiān)持。第二篇：小公雞和小鴨子教案新人教版小學(xué)一年級語文下冊小公雞和小鴨子教案設(shè)計(jì)、課后反思 教學(xué)目標(biāo): 1．理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。2．學(xué)會7個(gè)生字及生字組成的詞語。3．正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1．讀懂句子，理解詞語。2．識字，寫字。教具準(zhǔn)備：圖片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，詞語卡片。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、讀題、解題。請一位同學(xué)讀課題。板書：小公雞和小鴨子（1）從課題上看，這課書講的誰和誰的事？（小公雞和小鴨子）（2）“和”在題目中是什么意思？（表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之 間，小公雞怎樣對待小鴨子，小鴨子又怎樣對待小公雞）二、初讀課文，看圖，了解大意，讀準(zhǔn)字音，能讀成句。（讀2遍課文）1．這篇課文一共有幾個(gè)自然段？幾幅圖？（4個(gè)自然段，2幅圖）師述：同學(xué)們結(jié)合看圖，一段一段地閱讀課文，理解課文內(nèi)容。2．出示生字卡片，讀準(zhǔn)生字的音。三、結(jié)合看圖，分段閱讀。1．讀第1自然段。這段講什么？（小公雞和小鴨子一塊兒出去玩）2．讀第2自然段，看第一幅圖。（1）指名讀課文，大家思考問題：
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