【總結】桃花心木【林清玄】體裁：散文?林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高雄人，一九五三年生。畢業(yè)于中國臺灣世界新聞專科學校，曾任臺灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經(jīng)濟記者、《時報雜志》主編等職。他是臺灣作家中最高產(chǎn)的一位，也是獲得各類文學獎賞最多的一位。作品有
2024-11-16 21:50
【總結】桃花心木：常綠喬木，樹皮淡紅色，鱗片狀剝落。羽狀復葉，小葉4~6對，兩側不等。春夏開花，圓錐花序，粉白色。蒴果大，呈卵形，木質；抗蟲蝕。原產(chǎn)南美洲，中國南部有栽培。木材質地密致有光澤，主要用于制造高檔家具、樂器和游艇、等，是世界名貴木材之一。樹形優(yōu)美，高大而筆直。羽狀復葉圓錐
【總結】中國戲曲大掃描——藏戲哪個民族有戲劇，就標志著這個民族走向成熟，戲劇是一個民族開化的民族生活的產(chǎn)物。——黑格爾藏戲簡介?藏戲，藏語叫“阿吉拉姆”，是藏族地區(qū)普遍流行，在祖國百花藝苑中獨具一格
2024-11-28 23:34
【總結】《桃花心木》教學設計（簡要參考）教學目標1、通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2、學會本課的生字及出現(xiàn)的新詞。教學重、難點理解種樹人的話。教學過程一、啟讀，激趣質疑引入文1、教師講述《夏令營中的較量》。2、請學生自由發(fā)言。聽了這個真實的故事，你有些什
2024-12-08 22:47
【總結】3桃花心木教學目標:1、學習并掌握本課的新詞，摘抄對自己有啟發(fā)的句子。2、理解課文。理解含義深刻的句子，知道種桃花心木的人為什么不按規(guī)律種樹，能聯(lián)系生活實際談自己的看法，從而感受育人,做人的真諦。3、了解作者借物喻人的表達方式。4、有感情的朗讀課文。教學重點難點：1、理解含義深刻的句子。2、弄明白種樹人
2024-11-18 23:23
【總結】生字詞：插秧枯萎一番話鍛煉優(yōu)雅勃勃生機yāngwěifānduànyǎbó桃花心木原產(chǎn)熱帶美洲，現(xiàn)已在臺灣各地廣泛種植。樹皮淡紅色，樹干挺拔，木材色澤美麗，能抗蟲蝕，為世界名貴木材之一。常綠喬木，皮孔密布，偶數(shù)羽狀復葉，互生，種子有翅，原產(chǎn)中美洲及西印度
2024-12-13 12:35
【總結】《桃花心木》讀后感范文《桃花心木》讀后感范文《桃花心木》這篇課文是借樹的生長間接來比喻人的成長。《桃花心木》這篇散文，作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓樹木自己學會在土地里找水源的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。語言樸實流暢、寓意深刻。風格簡樸、清新、智慧、幽遠，能做到虛實生輝，空靈流動，
2025-02-28 10:56
【總結】《桃花心木》教學設計之一教學目標1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學會本課的9個生字及出現(xiàn)的新詞。教學過程一、啟讀，激趣質疑引入文1．教師動情地講述《一個大學生的故事)。同學們，當你有那么一天接到大學錄取通知書的時刻，你會是什么心情?
2024-11-24 11:28
【總結】桃花心木教科版五年級語文下冊生字詞：插秧枯萎一番話鍛煉優(yōu)雅勃勃生機yāngwěifānduànyǎbó桃花心木原產(chǎn)熱帶美洲，現(xiàn)已在臺灣各地廣泛種植。樹皮淡紅色，樹干挺拔，木材色澤美麗，能抗蟲蝕，為世界名貴木材之一。常綠喬木，皮孔密布，偶數(shù)羽狀復葉，互生，
2024-12-11 11:27
【總結】文章結構：全文可分三段。第一段（第1、2自然段）：介紹桃花心木這種樹木。第二段（第3至14自然段）：“我”從種樹人那里得知做人的道理。第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壯成長。重點生字萎：wěi干枯衰落：萎謝。萎蔫。萎頓（亦作“委頓”）。萎靡。
2024-11-22 00:34
【總結】桃花心木——林清玄教科版五年級語文下冊常綠喬木，樹皮淡紅褐色。多米尼加共和國的國樹,原產(chǎn)南美洲，中國南部也有栽培。樹高可達50米。羽狀復葉，小葉4~6對，兩側不等。春夏季節(jié)開花，圓錐花序，粉白色。蒴果大，呈卵形，木質；抗蟲蝕。木材質地密致有光澤，主要用于制造高檔家具、樂器和游艇、高檔汽車
2024-12-13 12:09
【總結】《桃花心木》教學設計之二一、教師思考新的課程改革的重點之一，就是要改變學生的學習方式，提倡自主、合作、探究的學習方式。變“被動學習”為自主學習?！白灾鲗W習”是主體如何發(fā)展的最基本形式，要求個體對為什么學習、是否學習、學習什么、如何學習等問題有自覺的意識和反映，是教學條件下的學生的高質量的學習。二、教學理念閱讀是學生的個性化行為。
2024-11-24 18:59
【總結】小學備課教案（語文）第12冊設計者：施教者：施教日期：課題教學目標1．學會本課6個生字，正確讀寫和理解下面詞語“插秧、枯萎、鍛煉、勃勃生機、莫名其妙。”2．有感情地朗讀課文，抄寫對自己有啟發(fā)的語句。3．通過對含義深刻語句的
2024-11-19 10:54
【總結】6·桃花心木第二課時回憶課文，想想主要講了一件什么事?我對種樹人奇怪的舉動產(chǎn)生疑問,通過交談,找到了原因,并且從中悟出做人的道理范讀,作者是怎樣介紹桃花心木樣子的?樹形優(yōu)美,高大而筆直心木的?樹苗種下以后，他總隔幾天才來澆水，奇怪的是，他來的天數(shù)并沒有規(guī)則，有時三天，
2025-08-01 15:45
【總結】《桃花心木》教學案例教材分析：人教版小學語文第十冊課文《桃花心木》是臺灣著名作家林清玄撰寫的一篇中心突出、內容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫"我"于平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，即高個子種樹人培育桃花心木苗時顯得不按規(guī)律，漫不經(jīng)心，于是心中生出許多疑團。后來通過與種樹人的交流才明白原來種樹人貌似不懂規(guī)律、缺乏愛心的種種舉動恰恰是為了讓
2024-11-21 04:34
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