【總結(jié)】第一篇:《羅布泊_消逝的仙湖》優(yōu)秀教案 12、羅布泊,消逝的仙湖 【學習背景】 《羅布泊,消逝的仙湖》是七年級語文上冊第四單元“生態(tài)自然”中的第二課。本單元的六篇文章均是從不同側(cè)面思考了人與自然...
2025-10-05 03:31
【總結(jié)】第一篇:《羅布泊,消逝的仙湖》教學反思 《羅布泊,消逝的仙湖》教學反思 這節(jié)課的設計主要是通過學生針對文章內(nèi)容和生活現(xiàn)實,讓學生在讀、說、看、感中探究出羅布泊消逝的深層原因,體會人類應從中汲取的歷...
2025-10-05 03:11
【總結(jié)】月牙泉就在天的那邊,很遠很遠,有美麗的月牙泉.它是天的鏡子,沙漠的眼,星星沐浴的的樂園.從那年我月牙泉邊走過,從此以後魂兒繞夢牽.也許你們不懂得這種愛戀,除非也去那里看看.看那,看那,月牙泉.想那,念那,月牙泉.每當太陽落向,西邊的山,天
2025-01-08 00:45
【總結(jié)】第一篇:《羅布泊,消逝的仙湖》教學設計 《羅布泊,消逝的仙湖》教學設計 設計/周凌 【教學目標】 ; ; 。 【教學過程】 一、導新課 :同學們,今天我們一起來學習吳剛的一篇報告文學...
2025-10-05 03:30
【總結(jié)】第一篇:羅布泊,消逝的仙湖導學案 羅布泊,消逝的仙湖 【學習目標】 1.培養(yǎng)搜集資料和篩選信息的能力。 2.感受并理解作者強烈的憂患意識。 3.培養(yǎng)科學理性精神和人文情懷。 【學習重點、難...
2025-11-10 02:53
【總結(jié)】《羅布泊,消逝的仙湖》教學設計 《羅布泊,消逝的仙湖》教學設計 作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。優(yōu)秀的教學設計都...
2024-12-06 01:22
【總結(jié)】羅布泊,消逝的仙湖吳崗執(zhí)教:安陸市孛畈鎮(zhèn)初級中學郭愛軍▲文題“羅布泊,消逝的仙湖”給我們提供了哪些必要的信息?★對象是______,原本是____,如今_________。羅布泊仙湖消逝了※能不能把文題中的“消逝”換為“消失”?為什么?“消逝”又表達了作者怎樣的思想感情?▲
2025-02-21 12:58
【總結(jié)】第一篇:12《羅布泊,消逝的仙湖》說課稿 《羅布泊消失的仙湖》說課教案 一、說教材 1、教材的地位和特點: 《羅布泊,消逝的仙湖》是初二語文上冊第四單元“生態(tài)自然”中的第二課。本單元的六篇文章...
2025-10-05 04:59
【總結(jié)】第一篇:12《羅布泊,消逝的仙湖》學案 初二語文《羅布泊,消逝的仙湖》導學案 課型:新授主備:宋延峰審核人: 教學目標: 1.培養(yǎng)學生搜集資料和篩選信息的能力。 2.感受并理解作者強烈的憂患...
2025-11-07 23:34
【總結(jié)】《羅布泊,消逝的仙湖》教學設計 《羅布泊,消逝的仙湖》教學設計1教學目的 1.培養(yǎng)學生搜集資料和篩選信息的能力。 2.感受并理解作者強烈的憂患意識。 3.培養(yǎng)科學理性精神和...
2024-12-06 01:28
【總結(jié)】第一篇:《羅布泊,消逝的仙湖》講學稿 《羅布泊,消逝的仙湖》講學稿 主備人:董文華協(xié)助:李娜吳振南 教材分析 《羅布泊,消逝的仙湖》是報告文學家吳剛的佳作,作者根據(jù)歷史資料調(diào)查研究和實地考察,...
2025-10-05 03:40
【總結(jié)】第一篇:《羅布泊___消逝的仙湖》教學設計 《羅布泊,消逝的仙湖》教案 【教學目標】 1、知識與技能: 了解報告文學的文體特點,理解羅布泊消逝的原因,感受作者強烈的憂患意識。 2、過程與方法...
2025-10-05 03:27
【總結(jié)】第一篇:《羅布泊,消逝的仙湖》導學案 八年級語文教學案 姓名教學目標: ,歸納變化的原因。 ,體會課文語言的真實性、形象性、抒情性,豐富語言積累。3.感受并理解作者強烈的憂患意識。教學重點:...
2025-10-05 03:16
【總結(jié)】第一篇:《羅布泊消逝的仙湖》教學設計 知識與能力: 1.培養(yǎng)學生搜集數(shù)據(jù)和篩選信息的能力。 2.感受并理解作者強烈的憂患意識。 3.培養(yǎng)科學理性精神和人文情懷。 過程與方法: 1.利用羅布...
2025-10-05 03:28
【總結(jié)】第一篇:《羅布泊,消逝的仙湖》教學設計 優(yōu)質(zhì)課教學設計 教學目標 知識與能力目標: 1、整體把握課文內(nèi)容,理清文章思路,培養(yǎng)概括能力。 2、掌握羅布泊消失的原因,感悟作者強烈的憂患意識。 ...
2025-10-05 03:25