【總結(jié)】第3章第1節(jié)種群的特征執(zhí)筆人:審核人:高二生物組2015-10-15【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.列舉種群的特征,理解種群特征之間的內(nèi)在聯(lián)系,提高利用種群的特征來分析解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題的能力。2.自主學(xué)習(xí),小組互助,分析種群特征對種群密度的影響,學(xué)會(huì)種群密度的調(diào)查方法?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):種群的特征難點(diǎn):種群特征的內(nèi)在聯(lián)系預(yù)習(xí)案1.
2025-06-07 23:24
【總結(jié)】第1節(jié)種群的特征第2節(jié)種群數(shù)量的變化第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)第4節(jié)群落的演替1、列舉種群的特征;2、嘗試用樣方法調(diào)查種群密度;3、認(rèn)同生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體。學(xué)習(xí)目標(biāo)問題探討10m10m1、怎樣估算這塊草地中蒲公英的數(shù)量?
2025-11-09 07:16
【總結(jié)】第四章第二節(jié)《種群數(shù)量的變化》課時(shí)訓(xùn)練一、選擇題1.右圖表示接種到一定溶積培養(yǎng)液中的酵母菌的生長曲線圖,曲線中表示由于有限空間資源的限制使種內(nèi)斗爭最為劇烈的是()A.CD段B.DE段C.EF段D.FG段2.在下列哪種條件下,種群可能呈“J”型增長()A.當(dāng)食物受
2025-11-19 11:02
【總結(jié)】第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo):,說出群落水平上研究的問題;;。討論:水稻的生長發(fā)育受到哪些環(huán)境因素的影響?問題探討下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個(gè)池塘中有哪些生物?2、假如池塘中的肉食性魚大量減少,池塘中其他種群的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么變
【總結(jié)】第四章第二節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型從生理功能入手的科學(xué)研究19世紀(jì)末,歐文頓用500多種化學(xué)物質(zhì)對植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行了上萬次的實(shí)驗(yàn)不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)溶于脂質(zhì)的物質(zhì)細(xì)胞膜從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能推測出什么結(jié)論呢?思考與討論:?最初認(rèn)識到生物膜是由脂質(zhì)
2025-11-07 22:26
【總結(jié)】第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例一、教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞膜是選擇透過性膜。,作出假設(shè)。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜。嘗試提出問題,作出假設(shè)。三、教學(xué)方法探究法、講述法四、課時(shí)安排2五、教學(xué)過程〖章引入〗學(xué)生閱讀P5
2024-12-08 19:52
【總結(jié)】種群數(shù)量的變化一、選擇題(共7小題,每小題4分,共28分)1.(2021·內(nèi)蒙古高二檢測)模型建構(gòu)是研究生命活動(dòng)規(guī)律的常用方法,下列各項(xiàng)中,屬于建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的是()DNA雙螺旋模型【解析】選D。數(shù)學(xué)模型是指用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式,種群的增長可通過數(shù)學(xué)方程式或曲線
【總結(jié)】高中生物必修1第四章檢測題及答案 篇一:生物必修1第四章單元測試題一 生物必修1第四章單元測試題一 一、選擇題 1.細(xì)胞膜的構(gòu)造特點(diǎn)是() A.磷脂含量多蛋白質(zhì)少B.是一種選擇透過性膜C...
2025-03-30 06:52
【總結(jié)】第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因
2025-11-08 22:43
【總結(jié)】第四章無脊椎動(dòng)物一、競賽中涉及的問題目前,已知的動(dòng)物約有150萬種之多,如此繁多的種類,如果沒有科學(xué)的分類工作,就無法進(jìn)行研究。因此,把各種動(dòng)物分門別類,加以系統(tǒng)整理,是了解它們的一項(xiàng)很重要的工作。就目前中學(xué)教材的實(shí)際情況來看,距離國際IBO競賽綱要的要求還有差距,特別是知識的系統(tǒng)性有待加強(qiáng),有必要對門類進(jìn)化特征的知識和分類方面的知識進(jìn)行必要的拓展。(一)原生動(dòng)物門1.原生動(dòng)
2025-06-08 00:05
【總結(jié)】種群的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)。,嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。。。在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下,種群的數(shù)量變化是怎樣的呢?思考一、建構(gòu)種群增長模型的方法細(xì)菌的分裂生殖一、建構(gòu)種群增長模型的方法在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下,某1個(gè)細(xì)菌每20分鐘分
2025-11-08 15:38
【總結(jié)】高中生物第5章過關(guān)訓(xùn)練(含解析新人教必修三)(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共48分),不正確的是()。解析:物質(zhì)可以在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)利用,而能量流動(dòng)是單向、逐級遞減的,通過食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級。食物鏈上一般不超過五個(gè)營養(yǎng)級。答案:B,
2025-11-19 02:11
【總結(jié)】一、滲透作用單位容積中,管內(nèi)水分子數(shù)管外水分子數(shù);單位時(shí)間內(nèi),管內(nèi)→管外水分子數(shù)管外→管內(nèi)水分子數(shù),結(jié)果會(huì)怎樣??不會(huì),因?yàn)榧啿嫉目紫逗艽?蔗糖分子也可以自由透過。,漏斗管里的液面還會(huì)升高嗎?當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時(shí),單位時(shí)間內(nèi),管內(nèi)
【總結(jié)】重慶市江津第五中學(xué)2021年高中生物第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)單元過關(guān)訓(xùn)練新人教版必修3一、選擇題(本題包括25題,共50分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、人體中占體液總量百分比最大的是()A.細(xì)胞內(nèi)液B.細(xì)胞外液C.血液D.淋巴液2、人血液中不可能出現(xiàn)的是()A.纖維蛋白原B.激素
2025-11-19 14:32
【總結(jié)】第1節(jié)種群的特征(多選)下列敘述中屬于一個(gè)種群的是:思考題BD:是指在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體的總和。概念的要點(diǎn):①一定地域內(nèi),②同種生物構(gòu)成
2025-11-10 17:08