平面鏡成像教案-文庫吧
2025-09-28 13:09 本頁面
【正文】 生針對實驗過程中的問題和收獲進(jìn)行交流 小游戲：數(shù)字找像畫出不同方向的平面鏡并出示幾個數(shù)字，讓同學(xué)們找出對應(yīng)的像并貼到相應(yīng)的位置。鞏固歸納：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱。平面鏡成虛像1）活動：拿白紙在平面鏡后，觀察紙上是否能看到物體所成的像 2）引導(dǎo)學(xué)生作圖理解（多媒體出示）給出發(fā)光點S：發(fā)光點可以發(fā)出多少條光線，方向如何？哪些光線會射到平面鏡上？ 選出兩條入射光線，并畫出與之對應(yīng)的反射光線； 提問：這兩條反射光線沿傳播方向能否相交？如果人的眼睛正處于這兩條光線傳播的路徑上，會覺得這兩條光線是從哪里發(fā)出的？邊講邊出示S點的像點S’的形成，并說明平面鏡后并不存在光源，進(jìn)入眼睛的光并非真正來自像點。歸納：在屏上不能承接，不是實際光線會聚而成的像把它叫做虛像。由此也知平面鏡成像的原理是光的反射。平面鏡的應(yīng)用：提問：平面鏡的使用歷史悠久，你們所知道的平面鏡有哪些應(yīng)用呢？ 學(xué)生暢所欲言多媒體出示潛望鏡、牙醫(yī)內(nèi)窺鏡、塔式太陽能電站等圖片平面鏡對我們有沒有負(fù)面影響呢？ 出示光污染圖片歸納：平面鏡可以改變光的傳播路徑。揭示“偶鏡”的原理：光的多次反射造成 課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)知識點，學(xué)生談本節(jié)課的收獲 課堂練習(xí)：多媒體出示練習(xí)題并引導(dǎo)學(xué)生完成 結(jié)束寄語：以銅為鏡，可以正衣冠； 以古為鏡，可以見興替； 以人為鏡，可以知得失。——唐太宗板書設(shè)計：平面鏡成像特點：等大、等距、垂直、虛像、（對稱）原理：光的反射應(yīng)用：潛望鏡、塔式太陽能電站作業(yè)布置： 課后習(xí)題閱讀教材，查閱資料，了解凸面鏡與凹面鏡及其應(yīng)用。教學(xué)反思：第三篇：主備：（一）教學(xué)目的1．知道平面鏡成像特點，并用來解釋簡單現(xiàn)象。2．知道平面鏡成像原理和虛像的概念。3．知道平面鏡的應(yīng)用。（二）教 具小平面鏡（三）教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問光的反射定律人看見物體的條件是什么？二、新課引入同學(xué)們每天早晨起來都要照鏡子，咱們?nèi)粘Ｉ钪杏玫溺R子反射面是一個平面，把這樣的鏡子叫做平面鏡。當(dāng)你照鏡子時鏡子中同時就會出現(xiàn)一個你即你的像，那么，你是否認(rèn)真觀察過鏡子中的你的像和你本人有哪些相同之處呢？讓學(xué)生先看一段小錄像，了解一下生活中的平面鏡都有哪些，然后看一幅畫，提出問題：為什么湖中會出現(xiàn)與岸邊景物一模一樣得倒影呢？這其中又有什么規(guī)律呢？三、新課講解板書：“一、平面鏡成像原理” 問：我們怎樣才能看到物體？教師：只有物體上某點S射出的光線進(jìn)入人眼內(nèi)，這點才能被看見。物體上各點射出的光都進(jìn)入眼內(nèi)，整個物體就都被看見了?，F(xiàn)在我們就運用光的反射來分析平面鏡成像的原理。邊講解邊用計算機演示①在蠟燭上任選一點S。②眼睛看著平面鏡，進(jìn)入人眼的光只可能是S入射到鏡面上的反射光。③從S發(fā)出的光中任選其中兩條入射光線，畫出反射光線。④如果人眼正處在這兩條反射光線的傳播路徑上，眼睛會覺得這兩條光線好像是從這兩條反射光線的反向延長線在鏡 后的交點S39。發(fā)出的。我們把S39。叫做S的虛像。⑤物體上的每個點在鏡子里都有一個虛像點，所有的像點就組成整個物體的虛像。強調(diào)指出：虛像不是實際光線的會聚點。板書：“二、虛像” 不是由實際光斑集合而成的像叫虛像。板書：“三、平面鏡對光的作用” 1平面鏡對光的作用是只改變光的傳播方向，并不影響光的會聚或發(fā)散。平面鏡我們都熟悉，并且知道它能成像。像、物與鏡面的關(guān)系怎樣？ 板書：“四、平面鏡成像的特點” 用計算機來演示平面鏡成像實驗提問：蠟燭和它在鏡中的像到平面鏡的距離有什么關(guān)系？ 板書：“1．像和物到鏡面的距離相等?！?提問：由玻璃前后的蠟燭完全重合，可以得出怎樣的結(jié)論？ 板書：“2．像和物大小相等?！?以上兩點結(jié)論均在學(xué)生思考回答后，教師講述得出。教師：把像和物體的位置用直線連接起來，它們的連線與玻璃垂直?？偨Y(jié)實驗結(jié)論打在大屏幕上 板書：“五、平面鏡的應(yīng)用” 用計算機播放一段小錄像，讓學(xué)生總結(jié)出：板書：“1．利用
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