20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下34《長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算》word教案6-文庫吧
2025-10-25 17:04 本頁面
【正文】 數(shù)。 ，可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)正方體與長(zhǎng)方體的關(guān)系，聯(lián) 系長(zhǎng)方體的體積的計(jì)算公式，想一想，正方體的體積該怎樣算。引導(dǎo)學(xué)生自己推導(dǎo)出正方體的體積公式。 2的教學(xué)，可以讓學(xué)生獨(dú)立解決計(jì)算電腦包裝箱的實(shí)際問題。在學(xué)生完成后，應(yīng)當(dāng)讓他們交流一下自己的算法和思路，以鞏固對(duì)計(jì)算公式的基本應(yīng)用。在此要注意學(xué)生中間是否有不同的思路，這時(shí)也可以看書，了解圖中小女孩說：“先算出長(zhǎng)方體一個(gè)面的面積，然后??”的意思，這時(shí)可以組織學(xué)生討論一下對(duì)小女孩思路的理解，教師也可以以參與者的身份向?qū)W生介紹自己對(duì)這個(gè)思路的理解。教學(xué)中先將長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算公式板書在黑板上，結(jié)合長(zhǎng)方體模型，說明計(jì)算公式中“長(zhǎng)寬”實(shí)際上就是長(zhǎng)方體的底面的面積，再結(jié)合正方體模型，也能體會(huì)到公式中的“棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)”也表示正方體的底面的面積，另一條棱長(zhǎng)可以看作它的高。因此，長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算公式都可以用“底面積高”來理解。至此，再回到電腦包裝箱的問題上，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)圖中那個(gè)小女孩的解題思路就比較容易了。 、正方體體積的計(jì)算方法，解決身邊的實(shí)際問題的全過程。因此，要
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