【正文】 的長(zhǎng)音，第三部分是一個(gè)由人聲念出的固定節(jié)奏型，（節(jié)奏為（庫庫︳庫乞乞‖）聽上去很有趣很神秘，每一個(gè)樂句的旋律結(jié)構(gòu)鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)，長(zhǎng)短適宜很適合中班的孩子來感受；這節(jié)活動(dòng)中我從孩子們生活經(jīng)驗(yàn)中來引起孩子共鳴的事物為情節(jié)并設(shè)計(jì)以旅行、登山、旅游中的游玩、等情景，并采用了逐層深入的方法,讓幼兒邊玩邊學(xué),在玩中感受音樂，在感受音樂的同時(shí)玩游戲，最后我又利用游戲“音樂旅行團(tuán)”讓孩子在生動(dòng)、有趣中漸漸學(xué)會(huì)合作和合作的方式、方法。我想這也是中班孩子的“必修課”。，體驗(yàn)“輪流”游戲的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)。在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)“輪流”的合作方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.旅行舞音樂：《庫乞乞》mp導(dǎo)游旗四面分別寫上數(shù)字“2”“3”、“4”、“5”。大紙一張、記號(hào)筆一支。.幼兒17人，小椅子圍成半圓形?；顒?dòng)過程：一、激趣：通過談話法，說說快樂的旅行，激發(fā)幼兒興趣。今天，孫老師來和你一起聊聊，哎，你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?（幼兒分享旅游經(jīng)歷）。二、聽辨旋律：初步感受音樂，并利用語言節(jié)奏形式體驗(yàn)“庫乞乞”。播放音樂《庫乞乞》初步感受音樂。今天啊孫老師就請(qǐng)你們來參加我的“音樂旅行團(tuán)”帶你們出去走走，既然是“音樂旅行團(tuán)”就會(huì)有音樂，對(duì)吧，但你要仔細(xì)聽“聽聽什么地方最特別好玩、有趣哦?再次欣賞音樂并利用語言節(jié)奏感受“︱庫 0︱庫0︱庫 乞︱乞︱”“猜猜看，什么是庫乞乞?”（幼兒討論）與幼兒交流、分享自己旅行時(shí)的快樂時(shí)刻并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂地表現(xiàn)。你覺得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開心!（爬山、海洋館、海邊）登山時(shí)，登得越高看得越遠(yuǎn)!登上山頂望一望，你看到了什么?”(開發(fā)孩子的想象力，自由討論)看到美麗的景色是我們最快樂的時(shí)刻，讓我們大聲地說︱庫 0︱庫0︱庫 乞︱乞︱”。三、配樂表現(xiàn)：通過圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂。播放音樂，教師隨著音樂手繪圖譜。哇！旅游真點(diǎn)好開心?。∧莵砜纯蠢蠋熞獛闳ツ锹糜伟?。播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)?！翱吹搅藛?？我們?nèi)ツ牧耍浚ㄅ郎剑┮还惨缼状尾诺缴巾?”（4座）那山的前面是什么??？（大海）哦，想去海邊了呀，好，老師一會(huì)就帶你去海邊玩。”再次聽音樂感受音樂的節(jié)奏?！鞍l(fā)現(xiàn)了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”四、肢體表現(xiàn)：利用肢體動(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)音樂。1）手指游戲：啊，小朋友真棒，現(xiàn)在我們來玩手指游戲。層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動(dòng)—A段“海邊”、B段“登山”、C段“庫乞乞”。層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。2）幼兒大膽創(chuàng)編A、B兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動(dòng)作。哦，剛才我們讓小手去旅游了，哎？那我現(xiàn)在找2個(gè)小朋友上臺(tái)用小腳走走看（別忘了上山哦）五、音樂游戲：游戲“音樂旅行團(tuán)”。教師出示“導(dǎo)游旗”。這是什么？（導(dǎo)游旗）好，今天孫導(dǎo)啊就帶你們出去旅游，記住等會(huì)出發(fā)的時(shí)候啊一 要手拉手，不許松開哦！幼兒分組游戲，體驗(yàn)合作的快樂。剛才我一個(gè)人帶了那么大的團(tuán)，好累啊！我現(xiàn)在要找?guī)酌麑?dǎo)游來幫忙。（要求：導(dǎo)游要站在前面。每個(gè)團(tuán)要要把你的團(tuán)隊(duì)帶到不同的景點(diǎn)去哦，不可以擠在一起）共同分享“輪流”合作的快樂。1)師幼共同探討“輪流”的方法。哎，你們想不想當(dāng)導(dǎo)游啊？可是就有四面旗??？在那么辦？ 2）教師示范“輪流”方法。3）師幼共同游戲。作為活動(dòng)載體的音樂《庫乞乞》結(jié)構(gòu)鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)，長(zhǎng)短適宜很適合中班的孩子來感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經(jīng)驗(yàn)中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化；漸漸學(xué)會(huì)合作也是中班孩子的“必修課”活動(dòng)中的難點(diǎn)便是“輪流”這一合作的方式、方法。所有的教育價(jià)值都蘊(yùn)藏在了生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中。如果把一個(gè)集體活動(dòng)比喻成是一段“尋寶的旅程”那老師就是和孩子一起尋找寶藏的朋友。第四篇：中班音樂游戲中班音樂游戲《唐老鴨減肥》執(zhí)教老師：黃曼華活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)目標(biāo)：感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)。能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》片段，胖鴨、瘦鴨圖片各一張?；顒?dòng)過程：一、觀察圖片出示胖鴨圖。師：嘎嘎嘎，誰來了？它長(zhǎng)得怎么樣？（胖胖的）你是從哪里看出來的？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示胖鴨的大肚子。師：我們一起來學(xué)一學(xué)胖鴨的大肚子吧。二、感受及表現(xiàn)探索A段動(dòng)作（1）師：唐老鴨自從住進(jìn)迪斯尼樂園后就開始變懶了，每天吃很多食物，又不運(yùn)動(dòng)，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。（2）幼兒聽音樂，感受節(jié)奏︱ ︱,探索表現(xiàn)唐老鴨搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。（師可以用點(diǎn)頭等讓幼兒先感受節(jié)奏）。師：胖鴨肚子大大的，身體肥肥的，走起路來怎么樣??？誰來做一做？請(qǐng)幾個(gè)幼兒來學(xué)一學(xué)。師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)胖鴨走路。（播放音樂）探索B段動(dòng)作（1）唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢？（通過運(yùn)動(dòng)來減肥）它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？幼兒傾聽B段音樂。（2）引導(dǎo)幼兒大膽想象，自由探索唐老鴨可能做的健身運(yùn)動(dòng)。師：唐老鴨在這段音樂里會(huì)做哪些健身運(yùn)動(dòng)呢？請(qǐng)幼兒來說說。（3）配上音樂，一起來做一做健身動(dòng)作。師：我們聽著好聽的音樂和唐老鴨一起來運(yùn)動(dòng)。（呼啦圈、拍皮球）（4）引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。師：你喜歡用什么樣的運(yùn)動(dòng)來減肥呢？我們一起來試試。（６）幼兒來當(dāng)小老師，跟著音樂節(jié)奏一起來健身。師：老師發(fā)現(xiàn)？？小朋友運(yùn)動(dòng)真棒，大家跟他一起運(yùn)動(dòng)。探索C段動(dòng)作（1）出示瘦鴨圖師：你們看唐老鴨通過運(yùn)動(dòng)胖