【正文】 年前的青少年面臨的挑戰(zhàn)是艱苦的工作，而當(dāng)今的青少年面臨的挑戰(zhàn)是缺少艱苦的工作?！笨磥?lái)，磨練意志光說(shuō)還不行，還需要在有目的的行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，要從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，“千里之行，始與足下”，磨礪意志也不例外?；顒?dòng)六：請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)目標(biāo)明確的鍛煉意志的計(jì)劃。（一）本框知識(shí)結(jié)構(gòu)：（二）建議書(shū)目如下： 1.《鋼鐵是怎樣煉成的》。2.《鄧小平的故事》。3.《歷史的豐碑》叢書(shū)。4.《海倫凱勒———給年輕人的力量》。（三）相關(guān)鏈接導(dǎo)讀： 1.《苦難與天才》。上帝像精明的生意人，給你一分天才就搭配幾倍于天才的苦難。世界超級(jí)小提琴家帕格尼尼就是一位同時(shí)接受兩項(xiàng)饋贈(zèng)又善于用苦難的琴弦把天才演奏到極致的奇人。他首先是一位苦難者，4歲時(shí)一場(chǎng)麻疹和強(qiáng)直性昏厥癥使他差點(diǎn)進(jìn)入棺材，7歲時(shí)，患上嚴(yán)重的肺炎，不得不大量地放血治療，46歲時(shí)，牙床突然長(zhǎng)滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒，牙病剛好，又染上了可怕的眼疾，50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎等多種疾病吞噬著他的肌體。他僅活到57歲，就口吐鮮血而死。他的遺體也備受磨難，先后被搬遷了8次。上帝搭配給他的苦難實(shí)在太殘酷了。但他覺(jué)得這還不夠深重。他長(zhǎng)期把自己囚禁起來(lái)，每天練琴10至12小時(shí)，常常忘記饑餓和疾病。13歲時(shí)，他就周游各地，過(guò)著流浪的生活。他是一個(gè)天才。3歲時(shí)學(xué)琴，12歲時(shí)就舉辦首次音樂(lè)會(huì)，并一舉成功。他的琴聲遍及法、意、奧、德、英等國(guó)。他的演奏使帕爾馬的首席提琴家羅拉驚異得從病榻上跳起來(lái)，無(wú)顏收他為徒。他用獨(dú)特的指法和充滿魔力的旋律征服了整個(gè)歐洲和世界。幾乎歐洲所有的文學(xué)藝術(shù)大師都聽(tīng)過(guò)他的演奏并為之激動(dòng)。歌德評(píng)價(jià)他：“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂?！?人們不禁問(wèn)，是苦難成就了天才，還是天才特別熱愛(ài)苦難？ 2.《日本麥當(dāng)勞傳奇前奏》。有統(tǒng)計(jì)資料表明，目前，一年的營(yíng)業(yè)總額突破40億美元大關(guān)。擁有這兩個(gè)數(shù)據(jù)的主人是一位叫藤田田的老人。藤田田當(dāng)年只是一個(gè)才出校幾年、毫無(wú)家族資本支持的打工一族。那時(shí)他只有不到5萬(wàn)元的存款，根本達(dá)不到麥當(dāng)勞總部所要求的創(chuàng)建人必須具有75萬(wàn)美元的現(xiàn)款和一家中等規(guī)模以上的銀行信用支持的苛刻條件。面對(duì)巨大的資金落差，要是一般人，也許早就心灰意冷了。然而，藤田田卻偏有對(duì)困難說(shuō) “不”的勇氣和銳氣，偏要迎難而上。于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的春天的早晨，他信心滿懷地來(lái)到住友銀行的總裁辦公室。藤田田以極其誠(chéng)懇的態(tài)度向?qū)Ψ奖砻髁怂膭?chuàng)業(yè)計(jì)劃和求助心愿。但銀行總裁淡淡地說(shuō)：“你先回去吧?！碧偬锾锫?tīng)后，心里即刻掠過(guò)一絲失望，但馬上鎮(zhèn)定地說(shuō)：“先生可否讓我告訴你5萬(wàn)元存款的來(lái)歷呢？”總裁答應(yīng)了他的請(qǐng)求?！澳鞘俏?年來(lái)按月存款的收獲，無(wú)數(shù)次地面對(duì)過(guò)度緊張或手癢難耐時(shí)，我都咬緊牙關(guān)，克制欲望，硬挺了過(guò)來(lái)??”總裁越聽(tīng)越嚴(yán)肅，然后說(shuō)：“好，年輕人，我下午就會(huì)給你答復(fù)?！彼妥咛偬锾锖螅偛昧⒓打?qū)車前往那家銀行，親自了解藤田田存錢的情況。柜臺(tái)小姐了解總裁的來(lái)意后說(shuō)：“藤田田先生是我接觸過(guò)的最有毅力、最有禮貌的一個(gè)年輕人。6年來(lái)，他真正做到了風(fēng)雨無(wú)阻地準(zhǔn)時(shí)來(lái)我這里存錢。老實(shí)說(shuō)，這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，我真是佩服得五體投地了！”聽(tīng)完小姐的介紹后，總裁大為動(dòng)容，立即打通了藤田田的電話，告訴他住友銀行可以毫無(wú)條件地支持他創(chuàng)建麥當(dāng)勞事業(yè)。3.《果斷的故事》。有一個(gè)6歲的小男孩，一天，他在外面玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)巢被風(fēng)吹掉在地，從里面滾出了一個(gè)小麻雀。小男孩決定把它帶回家，當(dāng)他捧著小麻雀走到家門口的時(shí)候，突然想起媽媽不允許他在家里養(yǎng)小動(dòng)物。于是他輕輕地把小麻雀放在門口，走進(jìn)屋去請(qǐng)求媽媽的允許。在他的請(qǐng)求下，媽媽終于答應(yīng)了。小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀不見(jiàn)了，他看見(jiàn)一只黑貓正在意猶未盡地舔著嘴。小男孩為此傷心了很久。但他從此也記住了一個(gè)教訓(xùn)：只要是自己認(rèn)定的事情，決不可以優(yōu)柔寡斷。