【總結(jié)】動滑輪定滑輪?升旗的時候，我們肯定想過，為什么向下拉繩，旗幟就升上去了？仔細觀察一下，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來旗桿頂部有一個滑輪！滑輪像旗桿頂部的滑輪那樣固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫定滑輪讓我們模擬升旗的裝置，來研究旗桿頂部的滑輪想一想試一試?當我們利用定滑輪提
2024-11-30 00:44
【總結(jié)】滑輪和動滑輪勐董鎮(zhèn)中心完小捌志榮固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫定滑輪。像這樣可以隨著重物移動的滑輪，我們把它叫做動滑輪。定滑輪和動滑輪的作用定滑輪動滑輪省力情況改變用力方向情況不省力省力不能改變用力的方向能改變用力的方向定滑輪和動
【總結(jié)】定滑輪和動滑輪定滑輪?像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪，叫定滑輪。研究定滑輪的作用，在頂端安裝一個滑輪，固定起來。。，直到平衡。，最后得出結(jié)論。定滑輪作用實驗記錄表左邊鉤碼個數(shù)右邊鉤碼個數(shù)定滑輪的狀態(tài)我們的發(fā)現(xiàn)
【總結(jié)】滑輪組1、什么叫滑輪組？2、滑輪組省力多少和什么有關(guān)？3、滑輪組中滑輪數(shù)量越多越好嗎？把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組1、把動滑輪和定滑輪組合起來使用，就構(gòu)成了。2、滑輪組合結(jié)合了動滑輪和定滑輪的優(yōu)點，既能，又能
2024-12-13 17:31
【總結(jié)】新課引入：上一節(jié)課所學的杠桿是一種簡單的機械，在這一節(jié)里我們將繼續(xù)學習另一種簡單機械。首先，請同學們看一下上圖，圖中說明什么科學道理呢？生活中的滑輪滑輪：周邊有槽，可繞著裝在框子里的軸轉(zhuǎn)動的小輪叫滑輪。定滑輪和動滑輪固定在某處的滑輪隨物體運動的滑輪定滑輪動滑輪定滑輪動滑輪1
2025-07-20 04:52
【總結(jié)】滑輪：周邊有槽，可繞著裝在框子里的軸轉(zhuǎn)動的小輪叫滑輪。定滑輪動滑輪滑輪組一、定滑輪工作時，軸固定不動的滑輪叫定滑輪F1F2F3F1=F2=F3使用定滑輪不省力也不費力，但可改變動力的方向（實質(zhì)是等臂杠桿）二、動滑輪F工作時，軸隨重物一起移動的滑輪叫動滑輪G使用動滑
2024-08-25 01:10
【總結(jié)】第二章滑輪組、鋼絲繩與卷筒重點：滑輪組、鋼絲繩與卷筒是起重機的主要零部件，它直接承擔起重任務使物品作升降運動。§1滑輪組定義：滑輪組是繩索和一定數(shù)量的定滑輪與動滑輪的組合體，多作為起升機構(gòu)中的一個組成部分，但也可單獨作為起重裝置使用。
2025-05-05 02:04
【總結(jié)】一，判斷題。1．旗桿頂上裝有滑輪，升旗時可以省力。（）2．滑輪是變形的杠桿，所以使用滑輪不一定省力。（）3．使用動滑輪可以省一半力，也能省一半距離。（）4．使用一個定滑輪、一個動滑輪組成的滑輪組，最多只能省一半力。（）
2025-05-10 05:52
【總結(jié)】南潯錦繡實驗學校主講人:韓曉鳴把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。直接提升的力（Ｎ）用滑輪組提升的力（Ｎ）既能改變力的方向，也能省力，且所需力只有原來的１/２。一組滑輪組兩個滑輪組直接提升的力（Ｎ）用滑輪組提升的力（Ｎ）兩個滑輪組既能改變力的方向，也能省力，且
2024-12-13 12:10
【總結(jié)】教科版小學科學六年級上冊要把鋼材、木料、水泥等運到樓上通常會怎樣做呢？想一想問題：利用一只滑輪來提升物體，你有幾種方法？你所使用時有什么特點？定滑輪：不能省力，但可改變了力的方向。動滑輪：能省力，但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起來，使它們即省力又方便呢？把動滑輪和
2024-12-12 22:24
【總結(jié)】第五節(jié)探究滑輪的作用一、滑輪生活中的滑輪1、滑輪的構(gòu)成軸框輪滑輪（pulley）采用繩和一個滑輪提升將鉤碼提起，請設計兩種方案動手嘗試方案一方案二將繩子從滑輪的槽中穿過2、滑輪在使用時，根據(jù)軸的位置是否移動，又分為定
2024-11-18 22:15
【總結(jié)】滑輪組復習課第四課時1如圖所示的滑輪組中的甲輪是什么滑輪，乙輪是什么滑輪？若丌計滑輪的重及摩擦，則（1）已知物體重12N，繩端所用拉力多大？（2）若實際測得繩端的拉力F/為5N，則所吊起的物體重G/多大？（3）物體被吊高，則繩端向上拉動多少m?F乙甲力的
2025-07-20 00:30
【總結(jié)】第五課定滑輪和動滑輪【教學目標】科學概念：知道定滑輪固定在一個地方，不能隨著物體的移動而移動。知道動滑輪不固定，可以隨著重物的移動而移動。了解定滑輪和動滑輪的作用不相同。過程與方法：通過自行設計實驗方案來研究定滑輪是否省力、定滑輪和動滑輪的不同作用。情感、態(tài)度、價值觀：意識到定
2024-12-02 11:07
【總結(jié)】杠桿的科學本課要點：1、認識杠桿2、杠桿的三個重要位置3、杠桿省力與不省力的規(guī)律一根硬棒，在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫杠桿。杠桿的定義：杠桿三個重要位置：支點：支撐杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置用力點：杠桿上用力的位置
2024-11-30 02:52
【總結(jié)】5．定滑輪和動滑輪教學背景分析：本課是傳統(tǒng)的機械單元中的一個組成部分，跟前面的杠桿、輪軸相比，難度要小，這種機械沒有變形，形式單一，學生容易認識。，不是太熟悉，因為它的位置比較高，比較隱蔽，真正見到過的為數(shù)不多，動滑輪也常與吊鉤組合在一起，也不易看到，所以學生對這機械的感性認識是比較缺乏的。所以老師在課前要注意搜集一些滑輪的照片，最好
2024-11-30 15:06
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