20xx春蘇科版生物八下242傳染病的預(yù)防隨堂練習(xí)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第23章第2節(jié)傳染病的預(yù)防1．下列屬于傳染源的是：（）A．吸了患病動(dòng)物血液的蚊子B．沙眼衣原體C．環(huán)痢疾后治愈的病人D．流感患者,引起甲型H1N1流感疫情的病原體是甲型H1N1流感病毒。下列各項(xiàng)中能表明該病毒屬

2025-11-19 17:05

蘇科版生物八下221生命的起源之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)生命的起源教育目標(biāo)??（1）掌握生命起源的化學(xué)進(jìn)化的四個(gè)階段?（2）掌握米勒實(shí)驗(yàn)和我國(guó)科學(xué)家在生命探索過程中的貢獻(xiàn)?（3）理解原始大氣的組成?（4）掌握原始生命出現(xiàn)的重要標(biāo)志??學(xué)會(huì)分析米勒實(shí)驗(yàn)的方法和處理信息能力??形成辨證唯物主義自然觀和生命的物質(zhì)性教學(xué)過程

2025-11-21 03:50

蘇科版生物八下221生命的起源之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§生命的起源學(xué)習(xí)任務(wù)？是什么？？？？一.關(guān)于生命起源的幾種觀點(diǎn)：：生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的.女媧造人上帝造人腐草化螢腐肉生蛆淤泥生鼠17世紀(jì)中葉，意大利醫(yī)師弗朗西斯科·雷迪

2025-11-21 03:50

20xx春蘇科版生物八下234人類的起源和進(jìn)化2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第22章生命進(jìn)化的長(zhǎng)河第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化教學(xué)目標(biāo)：1、能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。2、知道人類是由于環(huán)境的變化，在與自然環(huán)境的艱苦斗爭(zhēng)過程中逐漸進(jìn)化來的。3、概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：人類的起源和進(jìn)化。難點(diǎn)：人類的起源和進(jìn)化

2025-11-10 13:29

20xx春濟(jì)南版生物八下511生命的起源word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)生命的起源（學(xué)案）一、自學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1：能描述生命起源的過程。（重點(diǎn)）1、原始大氣的主要成分包括、、、、、，與現(xiàn)在的大氣層相比沒有。2、原始大氣中，無機(jī)小分子物質(zhì)在、等條件的激

2025-11-18 22:49

20xx春北師大版生物八下213人類的起源和進(jìn)化隨堂練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)人類的起源與進(jìn)化，他們的腦容量不同：古人類腦容量南方古猿1088mL能人與現(xiàn)代人相當(dāng)直立人與現(xiàn)代類人猿相當(dāng)智人700mL(1)請(qǐng)將上面的

2025-11-19 17:47

20xx春北師大版生物八下252現(xiàn)代生物技術(shù)隨堂練習(xí)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《現(xiàn)代生物技術(shù)》習(xí)題一、填空題1、克隆就是不經(jīng)過而獲得的方法。2、克隆羊培育成功有什么實(shí)際意義（即克隆技術(shù)的意義）？

2025-11-19 10:27

20xx春蘇教版生物八下252威脅健康的主要疾病隨堂練習(xí)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《第二節(jié)威脅健康的主要疾病》習(xí)題一、填空題1、導(dǎo)致冠心病的主要原因有：①②③等。

2025-11-19 17:12

蘇科版生物八下生物的遺傳1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第21章遺傳信息的延續(xù)性第一節(jié)生物的遺傳教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系，舉例說出生物的性狀是由基因控制的，說出基因在親子代間的傳遞，說明人的性別是由性染色體決定的，理解生男生女的問題，學(xué)會(huì)分析色盲病的遺傳方式，舉例說出人類主要的遺傳病，了解近親結(jié)婚的危害和遺傳病的預(yù)防。2、能力目標(biāo)：嘗試通過分析實(shí)