這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成就了一番事業(yè)，他就是華裔電腦人，王安博士。教學(xué)效果訓(xùn)練 意志品質(zhì)測(cè)驗(yàn)：先請(qǐng)逐題仔細(xì)閱讀，然后在下面五種答案中任選一個(gè)，將代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。五種答案依次是：ａ.完全是；ｂ.大多數(shù)是；ｃ.是與不是之間；ｄ.較少是；ｅ.不是。、遠(yuǎn)途旅行、爬山等體育活動(dòng)，但并不是因?yàn)樽约旱纳眢w條件非常適合這些項(xiàng)目，而是因?yàn)樗鼈兡茉鰪?qiáng)我的體質(zhì)，磨煉我的毅力。（）。（），我能每天按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。（），哪怕這種娛樂(lè)很有吸引力，我也會(huì)馬上決定去學(xué)習(xí)。（）。（），那么不管它是什么事，我的積極性都不高。（），我經(jīng)常經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，使前者占上風(fēng)。（）（如突擊學(xué)一下外語(yǔ)），但到第二天這種勁頭又消失了。（），常常說(shuō)干就干，絕不拖泥帶水，讓它落空。（），我常常優(yōu)柔寡斷，舉棋不定。（），首先想到的是它的重要性，其次才想到我對(duì)它是否感興趣。（），我常希望別人幫自己拿主意。（）。（），好多事實(shí)證明機(jī)遇有時(shí)大大超過(guò)了人的努力。（），因?yàn)槲疑钚牛河兄菊呤戮钩?。（），我明知自己不?duì)，卻忍不住說(shuō)一些過(guò)頭的話，甚至罵他幾句。（）評(píng)分與解釋：凡題號(hào)為單號(hào)，即1，3，5至15題，從ａ到ｅ這五種回答依次記5，4，3，2，1分；凡題號(hào)為雙號(hào)，即2，4，6至16題，從ａ到ｅ這五種回答依次記1，2，3，4，5分。將所有的分?jǐn)?shù)相加就是你的得分。60分以上：意志品質(zhì)很堅(jiān)強(qiáng)；41—60分：意志品質(zhì)較堅(jiān)強(qiáng)；20—40分：意志品質(zhì)一般；20分以下：意志品質(zhì)很薄弱。第二篇：《鋼鐵是這樣煉成的》教學(xué)設(shè)計(jì)《鋼鐵是這樣煉成的》教學(xué)設(shè)計(jì)【本課設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)課重視學(xué)生的情感體驗(yàn)和主動(dòng)參與，力圖實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的和諧統(tǒng)一。本節(jié)課在將磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法教給學(xué)生的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生生活中“做”的意識(shí)，因此本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中多聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并以今年的時(shí)政大事進(jìn)行導(dǎo)入，因?yàn)樗计芬欢ㄒ蜁r(shí)政結(jié)合，讓學(xué)生一定要關(guān)心時(shí)政，此外在設(shè)計(jì)中對(duì)教材進(jìn)行了二次開(kāi)發(fā)，使事例更接近學(xué)生的生活，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，運(yùn)用了多媒體進(jìn)行教學(xué)，使事例更直觀、更生動(dòng)形象，在事例和故事中，注意對(duì)同學(xué)們的意見(jiàn)和觀點(diǎn)加以點(diǎn)撥，讓同學(xué)們能夠正確認(rèn)識(shí)堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性，以此激發(fā)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的動(dòng)力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生制定相應(yīng)意志計(jì)劃，并堅(jiān)持磨練意志。能力目標(biāo)： ，培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)意志 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立磨練意志的信念，愿意在艱苦的環(huán)境中磨練意志?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析自己意志品質(zhì)的思想及外在行為表現(xiàn)，真正理解和掌握磨練意志的方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生制定意志磨練計(jì)劃，并堅(jiān)持磨練意志。【教學(xué)方法】課堂教學(xué)以活動(dòng)探究為主，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自己體驗(yàn)、感悟，并歸納、提煉出主題,并采用案例分析法與問(wèn)題探究相結(jié)合的教學(xué)方法。【教學(xué)手段】利用多媒體課件，達(dá)到情感體驗(yàn)與活動(dòng)相結(jié)合?！窘虒W(xué)過(guò)程】本節(jié)課的教學(xué)流程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課、展開(kāi)教學(xué)、課堂小結(jié)、課外延伸。主要通過(guò)三個(gè)板塊（發(fā)現(xiàn)板塊—方法板塊—實(shí)踐板塊）來(lái)具體體現(xiàn)。（一）導(dǎo)入新課課前播放旭日