【正文】 用。關(guān)于老師的師風師德問題，75%的家長評價其為優(yōu)秀，25%對其評價為良好。在孩子的作業(yè)量方面，許多家長提到了，現(xiàn)在孩子需要多動手動腦，建議老師留些做手工的作業(yè)，或者是畫畫之類的開放性作業(yè)，而少留些抄寫的作業(yè)，許多家長表示孩子太小，并不能正確掌握握筆的姿勢，而寫的越多，他們就會習慣成自然，將來將很難糾正。45%的家長表示經(jīng)常觀看幼兒園組織的節(jié)目表演，30%的家長偶然來，只有25%的家長很少參加，但是并沒有家長沒有參加過，說明家長們是很愿意來觀看孩子表演的，這種活動也能夠讓孩子得到鍛煉，幼兒園應(yīng)盡量多組織這種活動，爭取讓每個孩子都有上臺鍛煉的機會，為他們將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。不僅僅觀看幼兒園的表演活動時家長們的積極性很高，40%的家長表示很愿意加入到表演或游戲中，增進與孩子的關(guān)系，30%選擇偶爾參加。幼兒園最希望的就是吸引更多的小朋友，讓小朋友們每天開心快樂并愿意上幼兒園，及時掌握孩子的思想動態(tài)也是非常重要的，在最后一題中，家長提供的信息各種各樣，有的提到孩子不愿意早起，躺在床上就嚷著不愿意去幼兒園，有的是家里來了親戚朋友，對孩子的吸引力大，有的是剛剛買了新玩具，不舍得放下玩具去上幼兒園，還有的是前一天犯了錯誤，被老師批評過。每個理由都是對幼兒園工作的挑戰(zhàn)，最重要的還是用心去和孩子溝通并且愛每個孩子。 ㈣結(jié)語對于這次學校要求寫的調(diào)查報告，我是初次涉及，考慮到家長們對附近幼兒園的抱怨，我決定為該幼兒園做一次調(diào)查問卷，建立起家長與老師的溝通，達到雙贏的目的。經(jīng)過這次的調(diào)查過程，我鍛煉了自己分析問題總結(jié)問題的能力，鍛煉了自己的社交能力，以后我會努力尋找更多的像這樣的學習機會，為結(jié)束學業(yè)后能更好的服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。在這，我呼吁更多的大學生積極加入到各項實踐調(diào)查中來。第二篇：幼兒園調(diào)查報告范文XX0506幼兒園調(diào)查報告范文幼兒園教育教學調(diào)查報告范文一、調(diào)查項目及范圍調(diào)查項目首要包括：幼兒教師的教育觀念和教學策略,幼兒的教學課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容，幼兒園調(diào)查報告范文。幼兒的教學目標與評價幾個方面。其中觀察幼兒教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變程度為首要之重,因為教師的教育觀念決定著教師的教育教學舉動。調(diào)查的對象范圍是我鎮(zhèn)5所學校的學前班,召夸朵朵幼兒園及召夸稚愛幼兒園兩所幼兒園。開學以來共聽了10節(jié)幼兒教師的課,同時為作好幼小銜接工作,加強學科間的交流,提高整合課程的技術(shù),我聽了小學語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)8節(jié)。由于這次是先聽小學課,接著聽幼兒園課,后來由于時間原因,有部分學校沒有走到,這將作為我今后的工作傳續(xù)。作為學前教育教師,從事這項工作十多年,談不上報告,只是自己在學前教育方面的一些看法,僅供參考。二、調(diào)查目的意義為進一步了解我鎮(zhèn)幼兒教育教學情況,為更好地實行幼教而服務(wù)。三、過程分析幼教教學狀況：教學內(nèi)容分為生活、學習、游戲、環(huán)境、運動,貫串在小班、中班、大班、學前班四個幼兒教育階段。差別年齡階段,差別性別和個性幼兒探究的特點和規(guī)律在共性傍邊也有其個性。教學結(jié)構(gòu)：活動課程,研究性課程目標：轉(zhuǎn)變觀念,加強幼兒園科學管理力度,探索在新型師幼關(guān)系中,如何創(chuàng)設(shè)幼兒主動學習的良好教育環(huán)境與適于教師成長與發(fā)展的制度，調(diào)查報告《幼兒園調(diào)查報告范文》。 