幼兒園中班教案《弟弟追小雞》含反思-文庫(kù)吧
2024-10-06 20:07 本頁(yè)面
【正文】 、觀看第二遍：你們能不能把木偶表演的故事講出來(lái)二、幼兒根據(jù)自己的理解，表述主要內(nèi)容師：現(xiàn)在，老師要念一首詩(shī)歌《弟弟追小雞》，聽(tīng)聽(tīng)，講的是不是這件事三、教師示范詩(shī)歌《弟弟追小雞》用動(dòng)作幫助幼兒理解并表達(dá)感情。四、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌分段理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌。第一段(第一層次)(1)嘰嘰，嘰嘰，小雞逃來(lái)逃去的時(shí)候，心里是怎么樣的詩(shī)歌里用了哪個(gè)詞(驚慌)(2)頑皮的弟弟追來(lái)追去，為什么說(shuō)他是個(gè)頑皮的弟弟(哈哈，哈哈)學(xué)習(xí)段落時(shí)，要求幼兒用語(yǔ)氣聲調(diào)表現(xiàn)二者的心理狀態(tài)。第二段(第二、三層次)(1)小雞，別害怕，我來(lái)保護(hù)你。這句話是誰(shuí)說(shuō)的(幼兒模仿姐姐的對(duì)話)(2)姐姐是怎
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1