20xx蘇教版五下《異分母分?jǐn)?shù)加減法》課件2-文庫(kù)吧
2025-10-26 00:58 本頁(yè)面
【正文】 在聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)探索異分母分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算方法的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受“轉(zhuǎn)化”思想在解決新的計(jì)算問(wèn)題中的價(jià)值，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 ? 使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 ? 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主探索并理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。 ? 教學(xué)難點(diǎn)：理解異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算時(shí)必須先通分的道理。 三、說(shuō)教法學(xué)法 ? 創(chuàng)設(shè)情境：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境、問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更易于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)與客觀規(guī)律的聯(lián)系。在教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)例一“小學(xué)試驗(yàn)田”的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活之間的緊密聯(lián)系。 ? 合作學(xué)習(xí)：課堂中安排學(xué)生同桌或前后進(jìn)行交流和操作，在合作中認(rèn)知，有助于學(xué)生積極思考、探究、解決問(wèn)題，獲得成功體驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)。 ? 動(dòng)手實(shí)踐：讓學(xué)生通過(guò)觀察和折紙，認(rèn)識(shí)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷知識(shí)的形成和運(yùn)用過(guò)程。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 3221和6531 和
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