20xx蘇教版五下《異分母分數(shù)加減法》課件2-文庫吧
2024-11-09 00:58 本頁面
【正文】 在聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗探索異分母分數(shù)加、減計算方法的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受“轉(zhuǎn)化”思想在解決新的計算問題中的價值，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 ? 使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，進一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，體驗成功學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 ? 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生自主探索并理解異分母分數(shù)加、減法的計算方法。 ? 教學(xué)難點：理解異分母分數(shù)加減法計算時必須先通分的道理。 三、說教法學(xué)法 ? 創(chuàng)設(shè)情境：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境、問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更易于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)與客觀規(guī)律的聯(lián)系。在教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)例一“小學(xué)試驗田”的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活之間的緊密聯(lián)系。 ? 合作學(xué)習(xí)：課堂中安排學(xué)生同桌或前后進行交流和操作，在合作中認知，有助于學(xué)生積極思考、探究、解決問題，獲得成功體驗，培養(yǎng)團隊合作的品質(zhì)。 ? 動手實踐：讓學(xué)生通過觀察和折紙，認識異分母分數(shù)加減法的計算方法并運用知識解決實際問題，經(jīng)歷知識的形成和運用過程。 四、說教學(xué)過程 3221和6531 和
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