從以上幾個方面來觀察,我鎮(zhèn)幼兒教師積極性比較高,在原有工作基礎(chǔ)上吸取英華,掌握新的教育教學技術(shù),教師與幼兒之間是一種對話與分享的關(guān)系,在活動中讓幼兒嘗試在先,教師指導(dǎo)在后,理解幼兒的探索愿望和探索舉動,推動幼兒按她們的邏輯與體式格局進行適當?shù)奶剿鳌Ｈ缭诙涠溆變簣@李芳教師能干的小手這節(jié)活動課中,教師不拘泥于教材內(nèi)容的限制,充分考慮到幼兒的生活學習經(jīng)驗,使幼兒對自己的小手有更具體、更深刻的認識,并培養(yǎng)了孩子自己的事情自己做的自豪感,圍繞小手這一常識點,通過兒歌、游戲、討論等體式格局進行教學,鍛煉了孩子的語言抒發(fā)能力,使孩子在有趣的活動中認識到小手的作用,通過讓幼兒動手制作,教師適時鼓勵、評價、加強了孩子愛勞動的意識,從而使幼兒更加愛護小手,通過讓幼兒欣賞手印畫,感受手印畫的美麗,激發(fā)起動手印畫的樂趣,展示作品時,讓幼兒進行簡單的自我評價,由此培養(yǎng)幼兒的審美能力,和大膽發(fā)言的習慣,全般教學活動里,得到的是快樂和成功。隨著幼兒園探索型主題活動在我鎮(zhèn)學前班得到實行的同時,教師與幼兒之間的新型關(guān)系較為突出,在這類關(guān)系中,教師所承載的文化、經(jīng)驗不是居高臨下的傾斜,而是平等的對話,不是灌輸,而是分享,活動成為師生配合探索新知和互相作用的過程,在這個過程中,布滿自然與和諧,布滿了創(chuàng)造和快樂。如在稚愛幼兒園趙關(guān)美教師我愛洗澡這節(jié)活動課中,教師與幼兒是一種對話與平等的關(guān)系,教師引導(dǎo)幼兒熟悉身板的差別部位,并能用身板的差別部位隨音樂跳舞,讓幼兒充分享受自由跳舞的樂趣,同時鼓勵幼兒大膽想象,探索用雙手有節(jié)奏地搓身板各部位的動作,并使動作具有愉悅感,從中培養(yǎng)幼兒愛洗澡,愛清潔的好習慣,和與人交流合作的能力。證實了探索性學習明明是幼兒教育中的一種富有生命力的活動。更多更具體的內(nèi)容請參照歷史上的今天：企業(yè)產(chǎn)品成本核算與成本管理調(diào)研提綱XX0506長豐縣農(nóng)村公共衛(wèi)生服務(wù)調(diào)研報告XX0506學校工作總結(jié)XX0506第三篇：幼兒園調(diào)查報告關(guān)于幼兒家庭教育的調(diào)查報告家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子第一位的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責任與義務(wù)，當好孩子的首任老師。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)。學校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來，缺少那一個環(huán)節(jié)，都會對孩子產(chǎn)生不良的影響。那么，家庭教育對幼兒究竟有哪些影響呢？帶著這個問題，我于XX年3月1日至4月10日對遷西縣東花園中心幼兒園的孩子家長有關(guān)家庭教育的一些問題進行了問卷調(diào)查。一、調(diào)查的基本情況本次調(diào)查，共發(fā)放情況調(diào)查表100份，回收有效問卷85份。調(diào)查對象中，離婚、喪偶、%。被調(diào)查的家庭成員中，在黨政機關(guān)、%，%，%。二、調(diào)查結(jié)果分析（一）家庭的一般情況1．從家庭的經(jīng)濟收入來看由于我園是農(nóng)村幼兒園，家長的家庭收入并不穩(wěn)定。以接受調(diào)查的85個核心家庭為例，%；在1000～%。2．從家長的學歷及職業(yè)來看父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調(diào)查表明，我園幼兒父母親的學歷情況是：%；%；%。（二）家庭教育理念從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：目前絕大多數(shù)家長對子女的學業(yè)期望值很高，“望子成龍”，希望孩子盡快成才仍然是當今家庭教育的主旋律。調(diào)查結(jié)果顯示，%，“當國家公務(wù)員”%，“參軍或當警察”%, “聽其自然”%。在家長對子女的學業(yè)期望上，絕大多數(shù)家長表示，管好孩子學習，是家庭教育的第一位職責，至于其他教育則是其次。這些家長認為，只有孩子好好學習，將來考上大學，才能獲得一定的社會地位和利益。在家庭教育內(nèi)容上，%的家長只重視智力教育，他們把大量的時間和精力放在子女的學習上，%的家長認為應(yīng)重視孩子的良好個性的培養(yǎng)，%的家長認為應(yīng)重視孩子的法制教育,%的家長平時能注意與孩子一起玩。有的家長溺愛孩子,把孩子當成小皇帝、小公主，%的自我服務(wù)性勞動是被動的，%的家務(wù)勞動是被動