《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教案-文庫(kù)吧
2024-10-08 19:49 本頁(yè)面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出因?yàn)?2310＝2230，后面這個(gè)“3”要對(duì)著十位寫(xiě)，才能表示2230深入探究：為什么要這樣算？練習(xí)：課堂活動(dòng)（二）.教學(xué)例4。一列裝載水果的列車(chē)從水果基地開(kāi)往廣州，平均每時(shí)行128km,需要28時(shí)到達(dá)，水果基地至廣州的鐵路長(zhǎng)多少千米？認(rèn)識(shí)速度、時(shí)間，列出算式：:12828請(qǐng)學(xué)生自主把這道題的結(jié)果算出來(lái)。計(jì)算時(shí)要注意思考這道題和前一道題有哪些不同？學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，并請(qǐng)這個(gè)同學(xué)結(jié)合自己的計(jì)算回答上面三個(gè)問(wèn)題。學(xué)生：這道題和上一道題比計(jì)算上復(fù)雜得多，主要是在計(jì)算第二步時(shí)要連續(xù)向前一位進(jìn)位。教師：這是計(jì)算中最容易出錯(cuò)的地方，你是怎樣解決的呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出可以把進(jìn)位的數(shù)記在心里，也可以用很小的數(shù)字把它標(biāo)出來(lái)，然后相加時(shí)再把這個(gè)小數(shù)字去掉。深入探究：三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法有什么關(guān)系？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：我發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是相同的，只是每一步乘的位數(shù)要多一些。討論：怎樣用豎式計(jì)算34386？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些同學(xué)在爭(zhēng)論34386的列式問(wèn)題，這兩種豎式都列得對(duì)，因?yàn)樵诔朔ㄖ?，交換因數(shù)的位置，它們的結(jié)果不變。認(rèn)識(shí)數(shù)量關(guān)系式：速度時(shí)間=路程三、課堂小結(jié)(略)四、課堂作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十四第1~4題。20171014第三篇：筆算乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)教案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？可以上課了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了。師：上課師 ：先讓我們來(lái)展示一下自己的口算能力吧。（多媒體逐一出示口算題、生作答）12612多媒體出示1975≈師：大家看這道題的要求是什么? 生：估算師：那約等于多少呢? 生 答師：你是如何估算的。生：把197看成200來(lái)估算，200乘5等于1000，所以1975約等于1000。師：你說(shuō)得很正確。師：通過(guò)剛才的表現(xiàn)，我知道了大家的口算和估算掌握得很好，我們的筆算掌握的如何，來(lái)，做兩道吧，請(qǐng)拿出練習(xí)本進(jìn)行筆算。（教師出示豎式28121232的豎式）師：請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板做一做，注意書(shū)寫(xiě)工整。師：我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)做完了，做完的同學(xué)請(qǐng)回憶一下，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法是如何計(jì)算的？師：好，大家都做完了，我們一起來(lái)檢查黑板上的這道題。誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下。（對(duì)與錯(cuò)）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。生：先用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)因數(shù)，再用第二個(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)，最后兩次乘得的數(shù)加起來(lái)。師：你說(shuō)得真透徹，我們把掌聲送給她二、創(chuàng)設(shè)情境、探究新知（一）、十一假期馬上就要來(lái)了，同學(xué)們想不想出去玩?。坷钍迨逡患乙惨鋈ネ嫠麄儚娜照粘嘶疖?chē)到北京旅游，火車(chē)1小時(shí)行145千米，2小時(shí)的時(shí)候，李叔叔行了多少千米？10小時(shí)的時(shí)候，李叔叔距離日照有多少千米？（出示課件）師：我們幫他算算吧。學(xué)生做題，教師指導(dǎo)。課件出示：例一、李叔叔從某城市乘火車(chē)到北京要用12小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)行145千米，該城市到北京有多少千米？思考列式14512＝大家估一估大約有多少千米？ 生答通過(guò)估算我們知道該城市到北京大約有多少千米，誰(shuí)估的更準(zhǔn)確一些呢？這需要我們計(jì)算出14512的準(zhǔn)確答案，學(xué)生分組探究計(jì)算方法，集體交流出示探究提示：要先算什么，再算什么，最后算什么?計(jì)算過(guò)程中要注意什么？ 同學(xué)們有什么辦法計(jì)算？ 生：可以用計(jì)算器計(jì)算。生：可以用豎式計(jì)算。師：我們可以先用豎式計(jì)算，再用計(jì)算器檢驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們算一算并與小組交流。學(xué)生分組探究，派代表班上交流。引導(dǎo)學(xué)生思考： 5為什么要和十位對(duì)齊？這節(jié)課我們一起來(lái)探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。師：同學(xué)們剛才的討論真激烈，現(xiàn)在我們來(lái)把各小組的結(jié)果分享給大家吧 生：我是先用2去乘145，再用1去乘145。師：同意他的觀點(diǎn)嗎？ 生：（異口同聲）同意。師：可老師不太明白，誰(shuí)能詳細(xì)的說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程是怎么樣的？生：先用第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位的2去乘145，再十位的1去乘145，再把兩次乘得的積加起來(lái)。師：在乘的時(shí)候還要注意些什么？生：注意用個(gè)位乘積的末尾要和個(gè)位對(duì)齊，用十位乘積的末尾和十位對(duì)齊。師：可老師還有一點(diǎn)有明白，明明1451的積是145，為什么不同個(gè)位
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