【正文】 求和去年的備考經(jīng)驗(yàn)，主要針對(duì)普通班談一下本備課組的下一步的工作方向。三、具體措施：備好復(fù)習(xí)教案，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。普通班的大部分學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)只是間歇性的記憶，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度很差，要讓他們能初 步掌握三個(gè)年級(jí)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，第一輪復(fù)習(xí)是很重要的，而復(fù)習(xí)教案?jìng)涞煤镁惋@得更為重要了。我認(rèn)為對(duì)這些學(xué)生，在第一輪復(fù)習(xí)備案 時(shí)，知識(shí)點(diǎn)要細(xì)講，遇重?zé)狳c(diǎn)要強(qiáng)調(diào)，講練要結(jié)合。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生不喜歡看書，把知識(shí)點(diǎn)羅列出來，他可能會(huì)記一記，看一看，這樣無 形當(dāng)中，他們可能會(huì)積少成多一精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案點(diǎn)；我們的學(xué)生不懂哪些是重?zé)狳c(diǎn)，在遇到這些知識(shí)時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)這些問題人家經(jīng)常會(huì)考，或哪年中考題 考過類似的題目。這樣學(xué)生也會(huì)牢記這些重或熱點(diǎn)知識(shí)；同時(shí)講練結(jié)合也非常重要，以往的經(jīng)驗(yàn)是，講到某個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以插 入一些歷屆中考題或典型題，讓他們及時(shí)操練，這樣加深了他們對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的印象。通過這些環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)在學(xué)生的腦海里積累起來。勤查練習(xí)多提問。要經(jīng)常不定期檢查學(xué)生的練習(xí)，學(xué)生練多了就會(huì)熟，熟了可以生巧。而且通過多練還可以掌握一些歷史答題的 術(shù)語。課堂上多進(jìn)行個(gè)別復(fù)習(xí)提問學(xué)生，他們害怕在班里面丟臉，所以多少也會(huì)看點(diǎn)書。模擬摸底后補(bǔ)救。除了學(xué)校進(jìn)行的模擬考試外，還要根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)程跟蹤模擬摸底，對(duì)學(xué)生掌握較差的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。備課組老師堅(jiān)持集體備課，集思廣議。通過集體備課，本備課組老師共同探討中考方向，學(xué)科問題，教育教學(xué)管理問題等。希望 能盡快探索出一套適合本校本學(xué)科的復(fù)習(xí)方法。四、復(fù)習(xí)思路 依據(jù)《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和海南省《中考說明》進(jìn)行組織復(fù)習(xí)備考，遵循 2009 年中考備考思路，適當(dāng)發(fā)展創(chuàng)新，適應(yīng) 2010 年中考。深入研究新大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、教材、海南省中考?xì)v史命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)。最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備經(jīng)歷三個(gè)階段，各時(shí)期具有不同特點(diǎn) 第一階段：全面復(fù)習(xí)，3 月 23 日—4 月 30 日，找準(zhǔn)考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系，認(rèn)真研究歷史課標(biāo)，知識(shí)精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案與能力要點(diǎn)，《考試 說明》，最短時(shí)期內(nèi)在教材中找出考點(diǎn),依據(jù)教材將考點(diǎn)編成復(fù)習(xí)資料的形式，幫助學(xué)生理清基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。第二階段：專題復(fù)習(xí)，5 月 4 日—6 月 5 日，經(jīng)過全面復(fù)習(xí)，再進(jìn)行專題歸類。結(jié)合教材內(nèi)容和十大熱點(diǎn)，前后相聯(lián)，從結(jié)合點(diǎn)歸納 部分專題。將每一專題的內(nèi)容分好類，利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自主完成，課堂上再與學(xué)生分析完成。課 后再布置相應(yīng)的材料題、問答題，加以鞏固、理解。第三階段：綜合復(fù)習(xí)，6 月 8 日—6 月 19 日，查漏補(bǔ)缺，突出重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，注重落實(shí)。強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行消化和鞏 固。考試說明是中考重要指導(dǎo)用書，把握考試范圍、內(nèi)容、形式、題型，結(jié)合九年級(jí)每次考試的主觀題，進(jìn)行研究性復(fù)習(xí)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，立即解決。做到早發(fā)現(xiàn)早解決，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)參加到復(fù)習(xí)迎考中來。對(duì)于歷史知識(shí)掌握好的同學(xué)應(yīng)加以鼓勵(lì)，以取得更好的成績(jī)。對(duì)于歷史知識(shí)掌握一般或較差的同學(xué)，課后多輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的誤區(qū)，以取得理想的成績(jī)。特別是臨界生 給予關(guān)注。五、時(shí)間安排 日期 3 月 17 日— 3 月 23 日 復(fù)習(xí)內(nèi)容 解讀《考試說明》 使用資料 《考試說明》 復(fù)習(xí)要求 學(xué)生了解中考內(nèi)容，題 型 負(fù)責(zé)人 尹鳳俊24— 5 6—19七年級(jí)上冊(cè)下冊(cè) 課文知識(shí)整理習(xí)題： 《能力要點(diǎn)》009 八年級(jí)上、下冊(cè) 年部分備課文知識(shí)整 學(xué)生回顧、掌握基礎(chǔ)知 識(shí)，從知識(shí)整理上列出 主干知識(shí)精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案吳坤宏謝小燕 月 20 日— —4 月 30 日 九年級(jí)上、下冊(cè) 尹鳳俊中國(guó)古代政治、中國(guó) 5 月 4 日— —5 月 15 日 古代經(jīng)濟(jì)、中國(guó)古代 民族關(guān)系和對(duì)外關(guān) 系、中國(guó)古代文化 專題歸納 結(jié)合 009近代列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的 5 月 16 日— —5 月 26 日 侵略、近代中國(guó)人民 的抗?fàn)幣c探索、中國(guó) 特色社會(huì)主義道路的 探索、中國(guó)近現(xiàn)代的 科技與文化 5 月 27 日— —6 月 5 日 世界古代文明的形 成、發(fā)展和傳播，世 界資本主義的產(chǎn)生和 發(fā)展，近現(xiàn)代國(guó)際關(guān) 系的演變，二戰(zhàn)后世 界的發(fā)展變化，世界近代文化。尹鳳俊 備考題和教材涉及內(nèi) 容編成專題資料 自編訓(xùn)練題 練題 利用誦讀、選擇、問答 方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生通 過專題重組課本知識(shí) 和考試內(nèi)容，并從專題 角度對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行 感悟和思考 學(xué)生熟悉考試，規(guī)范答 題 謝小燕 吳坤宏 月 8 日— —6 月 19 日選擇題歸類原題、變 形，適度拓展練習(xí)主觀題歸類原題、變 形，適度拓展練習(xí)綜合訓(xùn)練題整理試卷形成考點(diǎn)知 識(shí)歸納學(xué)生早自習(xí)誦讀考點(diǎn) 知識(shí)歸納，比較熟練從 知識(shí)歸納中找出答案 規(guī)范答題，訓(xùn)練技巧，關(guān)注臨界生 備課組1本文由fcd1fztdpy貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案下載源文件到本機(jī)查看。2010 年初三歷史備考計(jì)劃初三歷史備課組一、上學(xué)期期末考試情況分析 歷史學(xué)科平均分 749