【總結(jié)】1、口算:15×2=15×3=15×4=25×4=25×5=25×8=3060125451002002、口算:25×2=25
2024-11-29 00:44
【總結(jié)】把餅干分給9位同學(xué),每人可得餅干多少塊?每人可得餅干︰餅干45塊45÷9=5(塊)459)5451、復(fù)習(xí)0¥媽媽有115元,她最多可買罐頭多少罐?余下多少元?她最多可買罐頭:115÷8=(
2024-11-15 00:00
【總結(jié)】青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第五單元信息窗2除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法1、口算。90÷30=92÷30≈270÷90=722÷90≈40×4=273÷90≈3903831603720270720÷90=
【總結(jié)】1、口算:80÷490÷308000÷200120÷4540÷932021÷8002、求下列各數(shù)的近似數(shù)(省略千位、百位后面的尾數(shù))。22380
2024-11-29 01:05
【總結(jié)】青島版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)商不變的性質(zhì),同學(xué)們要結(jié)合猴子分桃的實際例子理解并掌握商不變的規(guī)律,并且能夠熟練應(yīng)用商不變的規(guī)律解決實際問題。猴王分桃花果山風(fēng)景秀麗,氣候宜人,那里住著一群猴子。有一天,猴王讓一只小猴分桃子。猴王說:“給你4個桃子,平均分給2只猴吧?!?/span>
【總結(jié)】第1課時比的意義和性質(zhì)(1)第四單元比和按比例分配在日常生活和工作中,常常把兩個數(shù)量進行比較。姓名從家到學(xué)校的路程(m)從家到學(xué)校的時間(分)張麗2405李蘭2004張麗用的時間是李蘭的幾倍?5÷4=張麗和李蘭所用的時間比是5比4。5
2024-11-17 10:36
【總結(jié)】除數(shù)是不接近整十數(shù)的筆算和除數(shù)是兩位數(shù)的估算除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法計算除數(shù)接近整十數(shù)的除法,要把除數(shù)按照“四舍五入”的方法看作與它接近的整十數(shù)來試商;除數(shù)不接近整十數(shù)的兩位數(shù)的筆算除法,既可以把除數(shù)按照“四舍五入”的方法看作與它接近的整十數(shù)來試商,也可以把除數(shù)看作和它接近的幾十五,再利用一位數(shù)乘法直接確定商???/span>
2024-11-12 02:58
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級上冊第84頁除數(shù)接近整十數(shù)的20×()﹤8540×()﹤31670×()﹤16550×()﹤4084827——20)84480——44…
【總結(jié)】《平行與相交》教學(xué)設(shè)計山東省青島膠州市向陽小學(xué)王秋玲、紀子成教學(xué)內(nèi)容:《義務(wù)教育課程標準實驗教科書?數(shù)學(xué)》(青島版)六年制四年級上冊第48-49頁,第1、2個紅點問題及相關(guān)練習(xí)。教材簡析:平行線是在學(xué)生認識直線以后學(xué)習(xí)的直線與直線間的一種位置關(guān)系,是學(xué)生進一步認識平行四邊形、梯形特征的重要基礎(chǔ)。教材從斑馬線、停車位和路燈等現(xiàn)實
2024-12-08 19:17
【總結(jié)】相交與平行西師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)相交與平行,同學(xué)們要掌握相交和平行的概念,能夠正確的判斷兩條直線的位置關(guān)系,能夠過直線內(nèi)或者直線外一點畫直線的平行線,并且應(yīng)用相交和平行的特點解決實際問題。觀察圖1中的兩條直線,你發(fā)現(xiàn)了什么?垂足垂線是怎樣畫的?①②⑤③④⑥⑦
2024-11-29 12:30
【總結(jié)】三位數(shù)乘兩位數(shù)(口算乘法)智慧城堡加油??!1、1個人有2只手,10個人有()只手,100個人有()只手。想一想,說一說。2、每個班有60個學(xué)生,4個班有()個學(xué)生。20200240你知道嗎?你還知道其它交通工具的速度嗎?人騎自
2024-11-29 01:27
【總結(jié)】除數(shù)是兩位數(shù)除法的估算學(xué)習(xí)目標學(xué)會除數(shù)是兩位數(shù)的除法的估算方法,會估算,逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣。今天你坐好了嗎?自學(xué)指導(dǎo):看課本80頁上的內(nèi)容,并思考:1、你用什么方法來估算“899÷31≈”?你估算的依據(jù)是什么?2、378÷18≈()
2024-11-29 01:11
【總結(jié)】平行與相交第一課時教學(xué)目標:知識與技能:使學(xué)生聯(lián)系生活實際情景,體驗直線的相交與不相交關(guān)系,認識平行線,能判斷兩條直線的平行關(guān)系。過程與方法:讓學(xué)生通過自主探索、合作交流,進一步地認識平行線,學(xué)會用合適的方法做出平行線,能借助直尺和三角尺等工具畫已知直線的平行線。情感態(tài)度價值觀:使學(xué)生通過觀察、操作,形成平行線的表象,發(fā)展空間
2024-12-08 04:41
【總結(jié)】第4課時小數(shù)混合運算(4)第四單元小數(shù)混合運算2×=×4=8×=÷7=+==?口算1111024+36÷6×12=+÷×=(+)÷×=
【總結(jié)】第3課時相交與平行(3)第五單元相交不平行兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直。其中一條直線是另一條直線的垂線。同一平面內(nèi)丌相交的兩條直線叫做平行線,組成平行線的兩條直線互相平行。1.兩條直線相交成()角時,這兩條直線(),其中一條
2024-12-13 16:11