創(chuàng)建學習型機關(guān)的思考-文庫吧
2024-09-28 20:26 本頁面
【正文】 首要推動力，教育不再只是發(fā)展的手段，教育本身就是社會發(fā)展的基本內(nèi)容和目標，21世紀的發(fā)達社會，接受教育不再只是為了謀生，而是為了社會的和諧發(fā)展，個人能力的充分發(fā)揮?！睹绹?000年教育戰(zhàn)略》也寫著：“今天，一個人如想在美國生活得好，僅有工作技能是不夠的，還須不斷學習，以成為更好的家長、鄰居、公民和朋友。學習不僅是為了謀生，而且是為了創(chuàng)造生活?！泵绹鴮W者彼得。圣吉在他所著的《第五項修煉》中也著重指出，21世紀的人，應(yīng)是能系統(tǒng)思考的、不斷自我超越的、不斷改善心智模式的、積極參與（更多精彩文章來自“秘書不求人”）組織學習的、能在共同意愿下努力發(fā)展的，不僅把學習看作人的天性，也是生命趣味盎然的泉源的“學習型的人”?？梢?，人的學習和發(fā)展，需要“學習型組織”、“學習型機關(guān)”。 第二，21世紀是強調(diào)構(gòu)建“學習型社會”的世紀，“學習型社會”的大廈，必須有許多“學習型組織”、“學習型機關(guān)”的基石才能建成。當今世界，許多國家政府和領(lǐng)導人提出要把自己的國家建成“學習型社會”。2001年5月15日，江澤民同志在亞太組織人力資源能力建設(shè)高峰會議上提出了“五點主張”，其中第二點是“構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學習型機關(guān)。”黨的十六大又把形成“學習型社會”確立為全面建設(shè)小康社會的目標和任務(wù)之一。我國已有許多城市提出了要建成“學習型城市”的目標。根據(jù)“學習型社會”的理念，學習將成為一種生活方式，學校只是學習的一種場所，人的一生無法區(qū)分成“教育階段”和“工作階段”，而是強調(diào)“終身教育”。新的時代將更加強調(diào)正規(guī)教育、非正規(guī)教育、非正式教育的三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一和地位平等，以大教育觀在全員中開展教育。社會將根據(jù)個人隨時需要，提供多渠道、多時空、多媒體的學習機會和方式，全社會的謀職過程中將從以“學歷證書”為主轉(zhuǎn)向以“能力證書”為
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