【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)要把鋼材、木料、水泥等運(yùn)到樓上通常會(huì)怎樣做呢？想一想問(wèn)題：利用一只滑輪來(lái)提升物體，你有幾種方法？你所使用時(shí)有什么特點(diǎn)？定滑輪：不能省力，但可改變了力的方向。動(dòng)滑輪：能省力，但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)把它們組合起來(lái)，使它們即省力又方便呢？把動(dòng)滑輪和
2024-12-12 22:24
【總結(jié)】第五節(jié)探究滑輪的作用一、滑輪生活中的滑輪1、滑輪的構(gòu)成軸框輪滑輪（pulley）采用繩和一個(gè)滑輪提升將鉤碼提起，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案動(dòng)手嘗試方案一方案二將繩子從滑輪的槽中穿過(guò)2、滑輪在使用時(shí)，根據(jù)軸的位置是否移動(dòng)，又分為定
2024-11-18 22:15
【總結(jié)】滑輪組復(fù)習(xí)課第四課時(shí)1如圖所示的滑輪組中的甲輪是什么滑輪，乙輪是什么滑輪？若丌計(jì)滑輪的重及摩擦，則（1）已知物體重12N，繩端所用拉力多大？（2）若實(shí)際測(cè)得繩端的拉力F/為5N，則所吊起的物體重G/多大？（3）物體被吊高，則繩端向上拉動(dòng)多少m?F乙甲力的
2025-07-20 00:30
【總結(jié)】第五課定滑輪和動(dòng)滑輪【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：知道定滑輪固定在一個(gè)地方，不能隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)。知道動(dòng)滑輪不固定，可以隨著重物的移動(dòng)而移動(dòng)。了解定滑輪和動(dòng)滑輪的作用不相同。過(guò)程與方法：通過(guò)自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)研究定滑輪是否省力、定滑輪和動(dòng)滑輪的不同作用。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：意識(shí)到定
2024-12-02 11:07
【總結(jié)】杠桿的科學(xué)本課要點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)杠桿2、杠桿的三個(gè)重要位置3、杠桿省力與不省力的規(guī)律一根硬棒，在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫杠桿。杠桿的定義：杠桿三個(gè)重要位置：支點(diǎn)：支撐杠桿，使杠桿能?chē)@著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置用力點(diǎn)：杠桿上用力的位置
2024-11-30 02:52
【總結(jié)】5．定滑輪和動(dòng)滑輪教學(xué)背景分析：本課是傳統(tǒng)的機(jī)械單元中的一個(gè)組成部分，跟前面的杠桿、輪軸相比，難度要小，這種機(jī)械沒(méi)有變形，形式單一，學(xué)生容易認(rèn)識(shí)。，不是太熟悉，因?yàn)樗奈恢帽容^高，比較隱蔽，真正見(jiàn)到過(guò)的為數(shù)不多，動(dòng)滑輪也常與吊鉤組合在一起，也不易看到，所以學(xué)生對(duì)這機(jī)械的感性認(rèn)識(shí)是比較缺乏的。所以老師在課前要注意搜集一些滑輪的照片，最好
2024-11-30 15:06
【總結(jié)】滑輪：周邊有槽，可繞著裝在框子里的軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪叫滑輪。定滑輪動(dòng)滑輪滑輪組一、定滑輪工作時(shí)，軸固定不動(dòng)的滑輪叫定滑輪F1F2F3F1=F2=F3使用定滑輪不省力也不費(fèi)力，但可改變動(dòng)力的方向（實(shí)質(zhì)是等臂杠桿）。新利體育新利體育；叔文
2025-08-16 01:34
【總結(jié)】《定滑輪和動(dòng)滑輪》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：，不能隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)。2.知道動(dòng)滑輪不固定，可以隨著重物的移動(dòng)而移動(dòng)。。過(guò)程與方法：通過(guò)自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)研究定滑輪是否省力、定滑輪和動(dòng)滑輪的不同作用。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：意識(shí)到定滑輪和動(dòng)滑輪的不同作用，發(fā)展探究簡(jiǎn)單機(jī)械的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
