20xx人教版高中語(yǔ)文必修三26《琵琶行教案》同步練習(xí)-文庫(kù)吧
2024-11-08 19:52 本頁(yè)面
【正文】 流暢 — 逐漸沉咽 — 間歇停頓 — 激越雄壯 B． 由激越雄壯 — 逐漸沉咽 — 間歇停頓 — 舒徐流暢 C．由舒徐流暢 — 間歇停頓 — 逐漸沉咽 — 激越雄壯 D．由激越雄壯 — 舒徐流暢 — 間歇停頓 — 逐漸沉咽 10．選出對(duì)加點(diǎn)詞依次解釋正確的一項(xiàng) 元和十年，予 左遷 九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲??因?yàn)?長(zhǎng)句 ，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六 言 ，命曰《琵琶 行 》。 [ ] A．升官 長(zhǎng)詩(shī) 字 樂(lè)曲，歌唱的遍數(shù) B．貶官 七言詩(shī) 字 古詩(shī)的一種 C．升官 長(zhǎng)詩(shī) 句 古詩(shī)的一種 C．貶官 詞 句 樂(lè)曲，歌唱的遍數(shù) 11．“東船西舫 悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”兩句屬環(huán)境描寫(xiě)，對(duì)其作用分析最佳的一項(xiàng)是 [ ] A．以景色的靜襯托音樂(lè)演奏的激昂。 B．以聽(tīng)眾的靜反襯音樂(lè)演奏的成功。 C．以景色的靜寂寥廓，襯托聽(tīng)眾完全沉浸在音樂(lè)聲中。 D．渲染靜寂的氣氛，襯托聽(tīng)眾感情的凄涼。 12．聯(lián)系全詩(shī)，選出對(duì)“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心 秋月白”分析不對(duì)的一項(xiàng) [ ] A．與開(kāi)頭一段寫(xiě)到的“夜”、“船”、“月”相呼應(yīng)。 B．襯托琵琶女技藝高超，烘托悲涼的氛圍。 C．在寫(xiě)彈琵琶與琵琶女自述之間宕開(kāi)一筆寫(xiě)環(huán)境，使行文有波瀾，又層次分明。 D．用夜靜 和月色慘淡烘托琵琶女的身世和演技，給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間。 閱讀下面的文字，完成 13— 16題。 穿布鞋的故居 揚(yáng)州的舊巷大多是這樣，七拐八繞，枝枝蔓蔓，曲徑通幽，八卦陣似的。安樂(lè)巷也不例外，兩旁青磚高墻，中間青石鋪路。這是安樂(lè)巷 27號(hào)門(mén)牌，坐西朝東，極普通的那種民居，如果不是掛著江澤民總書(shū)記題寫(xiě)的“朱自清故居”五字，你若是騎車(chē)穿巷，腳下稍一用力，便會(huì)倏忽而過(guò)。 故居就和他的主人一樣，很不引人注目。站在故居門(mén)前，我不由得想起了郭良夫先生在編選的《完美的人格》里的一個(gè)細(xì)節(jié)，朱先生在清華大學(xué)任 文學(xué)院中文系主任時(shí)，總是喜歡穿平底布鞋，每逢開(kāi)會(huì)，從不坐主席臺(tái)，只揀一個(gè)不起眼的角落，靜聽(tīng)同事們闊論。朱先生在會(huì)場(chǎng)上偏于一隅，同他在這巷子里偏于一隅的故居是多么的一脈相承啊。于是，我頭腦中閃出本文的題目 —— 《穿布鞋的故居》。 如今，到處在修茸或重建名人故居，畫(huà)廊漆柱，巨匾敞庭，又氣派又熱鬧。尤其在時(shí)髦文藝搭臺(tái)經(jīng)濟(jì)唱戲的今天，名人故居擁有了一份獨(dú)特的召喚力。而朱先生的故居沒(méi)有這份輝煌，為了供后學(xué)瞻仰，有關(guān)部門(mén)只是將原先居住在這里的市民遷了出去，騰空房間便成了。 故居很小，小得只有幾間木結(jié)構(gòu)的房子，小得你站在門(mén) 庭下清咳一聲，每個(gè)角落里都能聽(tīng)到。這又和朱先生的為人如出一轍：絕不故作高深，只求平易近人。于是我這樣概括這座小院落：巷子很深，故居卻很淺。游人很少，有時(shí)整天賣(mài)不出一張 門(mén)票。揚(yáng)州 有座瘦西湖，到過(guò)瘦西湖的外地人，回去之后會(huì)向別人炫耀一番，我到過(guò)瘦西湖，而朱自清故居不會(huì)有這樣的反應(yīng)。首先沒(méi)有殷殷期盼拜訪的人，絕不會(huì)有一種陳年老窖般的期待，因?yàn)樗揪蜎](méi)有想過(guò)要去；而到過(guò)的人更不會(huì)將此作為話題，因?yàn)槲蚁嘈?，能夠在今日仍念念不忘這片陋房的人正是感染了朱先生的平淡與平和的。為此我反復(fù)為故居的車(chē)馬無(wú)聲而慶幸，這也許正 是
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