20xx語文版語文必修三第1課《千篇一律與千變?nèi)f化》（第2課時）同步練習(xí)-文庫吧
2025-10-25 01:59 本頁面
【正文】 題和它的層出不窮的變奏。但是這些變奏又 “ 萬變不離其宗 ” —— 主題。水波涓涓的伴奏也不斷地重復(fù)著，使你似乎看到幾條鱒魚在這片伴奏的 “ 水 ” 里悠然自得地游來游去嬉戲，從而 “ 知魚之樂 ” 焉。 ③ 舞臺上的藝術(shù)大多是時間與空間的綜合持續(xù)。幾乎所有的舞蹈都要將同一動作重復(fù)若干次，并且往往將動作的重復(fù)和音樂 的重復(fù)結(jié)合起來，但在重復(fù)之中又給以相應(yīng)的變化；通過這種重復(fù)與變化以突出某一種效果，表達(dá)出某一種思想感情。 ④ 在繪畫的藝術(shù)處理上，有時也可以看到這一點。 ⑤ 宋朝畫家張擇端的《清明上河圖》是我們熟悉的名畫。它的手卷的形式賦予它以空間、時間都很長的 “ 持續(xù)性 ” 。畫家利用樹木、船只、房屋，特別是那無盡的瓦壟的一些共同特征，重復(fù)排列，以取得幾條街道 (亦即畫面 )的統(tǒng)一性。當(dāng)然，在重復(fù)之中同時還閃爍著無窮的變化。不同階段的重點也螺旋式地變換著在畫面上的位置，步步引人入勝。畫家在你還未意識到以前，就已經(jīng)成功地以各式各樣的重復(fù) 把你的感受的方向控制住了。 ⑥ 宋朝名畫家李公麟在他的《放牧圖》中對于重復(fù)性的運用就更加突出了。整幅手卷就是無數(shù)匹馬的重復(fù)，就像一首樂曲，用 “ 騎 ” 和 “ 馬 ” 分成幾個 “ 主題 ” 和 “ 變奏 ” 的 “ 樂章 ” ，表示原野上低伏緩和的山坡的寥寥幾筆線條和疏疏落落的幾棵孤單的樹就是它的 “ 伴奏 ” 。這種 “ 伴奏 ” (背景 )與主題間簡繁的強(qiáng)烈對比也是畫家慘淡經(jīng)營的匠心所在。 ⑦ 上面所談的那種重復(fù)與變化的統(tǒng)一在建筑物形象的藝術(shù)效果上起著極其重要的作用。古今中外的建筑，幾乎都以重復(fù)運用各種構(gòu)件或其他構(gòu)成部分作為取得藝術(shù)效果的重要手段之一。 6． 對 第 ①② 段中音樂演奏中的 “ 重復(fù) ” 與 “ 變奏 ” 的關(guān)系理解錯誤的一項是 (4分 )( ) A． 照映首段中的 “ 時間持續(xù)性 ” ， 說明音樂是一種時間持續(xù)的藝術(shù) 。 B． 音樂的重復(fù)是指它的主題 ， 變化是指它的變奏 。 C． 以舒伯特的《鱒魚五重奏》為例對重復(fù)與變奏加以具體說明 ， 并引用 “ 知魚之樂 ”的典故 ， 目的是使文章富有文學(xué)色彩 。 D． 作為有持續(xù)性的藝術(shù)創(chuàng)作 ， 音樂具有重復(fù)和變化的統(tǒng)一 。 7． 下列各項表述中 ， 與原文意思不相符的一項是 (4 分 )( ) A． 舞臺藝術(shù)是時間與空間的綜合持續(xù) ， 舞蹈表演不需要借助 “ 重復(fù) ” 與 “ 變化 ” 來突出某種效果 ， 表 達(dá)某種思想感情 。 B． 第 ④ 段中的 “ 也 ” 字起到承上啟下的過渡作用 。 C． 事實勝于雄辯 ， 第 ⑤⑥ 段舉張擇端 、 李公麟的典型事例 ， 使得文章更具有說服力 。 D． 在繪畫的處理上 ， 繪畫中的 “ 手卷 ” 也多是時空綜合持續(xù)的藝術(shù) ， 也可以看到重復(fù)與變化的統(tǒng)一 。 8． 根據(jù)文意 ， 下面的推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁検?(4 分 )( ) A． 作者以音樂 、 舞蹈 、 繪畫等藝術(shù)形式為例 ， 具體闡釋文章中提出的藝術(shù)創(chuàng)作中重復(fù)與變化相統(tǒng)一的原則 。 B． 從人們熟悉的音樂 、 舞蹈談起 ， 引入到建筑這一人們不很熟悉的藝術(shù)門類 ， 讓讀者由熟悉的到不熟悉的 ， 有一個認(rèn)識上的過渡 。 ， 打開了視野 ， 讓讀者馳騁想象的翅膀 ，去理解藝術(shù)中重復(fù)與變化相統(tǒng)一的普遍規(guī)律 。 D． 梁思成是著名的建筑學(xué)家 ， 對音樂 、 舞蹈 、 繪畫也頗為精通 。 但音樂 、 舞蹈 、 繪畫與建筑沒有任何關(guān)聯(lián) ， 作者這樣寫有偏題的嫌疑 。 三、類文閱讀 (25 分 ) 閱讀下面的文字，完成 9～ 12 題。 攀登物理高峰 —— 尋找 J粒子的丁肇中 20世紀(jì) 50年代，丁肇中就對探索新的基本粒子發(fā)生了興趣。前輩科學(xué)家們的著作和思想，對丁肇中有巨大的吸引力，他在前人理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索基本粒子的新世界。但是，正在這時，誹議和 疾病向他襲來。 1966年至 1970年的粒子研究是他科學(xué)道路上最為艱苦的 5年。他和研究小組的科學(xué)家們制定攻克新粒子的實驗計劃，忙著設(shè)計制造儀器設(shè)備，進(jìn)行一次又一次的實驗，但所得到的結(jié)果卻是一次又一次的失敗，始終找不到使人欣慰的新
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