20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)之四-文庫(kù)吧
2025-09-16 17:56 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生評(píng)議老師讀的和同學(xué)們讀的有什么不同〔重點(diǎn)指導(dǎo)：情緒飽滿、氣息暢通〕 學(xué)生再次練習(xí)讀書(shū)，爭(zhēng)取超過(guò)老師讀的情況 3 指名學(xué)生讀書(shū)，引導(dǎo)男、女展開(kāi)比賽讀書(shū) 總結(jié)：通過(guò)我們多遍讀書(shū)，有的同學(xué)已經(jīng)把詩(shī)的意境讀出來(lái)了，有的同學(xué)讀的感情還差一點(diǎn)點(diǎn)，不要緊，大家一會(huì)兒還有時(shí)機(jī) ，一會(huì)兒我們?cè)倬毩?xí)著讀書(shū)。 四、感受情境，語(yǔ)言描繪 通過(guò)我們多遍的讀書(shū)、體會(huì)、揣摩，大家肯定有許多想法，下面請(qǐng)大家在小組內(nèi)和小伙伴交流一下你理解到的詩(shī)句的意思，也可以借助注釋和工具書(shū)講一講。 學(xué)生分組交流 指學(xué)生匯報(bào)：有誰(shuí)愿意講講詩(shī)句的意思 〔學(xué)生答復(fù)之后請(qǐng)同組的同學(xué)互相補(bǔ)充，其余的小組展開(kāi)評(píng)議〕 教師創(chuàng)設(shè)情境：這個(gè)園子的主人養(yǎng)的花是遠(yuǎn)近聞名，詩(shī)人慕名前來(lái)欣賞，但是卻沒(méi)有敲開(kāi)門(mén)，大家想想作者的心情怎樣突然，作者的眼前一亮，看到了一株粉紅色的杏花，開(kāi)的是那樣鮮艷，那樣旺 盛，此時(shí)詩(shī)人的心情怎樣又會(huì)想到些什么 五、選擇自己喜歡的句子，展開(kāi)想象，誦讀全詩(shī) 詩(shī)人不是畫(huà)家，但是用了 28個(gè)字就畫(huà)出了一幅有動(dòng)有靜、有聲有色、絢麗多彩的圖畫(huà)，這就是詩(shī)歌的魅力所在。 4 在整首詩(shī)中，你最喜歡的是哪個(gè)句子為什么 再次誦讀古詩(shī)，力爭(zhēng)在原有根底上獲得不同的進(jìn)步。 下面我們都做小詩(shī)人，不拘形式地練習(xí)背誦古詩(shī)。 六、適當(dāng)擴(kuò)展，學(xué)習(xí)古詩(shī) 過(guò)渡：剛剛，我們一邊讀書(shū)，一邊揣摩；一邊讀書(shū)，一邊體會(huì)，不僅學(xué)懂了古詩(shī)，而且還把這首詩(shī)讀得有滋有味。大家愿意
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