2006學年第二學期高中化學備課組工作總結(jié)-文庫吧
2025-09-25 12:22 本頁面
【正文】 的復習。我們的資料編撰，吸取了以往學的經(jīng)驗，在內(nèi)容多而時間緊的情況下，要求學生去看書，往往效果很不理想，我們就把各章的知識要點以填空的形式出現(xiàn)，學生在填空的過程中，就把相關(guān)知識復習和鞏固了，降低了學生的負擔，且換使學生感到厭煩，取得了較好的效果。高一的鄧靜老師也借鑒了這種辦法進行復習。扎實實搞好輔導工作。認真落實第八節(jié)、晚自修的下班輔導，不遲到、不早退、不講課。各年級根據(jù)具體情況，抓好尖子生輔導和差生輔導，集體輔導 2 或個人輔導。龍康成老師主要負責高二級化學競賽輔導小組的輔導工作，于加燕老師給予了必要的協(xié)助。我們備課組要求老師在輔導時，要先了解學生對一道題理解到什么程度，在哪里想不明白，產(chǎn)生這種問題的根源在哪里，從而有效地為學生解答，且在解答過程中大大地促進了學生對相應(yīng)知識的理解，事實證明這一做法十分有效，深受學生的歡迎。三、教學研究方面本學期中，我們下大力氣抓好高一級、高二級的備課和教學。認真組織學習新的課程標準，研究新教材特點，認真?zhèn)湔n上課。探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力的新方法、新路子。今年大家特別注意鉆研新課標，研究落實教學目標。因為高考的指揮棒有了變化，新高一新課標的教學目標變化更大，不讀透大綱就不知道用力的方向，還有可能做無用功，甚至做負功。我們通過備課組會、各年級集體備課、公開課、示范課、觀摩課等活動，進行學習、理解和探討大綱的精神。開學初，我們開了全組會，在全組會上討論后分工實施。每個老師上了一堂研究課活動，上課內(nèi)容和組織形式上實實在在，不搞花架子，重在提高學生學習效率、提高課堂教學質(zhì)量。備課組經(jīng)常了解學生對化學課的掌握情況和對任課老師的適應(yīng)情況，并將信息及時反饋給老師，對存在問題共商解決辦法。事實證明，本備課組的教師在業(yè)務(wù)能力有了明顯的進步，各位老師都深受學生的歡迎。在學校的組織和領(lǐng)導下，在化學組全體老師的支持下，經(jīng)過于加燕老師的辛勤勞動之后，大良實驗中學化學科組網(wǎng)頁得到完善，為實驗中學的發(fā)展作出了較大的貢獻。在過去的一個學期里，我們努力了，我們奮斗了，我們也取得了一些成績。今后，我們將更加努力工作，以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負責的精神，做好本職工作，為學校建設(shè)多作貢獻?？傊窘M各位老師盡心盡力做好本職工作，取得了較好的成績，完滿完成了學校的各項教育教學工作。2006年7月6日第二篇：高中化學備課組工作總結(jié)（本站推薦）20162017學高中化學備課組工作總結(jié)一． 備課組的亮點。我們備課組總共有七位教師，帶過多屆高三的只有吳志成、張明明和我三位教師，其他幾位教師要么是很早前教過高三，要么是從沒教過高三。沒教過高三的老師在教學過程中對重難點的把握上有時會出現(xiàn)問題，這時我們在備課時有經(jīng)驗的老師，特別是張明明老師每次都會主動幫助他們。另外，有些沒經(jīng)驗的老師遇到一些試題自己也不明白的時候，我們有經(jīng)驗的老師特別是吳志成老師每次都會主動的幫助他們把問題弄清楚。我們組七位教師合作意識很強，我們做導學案時，首先是主備人先按自己的想法出一份草稿，集體備課時討論定稿，定稿后集體備課時再一次討論細節(jié)的問題，進行再次的修改，盡量做到完美。在這個討論的過程中，各位教師都很樂意拿出自己的一些好的做法及好的教法相互借鑒，有的還會提供一些好的備課資料。這樣大大提高了備課的質(zhì)量和效率。二． 問題：我組最大的問題還是教學環(huán)節(jié)存在問題，教學環(huán)節(jié)最主要的問題是議的環(huán)節(jié)做的不太好，部分教師在這個環(huán)節(jié)有點走形式，沒有真正的把議這個環(huán)節(jié)做到常態(tài)化，議的過程也過于簡單化，沒有真正的做到大多數(shù)的課堂同學們在議的過程相互學習相互幫助。還有一個問題是評的過程做的也不是太好，教師上課時有時評的過于簡單，沒有真正讓學生在評的過程中快樂的把知識轉(zhuǎn)化成自己的東西。三．措施。一是多從理論上學習，二是相互學習，三是多走出去學習，下學期組織教師多去聽其他科組優(yōu)秀教師的課，甚至有機會還要組織教師去別的學校學習。，找出本科組教師課堂環(huán)節(jié)究竟問題出在哪里，對癥下藥，
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1