2024-11-19 22:46
【總結(jié)】南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校主講人:韓曉鳴杠桿上有三個(gè)重要的位置：支點(diǎn)，用力點(diǎn)，阻力點(diǎn)?支點(diǎn)：支撐著杠桿，使杠桿能?chē)@著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置?用力點(diǎn)：在杠桿上用力的位置?阻力點(diǎn)：杠桿克服阻力的位置支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)用力點(diǎn)支點(diǎn)阻力點(diǎn)圖一圖二用力點(diǎn)圖二支點(diǎn)
2024-11-30 00:38
【總結(jié)】紙的寬度對(duì)抗彎曲能力的影響紙的的厚度對(duì)抗彎曲能力的影響紙的寬度對(duì)抗彎曲能力的影響紙的的厚度對(duì)抗彎曲能力的影響紙的寬度對(duì)抗彎曲能力的影響紙的的厚度對(duì)抗彎曲能力的影響圓明園遺址紙的寬度對(duì)抗彎曲能力的影響紙的的厚度對(duì)抗彎曲能力的影響１、提出問(wèn)題：２、做出假設(shè)：３、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：還需確定哪些量紙的寬度對(duì)抗彎曲能力的影響
2024-11-30 03:08
【總結(jié)】教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教、制作：三完小夏雪蓮這些建筑有什么共同特點(diǎn)？你還知道哪些拱形建筑？這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？圓頂形與拱形有聯(lián)系嗎？我們可以怎么來(lái)研究？觀察剖開(kāi)的乒乓球殼，看看、捏一捏，她的厚薄、軟硬怎樣？試一試，三個(gè)這樣的乒乓球殼扣在桌面上能承載多大的壓力？
【總結(jié)】執(zhí)教、制作：三完小夏雪蓮觀察這些鐵塔，他們?cè)谛螤詈徒Y(jié)構(gòu)上有什么相同的地方？這樣高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？猜猜看：是哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使鐵塔高聳入云又不容易傾倒呢？把你們的猜想寫(xiě)下來(lái)。塑料瓶怎樣放最容易倒？塑料瓶怎么放不容易倒？怎么做，塑料瓶最不容易倒？要想使物體不容易倒，我們
2024-11-30 02:06
【總結(jié)】定滑輪和動(dòng)滑輪教科版小學(xué)6年級(jí)科學(xué)上?(教科版六年級(jí)上）工具與機(jī)械——定滑輪與動(dòng)滑輪?固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪叫做定滑輪。向下用力重物往上升定滑輪能改變用力方向定滑輪有什么作用？定滑輪作用實(shí)驗(yàn)記錄表左邊鉤碼個(gè)數(shù)右邊鉤碼個(gè)數(shù)定滑輪的狀態(tài)（平衡或者不平衡）我們的
2024-12-11 03:40
【總結(jié)】(1)物體A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是帕；(2)當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)1米時(shí),水平拉力做了______________功.1．如圖所示，物體A是立方體鐵塊，邊長(zhǎng)是20厘米。當(dāng)水平拉力F=80牛時(shí)，物體A恰好作勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知鐵的密度是7．8×103千克／米3，物體A運(yùn)動(dòng)時(shí)受到地面的阻力是物重的O．
2024-11-09 04:11
【總結(jié)】《動(dòng)滑輪和定滑輪》課堂教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)探究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)定滑輪、動(dòng)滑輪，知道其各自的特點(diǎn)，以及實(shí)際生活中的應(yīng)用。2、通過(guò)探究，培養(yǎng)學(xué)生制定計(jì)劃、動(dòng)手操作、觀察描述等能力。3、通過(guò)探究，使學(xué)生感悟到周?chē)钐幪幊錆M科學(xué)，只有掌握其規(guī)律，才能更好地為我們服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：探究中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-09 07:27
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