【正文】 ，人們正在忙著插秧播種，連小孩都忙著學(xué)種瓜呢?！埃ǎ?，說的真是沒錯(cuò)！五、調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（5分）52134（）所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條?！保ǎ┠憧?，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎？（）在北方廣大的地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。（）你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬條柳絲。（）它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的樹枝，那青翠令人欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。六、按要求寫句子。（6分）我平時(shí)愛看課外書。我的寫作水平提高了。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）這真摯的情感我是不會(huì)忘懷的。（改為反問句）樹上結(jié)滿了許許多多的蘋果。（修改病句）仿寫：一只黃鸝開始鳴叫起來，仿佛在歌頌這大好春光。一排新栽的柳樹在微風(fēng)中_________起來，仿佛在__________________________。七、課文內(nèi)容與積累。（8分）通過這學(xué)期的閱讀，我們認(rèn)識(shí)了小英雄_________，執(zhí)著追求真理的科學(xué)家____________，射箭百發(fā)百中的___________等一些可敬的人，了解了牧場(chǎng)之國(guó)等地方的風(fēng)景，還明白了一些自然之道，知道了________________都是人類的好老師，人們從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明___________。每次坐車看到有老人時(shí)，你都會(huì)主動(dòng)讓座，因?yàn)槟氲搅俗约和饶_不便的奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)你時(shí)，你不好意思地說：“‘_____________________________________________________’，我們老師經(jīng)常教導(dǎo)我們。”（填一古代名言）磚縫力頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘??這一幅幅動(dòng)人的畫面無不展示著他們對(duì)生命的熱愛。（）八、閱讀短文，回答問題。（10+15分）（一）小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(x237。ngh225。ng)家，到處(chǔch249。)打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)?！?。小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教(ji224。ojiāo)得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。（3分）從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“—”。（1分）麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?！?的原因是什么？目的又是什么？（2分）_______________________________________________________________________________“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？（2分）_______________________________________________________________________________讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）_____________________________________________________________________（二）被別人相信的幸福一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。船越來越遠(yuǎn)，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對(duì)自己說。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里下令返航去找這時(shí)有人規(guī)勸這么長(zhǎng)時(shí)間了就是沒有被淹死也讓鯊魚了船長(zhǎng)猶豫了一下還是決定去找又有人說為了一個(gè)黑奴孩子值得嗎船長(zhǎng)大喝一聲住嘴終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子回答：“我知道您會(huì)來救我的，一定會(huì)的！”“怎么知道我會(huì)一定會(huì)來救你的？”“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！”聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而恥辱??于是，孩子和船長(zhǎng)涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄?。而?dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人，卻慚愧地低下了頭。一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。給文中的第三節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。用橫線劃出小孩落水后和心理活動(dòng)的句子。理解句子填空。①、“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！”“那樣的人”是的人。②、一個(gè)人被他人相信也是一種幸福。從這句話中我體會(huì)到了。問題：①、讀“我知道你會(huì)來救我的，一定會(huì)的！”，想想為什么孩子相信船長(zhǎng)會(huì)回來救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的？②、“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱??”想想船長(zhǎng)為什么這樣說？不是他救了孩子嗎？在生活中，你肯定也有被別人相信的時(shí)候。請(qǐng)你用幾句話寫下來，表達(dá)你的感受。朗讀8三個(gè)自然段時(shí)，老船長(zhǎng)的話應(yīng)該用__又感動(dòng)又難以置信_(tái)___的語氣，孩子的話應(yīng)用__欣喜和激動(dòng)______的語氣來讀。文中有三個(gè)描寫大西洋的四字詞語__煙波浩淼____、__波濤滾滾____、_波濤滾滾、__一望無際___。這樣洗是為了突出孩子__遇到的環(huán)境及其惡劣，困難及其巨大_____。船上人勸老船長(zhǎng)不要返航救孩子的原因有兩個(gè)：___這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了_，_為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎__。根據(jù)文中對(duì)老船長(zhǎng)的描寫，展開豐富的想象，請(qǐng)你寫一段四十字左右關(guān)于老船長(zhǎng)的外貌描寫。（提醒：文中關(guān)于老船長(zhǎng)外貌描寫的詞語一定要用上）一位和藹可親、平易近人的老船長(zhǎng)。神態(tài)慈祥，眼神溫和、友善，臉上始終擁有真誠(chéng)的微笑。本文第__10___自然段點(diǎn)名了中心。讀完文章后，你有何感想？用真誠(chéng)的心去待人，是一種幸福；能為別人做點(diǎn)力所能及的事情，是一種幸福；能被他人相信是一種幸福；他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種無可代替的幸福。根據(jù)提示，在文中找出相應(yīng)的詞句寫下來。（1）一眼望不到邊際（）（2）一不小心（）（3）友好并和善（）（4）感激（）。在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖?，使括?hào)的左右兩邊連成成語。救命之（）將仇報(bào)面大智大（）往直前屈指鹿為（）到成功明萬古長(zhǎng)（）梅竹馬妙手回（）風(fēng)滿百川歸（）闊天空雞犬不（）死不不三不（）海為家堂堂正（）大光。給句子換一種說法，句意不變。（1）為一個(gè)黑奴的孩子，值得嗎？（2）我怎么可能忘了你呢？，完成下面的天空，相信自己會(huì)戰(zhàn)勝一切困難！是使小男孩在冰冷的水里地游，當(dāng)船連影子都沒有了的時(shí)候，他地自己說：“。”可這時(shí)，他又想起了，他相信老船長(zhǎng)一定會(huì)來。所以，他又鼓起了生存下去的勇氣。選對(duì)了你是最棒的！{多選}小男孩說：“因?yàn)槟阒滥沁@樣的人！”中的“那樣的人”是哪樣的人？（）。的人。，沒辦法的人。，大膽說說看。老船長(zhǎng)對(duì)那個(gè)孩子說：不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱。一千棵櫻桃樹喬治華盛頓是美國(guó)人，他領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，是美利堅(jiān)合眾國(guó)的創(chuàng)立者之一，1789年當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)。他為人正直、品德高尚，深受美國(guó)人民愛（戴帶）。為了紀(jì)（戀念）他的功績(jī)，美國(guó)首都以他的名字命名。華盛頓出生在大莊園主家庭，家中有許多果園，果園里長(zhǎng)滿了果樹。每到收獲的季節(jié)，一只只碩大的蘋果、一簇簇紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是惹人喜愛。一天，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來的斧子。很快，他就成了這把斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)果園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，他突然想到：“父親能掄起斧子砍倒大樹，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不