7學習“養(yǎng)成教育”心得體會-文庫吧
2025-09-12 17:01 本頁面
【正文】 慣非一日之功，需要長期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬”。 一、分類突破法。要求學生按照這些“行為目標”或“規(guī)章制度”進行學習、實踐。教師利用班會時間單獨立項檢查，經(jīng)常給以鼓勵表揚。通過檢查、鼓勵，提醒學生時時注意自己的“行為目標”是否落到實處。 二、自我教育法。要求每個學生自己教育自己，在周記本中，每周開辟幾行字的專欄， 以“教師”的口氣評判己一周的表現(xiàn)，由教師閱讀這些評判，看看是否與事實吻合。 三、說理引導。聯(lián)系學校實際表現(xiàn)舉辦專題講座。組織學生開展日常行為問題討論。找不同類型學生談話。到校外進行調查、參觀、訪問等等。 因為“習慣成自然”是需要時間的，要持之以恒，要有耐性。有些教師對學生不良習慣矯正一次不成，二次仍收效不佳，便灰心沒轍了。豈不知矯正一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣的過程是一次痙攣的過程。堅持才能勝利，持久才有收獲。如學生做作業(yè)動作慢，坐姿不正，由于這個壞習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，你要一下子讓他改正，是不可能的，只有經(jīng)過一段時間的訓練，不斷鼓勵，才能見效。 養(yǎng)成教育要廣泛動員社會和家庭，形成養(yǎng)成教育齊抓共管的格局。家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學生文明行為習慣的養(yǎng)成起著重要作用。例 如：我班很多家長反映：“孩子在家里不做作業(yè)，整天看電視，每天晚上不按時睡覺，學習用品到處扔……，希望老師嚴格教育?！彪y道家長把子女送到學校，就可以放手，一點責任也沒有嗎?！度纸?jīng)》云：“子不教，父之過。教不嚴，師之惰?！奔彝ズ蛯W校是孩子生活和學習的主要場所，家庭的教育和學校的教育需要相互配合，缺一不可的。 總之，習慣的養(yǎng)成是一個長期的、反復的、不斷強化的過程，要抓住關鍵時期從點滴做起，家長和學校共同配合對學生的進行行為訓練，只有長期、反復、不斷的強化，加深烙印，習慣成自然，來促進學生從小養(yǎng)成良好的心理品質和行為規(guī)范。相信不久，我們的教育才不會處在一個尷尬的境地，我們祖國的未來才充滿希望。 養(yǎng)成教育，始于細節(jié)。
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1