2025-11-30 04:33

20xx春蘇科版生物八下234人類的起源和進(jìn)化ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】猜一猜：什么動(dòng)物小時(shí)候用四條腿走路，后來用兩條腿走路，老了三條腿走路？說一說：最早的人是從哪里來的？同學(xué)們知道哪些神話傳說？猩猩白頰長(zhǎng)臂猿云南長(zhǎng)臂猿說一說：現(xiàn)代類人猿與人的異同點(diǎn)？[參考33頁(yè)]推測(cè)：森林古猿的生活情況。（可從運(yùn)動(dòng)方式、捕

2025-11-08 00:35

20xx春北師大版生物八下211生命的起源-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)生命的起源地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢？生命究竟來自何方？生命究竟是什么？人類又是怎么樣探索生命的起源的呢？生命是由什么進(jìn)化而來的呢？情境導(dǎo)入01，自然發(fā)生論，生生論，宇宙生命論和化學(xué)進(jìn)化論等有關(guān)生命起源的幾種主要觀點(diǎn)。的過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)02神創(chuàng)論

2025-11-18 22:24

20xx春濟(jì)南版生物八下511生命的起源word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課時(shí)課題第五單元生命的演化第一章第一節(jié)生命的起源第1課時(shí)，共1課時(shí)課型：新授課授課時(shí)間：2020年3月9日，星期一，第3—5節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)1．了解生命起源化學(xué)進(jìn)化過程的四個(gè)階段。(重點(diǎn))2．了解米勒的實(shí)驗(yàn)與結(jié)果。3．了解我國(guó)在探索生命起源問題上的重

2025-11-10 15:22

20xx春北師大版生物八下223植物的主要類群隨堂練習(xí)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】五達(dá)標(biāo)測(cè)試1、我們吃的面粉主要來自種子的（）A胚B胚乳C子葉D胚芽2、松樹與桃樹相比，最主要的不同是（）A松樹的果實(shí)內(nèi)有種子B松樹的胚珠外面有子房壁C松樹的球果包被這果皮D松樹種子裸露，沒有果皮3、種子的主要部分，實(shí)際上就是幼小的生命體的是（）A

2025-11-19 04:08

20xx春冀教版生物八下631生命的起源ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一切生命都來自神的創(chuàng)造?；瘜W(xué)進(jìn)化說原始地球景觀模擬圖生命的產(chǎn)生過程大致分為三個(gè)階段：簡(jiǎn)單的無機(jī)小分子簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子復(fù)雜的有機(jī)大分子原始生命（原始海洋）化學(xué)進(jìn)化說米勒的模擬實(shí)驗(yàn)裝置化學(xué)進(jìn)化說1965年,我國(guó)科學(xué)工作者在世界上首次利用氨基酸

2025-11-08 15:56

20xx春蘇科版生物八下263自然資源的可持續(xù)利用1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)自然資源的可持續(xù)利用一、設(shè)計(jì)思路面對(duì)自然資源的迅速衰減和生態(tài)環(huán)境的日益惡化，“拯救資源，保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路”已成為我國(guó)人民的共識(shí)和各級(jí)決策者的追求。所以，通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“自然資源的可持續(xù)利用”的重要性，并使之內(nèi)化為自覺行動(dòng)和要求，應(yīng)該是本節(jié)課的主要目標(biāo)。初二學(xué)生對(duì)自然資源有所認(rèn)識(shí)，但不夠完整清晰，如學(xué)生知道自然資

2025-11-10 04:23

20xx春蘇科版生物八下231生命的起源隨堂練習(xí)1-wenkub

20xx春蘇科版生物八下231生命的起源隨堂練習(xí)1(已修改)

20xx春蘇科版生物八下231生命的起源隨堂練習(xí)1(編輯修改稿)

20xx春蘇科版生物八下231生命的起源隨堂練習(xí)1-wenkub.com

20xx春蘇科版生物八下231生命的起源隨堂練習(xí)1(已改無錯(cuò)字)