【總結(jié)】第一篇：做情緒的主人教案1 第一課時 (一)、活動名稱:自畫像 (題目為“我最高興、最生氣、最害怕和最傷心的各是什么?并畫出當時的面部表情”)步驟: 1、同桌檢查課前準備情況,并作記錄。(用于...
2024-10-08 21:30
【總結(jié)】第一篇：教會寶寶做自己情緒的主人 教會寶寶做自己情緒的主人 來源:搜狐母嬰2011-09-28責任編輯：yulei我要評論 【導(dǎo)讀】看到孩子流淚時，能設(shè)身處地地想象孩子的處境，并且能感受到孩子的...
2024-10-15 11:02
【總結(jié)】第一篇：做自己情緒的主人教學(xué)設(shè)計 做自己情緒的主人教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1、知識目標 （1）了解不良情緒對身心健康的消極影響；（2）掌握調(diào)節(jié)情緒的方法。、情感目標： 2、能力目標： 學(xué)生能在...
2024-10-08 21:27
【總結(jié)】第一篇：做情緒的主人(教案) 做情緒的主人 一、教學(xué)理念 情緒是人對客觀事物與自己的需要是否相適應(yīng)而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。情緒的好壞直接或間接地影響著人們的身心健康、智力活動、人際交往等。中學(xué)生正處于...
【總結(jié)】第一篇：做情緒的主人說課稿 《做情緒的主人》心理健康教育說課稿 各位老師大家好！我今天說課的內(nèi)容是《做情緒的主人》，我將從說教材，說教學(xué)策略，說教學(xué)過程，說教學(xué)反思等四個方面進行說課。 一、說教...
2024-10-08 21:25
【總結(jié)】第一篇：做情緒的主人(教案設(shè)計) 做情緒的主人 一、適用年級 五年級 二、設(shè)計理念 情緒影響著個人生活的方方面面，個人每天的生活都離不開它，情緒與個人的學(xué)習(xí)、工作和生活息息相關(guān)。小學(xué)生五年級...
2024-10-08 21:31
【總結(jié)】主題：尋找緩解和消除消極情緒的方法。活動目的：1、認知方面：認識消極情緒對學(xué)習(xí)、生活所帶來的危害，懂得消極情緒是可以克服的，了解調(diào)節(jié)情緒的幾種方法。2、情感方面：激發(fā)和強化調(diào)節(jié)自己消極情緒的動機。3、行為方面：尋找并初步掌握適合自己的情緒調(diào)節(jié)方法?；顒有问剑盒∑繁硌?，討論交流。重點難點：1、重點：使學(xué)生掌握用“改變認識”來調(diào)節(jié)情緒的方法，即“理性—情緒”自我
2025-04-16 23:01
【總結(jié)】第一篇：做情緒的主人教案3 第三課時 導(dǎo)入:上節(jié)課結(jié)束時我們布置了一個思考題,現(xiàn)在大家有沒有答案呢?生:一種答案:認為這一說法是正確的。“笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭?！? 一種答案:認為這一說...
2024-10-08 21:19
【總結(jié)】第一篇：做情緒的主人教案1改 做情緒的主人 一、教材分析 情緒是人的心理活動，它與個人的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面都息息相關(guān)。積極、向上、快樂的情緒有益于個人的身心健康，有益于個人的智力發(fā)展，有利于...
2024-10-08 21:22
【總結(jié)】第一篇：心理保?。鹤鲎约呵榫w的主人 做自己情緒的主人 ，直接影響一個人的情緒的是一個人的價值觀念，而不是事件本身。我們終日埋怨別人，埋怨社會，總是把情緒產(chǎn)生的原因推向社會，好象自己不是情緒的主人，...
2024-10-15 10:37
【總結(jié)】,,豐富多彩(fēngfùduōcǎi)的情緒,第一頁，共五十五頁。,,小王是一名初二的學(xué)生，在初一下學(xué)期的期中考試中他的成績是全班第一名，為此他興奮得翻來覆去一夜睡不著覺，認為自己真是不簡單，覺得周...
2024-11-04 07:15
【總結(jié)】執(zhí)教：XX做情緒的主人◇◆你是個樂觀的人嗎?◇◆1、如果半夜里聽到有人敲門，你會認為那是壞消息，或有麻煩發(fā)生了嗎？A是B否2、你隨身帶著安全別針或一條繩子，以防萬一衣服或別的東西裂開了嗎?A是B否3、你跟人打過賭嗎？
2024-11-19 03:55
【總結(jié)】第一篇：做情緒的主人（共） 做情緒的主人 如果連自己的情緒都控制不了，即便給你整個世界。=，你也早晚毀掉一切。 不要把不良的情緒掛在臉上，因為那是一種令人討厭的表情。 兩個人的溝通70%是情緒...
【總結(jié)】努力做情緒的主人鶴山市沙坪街道匯源小學(xué)溫國棉摘要：情緒是個體對外界刺激的主觀的有意識的體驗和感受，具有心理和生理反應(yīng)的特征，包括喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種。情緒影響行為，行為在身體動作上表現(xiàn)的越強就說明其情緒越強。例如狂喜得手舞足蹈、憤怒得咬牙切齒、擔憂得茶飯不思等等就是情緒在身體動作上的反應(yīng)。一些負面情緒對中小學(xué)生的身心、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系甚至人格都會造成危害。情緒不可能被完全消滅
2025-06-28 16:55
【總結(jié)】第二章悅納自我快樂成長第二節(jié)認識情緒管理情緒課程框架一、情緒的奧秘二、破解情緒的密碼三、培養(yǎng)積極的情緒說說下面人物的表情表達了怎樣的情緒想一想今天從起床到現(xiàn)在你都經(jīng)歷了哪些情緒？分別因為什么人，什么事？一、情緒的奧秘（一）情緒的含義
2025-01-10 04:36
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