【總結(jié)】1我們?cè)鯓诱硇畔鍓K:教學(xué)課件第6單元整理信息,讓我們發(fā)現(xiàn)更多常見統(tǒng)計(jì)圖表的運(yùn)用表格曲線圖條形圖餅形圖常見統(tǒng)計(jì)表表格:適于比較并行數(shù)據(jù)資料。辣椒生長記錄日期植株高度(厘米)返
2024-12-11 03:55
【總結(jié)】小樹快快長年級(jí):小學(xué)一年級(jí)課時(shí):40分鐘教學(xué)目的:1、運(yùn)用廢舊的掛歷紙等材料制作立體的樹。2、認(rèn)識(shí)樹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),了解樹與人類的密切關(guān)系。3、激發(fā)學(xué)生愛樹、愛家園的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):樹的立體制作。難點(diǎn):樹的立體重把握。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:各種樹及小樹林的圖片、
2024-11-20 02:07
【總結(jié)】第3單元位置與運(yùn)動(dòng)3誰運(yùn)動(dòng)得更快?板塊:教學(xué)課件距離相等時(shí),比較用時(shí)的長短;時(shí)間相等時(shí),比較距離的遠(yuǎn)近。誰跑得快?你怎樣判斷?汽車1小時(shí)能跑80千米。自行車1小時(shí)能跑30千米。蝸牛爬1米大約要用11分鐘。螞蟻爬1米大約要用1分鐘。
【總結(jié)】中小學(xué)課件蘋果落地的秘密A中小學(xué)課件牛頓的發(fā)現(xiàn)中小學(xué)課件牛頓的猜想
2024-12-13 01:29
【總結(jié)】北閘口第二小學(xué)電子備課教學(xué)課題,結(jié)果了日期3周3課時(shí)6總課時(shí)6課型新授教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:在植物生長過程中,花要經(jīng)過花開花謝的過程,花凋謝后結(jié)果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分;果實(shí)是由花的一部分發(fā)育而成的;果實(shí)中有種子過程與方法:根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測;用適宜的方式整理收集到的信息;通
2024-11-19 14:23
【總結(jié)】商不變的運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1.能理解商不變的運(yùn)算性質(zhì)。2.能運(yùn)用商不變運(yùn)算性質(zhì),使計(jì)算簡便。過程與方法:1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程,培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2.發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、概括的能力。3.經(jīng)歷比較標(biāo)準(zhǔn)的方法,猜想、驗(yàn)證的過程,培養(yǎng)合理的思維。情感態(tài)度價(jià)值觀:1.引導(dǎo)學(xué)生積極
2024-11-28 10:18
【總結(jié)】除法的運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1.理解除法的運(yùn)算性質(zhì)。2.能運(yùn)用除法性質(zhì)使計(jì)算簡便。過程與方法:1.經(jīng)歷探索的過程培養(yǎng)學(xué)生理性思考。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言進(jìn)行交流。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、抽象概括能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生積極的探索活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):1.理解除
2024-11-28 03:46
【總結(jié)】商不變性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)與技能:1.理解商不變性質(zhì)。2.根據(jù)商不變性質(zhì)解決被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法用簡便方法。過程與方法:在經(jīng)歷自主探究、嘗試、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過程中,得出被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法用簡便方法計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在交流各自方法時(shí),嘗到成功的快樂,從中學(xué)到更簡便的方法。
【總結(jié)】減減法法運(yùn)運(yùn)算算性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)與技能:1.理解減法運(yùn)算性質(zhì),知道“一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù),可以先把兩個(gè)減數(shù)加起來,再從被減數(shù)里減去”,掌握減法性質(zhì)的字母表示方法。2.能運(yùn)用減法運(yùn)算性質(zhì)使一些計(jì)算簡便。過程與方法:1.引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算器主動(dòng)探究減法運(yùn)算性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言
【總結(jié)】污染來自哪里教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1.能夠根據(jù)當(dāng)?shù)厮h(huán)境污染的實(shí)際情況,調(diào)查得出造成污染的原因。2.能夠?qū)?duì)調(diào)查獲取的一些原始數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?。情感態(tài)度、價(jià)值觀1.意識(shí)到人類環(huán)境的影響,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2.初步樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的社會(huì)責(zé)任心??茖W(xué)知識(shí)1.知道污染的危害。2.了解造成水污染的幾點(diǎn)原因。
2024-11-28 12:50
【總結(jié)】猜對(duì)了嗎教學(xué)內(nèi)容大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)(下)第一單元第2課。教學(xué)目標(biāo)1、利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法,明白猜想只是一種可能的答案,它和事實(shí)并不總是一致。2、學(xué)會(huì)使用酒精燈加熱的技能,了解材料傳熱的性能。3、培養(yǎng)重視實(shí)驗(yàn)和證明的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)了解猜想、假設(shè)和事實(shí)的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)和證明的科學(xué)態(tài)度。
2024-11-28 03:59
【總結(jié)】1我們?cè)鯓幼鲇?jì)劃【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)探究1.閱讀琴納征服天花的故事,能說出他研究計(jì)劃的周密性和可行性具體體現(xiàn)在哪里。2.回顧已經(jīng)做過的計(jì)劃并交流、總結(jié)出制定計(jì)劃的意義及計(jì)劃中應(yīng)該包含哪些內(nèi)容。3.總結(jié)關(guān)于制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷完善、提高自己的科學(xué)探究能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.從琴納征服天花的故事中獲得啟迪,意識(shí)到為人類造福
2024-11-28 03:36
【總結(jié)】第1單元生物的進(jìn)化板塊:教學(xué)課件5000萬年前的化石證明,始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大,前足4趾,后足3趾,生活在樹林中。4000萬年前的化石證明,馬的體形已有現(xiàn)代的羊那么大,前足3趾,后足3趾,仍然生活在樹林中。2021萬年前的化石證明,馬進(jìn)入草原生活了。馬的四
【總結(jié)】種子發(fā)芽教學(xué)目標(biāo):探究:知道植物的種子是多種多樣的,種子是生命的,種子都有呸根、胚芽、,胚根會(huì)長成植物的根,胚芽會(huì)長出植物的莖和葉,種子發(fā)芽需要一定的條件。知識(shí):能應(yīng)用工具觀察種子的胚根和胚芽。能和同學(xué)合作設(shè)計(jì)并做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)情感:通過觀察種子,訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真細(xì)致觀察物體的習(xí)慣。通過堅(jiān)持長時(shí)間的觀察、記錄,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的精神。
2024-11-28 17:00
【總結(jié)】課題5、導(dǎo)體與絕緣體課型時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、有的物質(zhì)易導(dǎo)電,這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體;有的物質(zhì)不易導(dǎo)電,這樣的物質(zhì)叫做絕緣體2、導(dǎo)電性是材料的基本屬性之一。重點(diǎn)難點(diǎn)1、有的物質(zhì)易導(dǎo)電,這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體;有的物質(zhì)不易導(dǎo)電,這樣的物質(zhì)叫做絕緣
2024-11-28 10:22